最好的分級(jí)閱讀教材Reading A-Z來(lái)中國(guó)啦！

　　說(shuō)到給孩子挑選英語(yǔ)閱讀資源，沒(méi)有一個(gè)家長(zhǎng)不頭疼的。雖然，我們熟悉的Reading A-Z憑借良好的效果和口碑被很多中國(guó)父母鐘情，但由于版權(quán)及美國(guó)服務(wù)器限制，中國(guó)父母難以獲得Reading A-Z的正版內(nèi)容。

　　但是，9月24日，好未來(lái)(以勵(lì)步為代表)宣布引進(jìn)國(guó)際權(quán)威英文閱讀教材Reading A-Z。這意味著好未來(lái)在擴(kuò)大國(guó)際教育版圖的同時(shí)，開(kāi)始連接全球優(yōu)質(zhì)教育資源。同時(shí)，這對(duì)我們家長(zhǎng)意味著，我們?cè)诩揖涂梢院兔绹?guó)小朋友學(xué)習(xí)相同的內(nèi)容，是不是很酷?

　　據(jù)了解，Reading A-Z采用分級(jí)閱讀方式，按照孩子不同年齡段的心智發(fā)育程度提供科學(xué)性、針對(duì)性的英語(yǔ)閱讀內(nèi)容。 截至目前，Reading A-Z已經(jīng)完成將近3000冊(cè)教材，被美國(guó)和加拿大超過(guò)一半以上的公立學(xué)校采用。過(guò)去二十年間，Reading A-Z影響了美國(guó)整整一代人，覆蓋全球超過(guò)180多個(gè)國(guó)家，官網(wǎng)累計(jì)完整閱讀量超過(guò)45億次。

　　好未來(lái)與Reading A-Z達(dá)成戰(zhàn)略合作，Reading A-Z首次戰(zhàn)略“牽手”中國(guó)教育企業(yè)(圖片左起為好未來(lái)聯(lián)合創(chuàng)始人白云峰、美國(guó)兒童教育專(zhuān)家&Reading A-Z創(chuàng)始人Bob Holl)

　　隨著國(guó)際教育風(fēng)口來(lái)臨，少兒英語(yǔ)備受追捧。作為打通英語(yǔ)學(xué)習(xí)的命門(mén)，閱讀的作用尤為凸顯。然而，目前中國(guó)市場(chǎng)上適合少兒英語(yǔ)閱讀的產(chǎn)品魚(yú)龍混雜，系統(tǒng)性讀物十分匱乏。為了讓中國(guó)孩子同步享受全球優(yōu)質(zhì)閱讀資源，9月24日好未來(lái)與Reading A-Z達(dá)成戰(zhàn)略合作，這也是Reading A-Z首次戰(zhàn)略“牽手”中國(guó)教育企業(yè)。

　　“閱讀讓我了解到中國(guó)文化的博大精深，我也希望通過(guò)閱讀讓中國(guó)孩子看到更大的世界。好未來(lái)在中國(guó)K12教育領(lǐng)域具有多年積淀和強(qiáng)大教研能力，能夠在技術(shù)、研發(fā)層面為Reading A-Z在中國(guó)發(fā)展提供有力支撐。我們希望通過(guò)好未來(lái)把Reading A-Z閱讀方式帶給更多中國(guó)孩子，幫助他們有效有趣的學(xué)習(xí)英語(yǔ)。”美國(guó)兒童教育專(zhuān)家、Reading A-Z創(chuàng)始人Bob Holl說(shuō)。

　　美國(guó)兒童教育專(zhuān)家、Reading A-Z創(chuàng)始人Bob Holl進(jìn)行主題演講分級(jí)閱讀：My Raz Story

　　好未來(lái)聯(lián)合創(chuàng)始人白云峰表示，閱讀是人類(lèi)進(jìn)步的營(yíng)養(yǎng)來(lái)源，無(wú)論閱讀方式如何改變，閱讀載體如何迭代，閱讀的價(jià)值從未被稀釋。好未來(lái)此次引進(jìn)Reading A-Z分級(jí)閱讀教材，旨在優(yōu)化自身國(guó)際教育業(yè)務(wù)的同時(shí)，改善中國(guó)少兒英語(yǔ)閱讀現(xiàn)狀，系統(tǒng)科學(xué)地豐富中國(guó)英語(yǔ)教育資源，實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)閱讀的定制化，“我們希望孩子從小就能接觸到全球先進(jìn)教育資源，站在國(guó)際跑道上。”

　　據(jù)悉，好未來(lái)引入Reading A-Z教材后，將率先為旗下國(guó)際少兒英語(yǔ)品牌——勵(lì)步英語(yǔ)的數(shù)萬(wàn)學(xué)員定制整套分級(jí)閱讀體系，這套閱讀體系將于年底上線(xiàn)。事實(shí)上，早在簽約之前，勵(lì)步英語(yǔ)已經(jīng)與Reading A-Z美國(guó)總部團(tuán)隊(duì)開(kāi)始深度合作，開(kāi)發(fā)了一系列適應(yīng)中國(guó)學(xué)生的英語(yǔ)閱讀產(chǎn)品。

　　在勵(lì)步英語(yǔ)負(fù)責(zé)人吳穎看來(lái)，Reading A-Z與其他英語(yǔ)分級(jí)讀物最大的不同，在于它根據(jù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了一整套循序漸進(jìn)的語(yǔ)言習(xí)得體系，對(duì)應(yīng)到語(yǔ)言學(xué)習(xí)中各個(gè)階段的能力和級(jí)別。在內(nèi)容編排上，它覆蓋了寓言、童話(huà)、詩(shī)歌、歷史、科技、生物、人物傳記等幾乎所有的文體內(nèi)容，以適應(yīng)不同年齡孩子的心智和認(rèn)知水平。這種體系和理念在全球具有引領(lǐng)性。

　　未來(lái)，Reading A-Z將陸續(xù)與好未來(lái)旗下多家英語(yǔ)品牌融合，不斷精進(jìn)好未來(lái)國(guó)際教育業(yè)務(wù)。自去年9月以來(lái)，好未來(lái)進(jìn)軍國(guó)際教育的步伐不斷加快：收購(gòu)勵(lì)步英語(yǔ)、控股順順留學(xué)、并購(gòu)唯佳、發(fā)布留學(xué)培訓(xùn)品牌“樂(lè)未來(lái)”，好未來(lái)已經(jīng)搭建完成從0到24歲、線(xiàn)上線(xiàn)下結(jié)合的國(guó)際教育業(yè)務(wù)鏈。

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