毀掉寶寶的專注力只需一件事，也許你正這樣做(2)

　　打擾讓孩子失去了什么？

　　蒙特梭利有句名言：“除非你被孩子邀請(qǐng)，否則永遠(yuǎn)不要去打擾孩子。”

　　01、被打擾的孩子不專注

　　喆同學(xué)一歲多時(shí)，有次在地板上專心搭積木，把積木堆起來(lái)又嘩地推倒，然后再堆，再推……堆的時(shí)候很專注，推的時(shí)候很興奮。這時(shí)，爺爺湊過(guò)去了：“在干什么呢？不要總是推倒，來(lái)，我們蓋個(gè)結(jié)實(shí)的大高樓。”爺爺邊說(shuō)邊拿起一塊積木，喆同學(xué)卻不買賬，跺腳大叫：“不，我不要！”

　　孩子經(jīng)常會(huì)很投入地去做些在大人看來(lái)無(wú)趣的事，請(qǐng)不要隨意參與，這可是他們注意力高度集中和發(fā)展的好時(shí)機(jī)。孩子的專注力不是被培養(yǎng)出來(lái)的，而是被保護(hù)出來(lái)的。

　　02、被打擾的孩子不獨(dú)立

　　在游樂(lè)場(chǎng)看到一個(gè)四五歲的小男孩用積木蓋房子，擺擺這邊，擺擺那邊，不知該怎么擺才好，就坐在那里想。他媽媽在旁邊提醒：“擺上邊，把房子擺高一點(diǎn)，用紅色的擺更漂亮……”

　　如果孩子能獨(dú)自玩一些沒有危險(xiǎn)的游戲，請(qǐng)不要過(guò)多干預(yù)。我們幫忙越多，孩子的獨(dú)立性就越差、依賴性也越強(qiáng)。給孩子思考的時(shí)間，他自己想出來(lái)的主意也許更棒。

　　03、被打擾的孩子沒有好奇心

　　在動(dòng)物園的猴山，一個(gè)小男孩在看猴子。爸爸催促道：“走了走了，還要看熊貓呢，好多動(dòng)物，再不走就看不完了。”小家伙不為所動(dòng)：“我要看猴子！爸爸，你看猴子還會(huì)嗑瓜子呢，猴子的手指跟我們的一樣！”

　　每個(gè)孩子都具備專注的品質(zhì)，尤其對(duì)于他們感興趣的事物。當(dāng)孩子專注觀察時(shí)，不要為了趕時(shí)間而打斷孩子蓬勃的發(fā)現(xiàn)力。與其走馬觀花快速看完所有，不如一次看不完再來(lái)一次，讓孩子盡情享受發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣、探索的樂(lè)趣。

　　04、被打擾的孩子沒有創(chuàng)造力

　　去看一位朋友，她邊跟我聊天邊做家務(wù)，一歲半的孩子自己在游戲墊上玩耍，試圖拿旁邊書架上的一本書，卻夠不著。小家伙環(huán)顧四周，把自己的小椅子推過(guò)來(lái)，慢慢爬上去，把書拿了下來(lái)。朋友早就看到孩子在做什么，卻沒出聲，只是迅速靠過(guò)去，以便發(fā)生意外能夠保護(hù)孩子。

　　在遇到問(wèn)題時(shí)通過(guò)思考來(lái)解決問(wèn)題，這是最可貴的學(xué)習(xí)能力。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，什么時(shí)候最可能產(chǎn)生問(wèn)題？當(dāng)然是一個(gè)人待著的時(shí)候。想拿放在高處的玩具卻夠不著，想拿零食卻打不開蓋子……如果身邊有大人挺身相助，就不再需要孩子去思考，而如果沒有大人幫忙，孩子就得自己想辦法，創(chuàng)造性思維就是在“自己想辦法”的過(guò)程中被激發(fā)出來(lái)的。

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