幼升小孩子在入學(xué)前應(yīng)做好的準(zhǔn)備有哪些？(2)

　　2、建立時(shí)間概念，學(xué)會(huì)管理時(shí)間，能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做一件事或完成任務(wù)；

　　3、養(yǎng)成獨(dú)立的衛(wèi)生習(xí)慣。如飯前便后一定要洗手，體育活動(dòng)后自己會(huì)擦汗、洗手，知道口渴了主動(dòng)飲水、不喝生水，午餐時(shí)吃完一份飯菜不挑食，不亂吃零食等；

　　4、學(xué)會(huì)自己收拾書(shū)包、擺放書(shū)本、整理文具盒、準(zhǔn)備需要的用品，愛(ài)護(hù)并管理好自己的物品。在課間十分鐘時(shí)主動(dòng)入廁，能自?shī)首詷?lè)、安排活動(dòng)并做好上課的準(zhǔn)備；

　　5、遵守各項(xiàng)規(guī)則，如交通規(guī)則、學(xué)校規(guī)范等，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，知道簡(jiǎn)單的應(yīng)急自救方法；

　　6、會(huì)寫(xiě)自己的名字、電話(huà)號(hào)碼，知道家庭住址、父母單位和電話(huà)號(hào)碼，會(huì)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言介紹自己、家人和朋友。

　　（二）應(yīng)具備的運(yùn)動(dòng)能力

　　積極、主動(dòng)參與早操活動(dòng)、戶(hù)外體育活動(dòng)；

　　20米跑：聽(tīng)口令起跑，不會(huì)搶跑，竄跑，能以正確的姿勢(shì)起跑；

　　立定跳遠(yuǎn)：能以正確的姿勢(shì)跳遠(yuǎn)，距離在80cm—100cm；

　　仰臥起坐：以正確的姿勢(shì)完成仰臥起坐10個(gè)；

　　跳繩：雙腳并攏連續(xù)跳繩50—60個(gè)；

　　拍球：能連續(xù)拍球20—30個(gè)

　　如何培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)能力

　　（一）學(xué)習(xí)習(xí)慣早形成

　　1、愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用品、學(xué)會(huì)整理用具；

　　2、認(rèn)真傾聽(tīng)老師的要求。傾聽(tīng)，是一項(xiàng)重要的能力，是帶著目的專(zhuān)注地聽(tīng)，并能了解、掌

　　握其中的信息。很多孩子在別人講話(huà)時(shí)，東張西望、做動(dòng)作、不能按要求活動(dòng)等，都是傾聽(tīng)能力弱的表現(xiàn)，在入學(xué)前，孩子要學(xué)會(huì)認(rèn)真聽(tīng)成人講話(huà)并理解要求；

　　3、學(xué)會(huì)記錄，記下老師布置的任務(wù)或作業(yè)、重要的事情、自己想說(shuō)的話(huà)等等。這樣不僅能

　　加深孩子的記憶，還能養(yǎng)成反省自己的好習(xí)慣，在幼兒園引導(dǎo)孩子記周記是一個(gè)有效的方法；

　　4、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)、字跡工整，多做小肌肉訓(xùn)練提高控筆的能力。在幼兒園的前書(shū)寫(xiě)練習(xí)中，孩子要養(yǎng)成認(rèn)真的習(xí)慣，在下筆前先仔細(xì)觀察，不隨意涂改，特別是少用橡皮擦；

　　5、有一定的注意力，在幼稚園階段，孩子應(yīng)該堅(jiān)持在15—20分鐘的時(shí)間內(nèi)專(zhuān)注地參與活動(dòng)或完成任務(wù)。

　　（二）學(xué)習(xí)技能的準(zhǔn)備

　　1、獨(dú)立思考。思考是知識(shí)和學(xué)習(xí)之源，大班孩子要逐步學(xué)會(huì)自己通過(guò)思考找到問(wèn)題的答案在探索過(guò)程中體驗(yàn)思考的快樂(lè)；

　　2、自己閱讀。進(jìn)入小學(xué)后，一個(gè)非常重要的學(xué)習(xí)任務(wù)就是閱讀，從幼兒園階段就要培養(yǎng)孩

　　子自己安靜地閱讀，看不懂的地方可以跳過(guò)去或者問(wèn)他人（成人、同伴）；

　　3、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。

　　4、準(zhǔn)確表達(dá)。孩子能準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意思是很重要的，準(zhǔn)確的表達(dá)有利于與同學(xué)、老師

　　的溝通。在入學(xué)前，成人要注意幼兒詞匯量的豐富和語(yǔ)言組織情況，鼓勵(lì)孩子表達(dá)并認(rèn)真聽(tīng)他們講話(huà)。

　　如何培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)表達(dá)和交往

　　1、能清楚地表達(dá)自己的需要，并根據(jù)對(duì)方的語(yǔ)言或行為調(diào)整自己的反應(yīng)，如介紹自己、表達(dá)情緒等，在家庭中的對(duì)話(huà)是學(xué)習(xí)的好方法；

　　2、遇到與同伴的糾紛、矛盾時(shí)嘗試自己去解決，通過(guò)摸索實(shí)踐找到交往的“度”，達(dá)到心理上的平衡；

　　3、當(dāng)孩子提出的辦法有利于解決問(wèn)題時(shí)，及時(shí)給予鼓勵(lì)。

　　各位家長(zhǎng)都學(xué)習(xí)到了嗎？

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