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小班社會教案:我會變

來源:幼教網(wǎng) 2016-10-14 17:49:36

說兩句

  設計意圖:

  對于小班幼兒來說,“大灰狼”就是“可怕”的源泉,而他們又總是最喜歡把自己想象成“小兔子”這一可愛又可憐的弱者形象,因此,“小兔子與大灰狼”就成了孩子們心目中永不褪色的經典游戲,小班社會性活動:我會變。而當“小兔子”遇到“大灰狼”時,出于本能,他們除了逃就是打。于是我設計了這一活動,借助“百變小精靈”這一會變的智者形象,引導“小兔子”通過創(chuàng)造性地裝扮自己、改變自己的形象來達到智斗的效果,從而學會在遇到困難時能動腦筋,勇敢的戰(zhàn)勝困難,并從中獲得成功的體驗,提高自我保護的意識和能力。

  活動目標:

  1、激發(fā)幼兒主動參與活動的興趣,鼓勵幼兒在與材料的充分接觸中創(chuàng)造性地裝扮自己,戰(zhàn)勝大灰狼。

  2、在情境活動中體驗成功的快樂,初步培養(yǎng)堅強、勇敢的意志品質,增強自我保護意識。

  活動準備:

  1、提供幼兒自主選擇裝扮自己的各種材料。

  2、小兔子胸飾、百變小精靈形象、錄音機、磁帶。

  3、課前講述故事《百變小精靈》,幼兒教案《小班社會性活動:我會變》

  活動過程:

  一、以兔姐姐的身份組織幼兒進入情境活動,為活動主題作鋪墊。

  “我是兔姐姐,你們是我的弟弟妹妹。今天,兔姐姐帶你們到百變小精靈家去做客。”1、兔子們在歡快的音樂聲中出發(fā)。

  2、隨著恐怖的音樂聲出現(xiàn),發(fā)現(xiàn)周圍有大灰狼的身影,感到害怕。

  3、“前面就是百變小精靈的家,我們趕緊躲到百變小精靈的家里去想辦法吧。”二、在百變小精靈家“變一變”。激發(fā)幼兒主動參與活動的興趣,讓幼兒在與材料的充分接觸中動手動腦,創(chuàng)造性地解決問題。

  1、出示“百變小精靈”,與幼兒對話。從對話中得知百變小精靈因為很會“變”而不怕大灰狼。

  2、百變小精靈將自己“變”的寶貝送給幼兒,讓幼兒自主選擇并裝扮自己。

  3、以百變小精靈的身份進行小結,肯定幼兒的大膽表現(xiàn)。

  三、在回家的路上師生共同體驗創(chuàng)造的快樂和成功的喜悅。

  1、在音樂聲中神氣地走在回家的路上。

  2、來了一只大灰狼,但大灰狼已認不出眼前裝扮過的小兔子。

  3、大家拍手慶祝,活動結束。

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