北京市順義區(qū)萬(wàn)科城市花園幼兒園簡(jiǎn)介

　　北京市順義區(qū)萬(wàn)科城市花園幼兒園占地面積2880平方米，構(gòu)造精巧、環(huán)境優(yōu)雅，棲息在一片綠地之畔，是一座“花園中的樂(lè)園”。在這座孩子們的“城堡”里，處處洋溢著幼教工作者給予“小主人”關(guān)愛(ài)之情。走廊里，孩子們的作品成為了最引人注目的裝飾品，孩子們用自己的小巧手把幼兒園打扮得俊俏無(wú)比；教室中，適宜的采光把孩子們的心情都照得愉悅異常�；顒�(dòng)區(qū)有豐富的玩教具，蒙氏區(qū)配備了充足的自主研發(fā)延伸學(xué)具。這些都是孩子們學(xué)習(xí)游戲的好伙伴，凝聚著老師們濃濃的愛(ài)意和滴滴汗水。因此，萬(wàn)科城市花園幼兒園可謂是一所高配置、現(xiàn)代化的民辦幼兒園。

　　師資隊(duì)伍

　　幼兒園設(shè)置了托、小、中、大四個(gè)年齡段八個(gè)班級(jí)，擁有在園生200人，教職員工40余人。在園所的精心培養(yǎng)和科學(xué)管理下，我們擁有了一支敬業(yè)愛(ài)崗的師資隊(duì)伍。21名教師全部為幼兒教育及相關(guān)畢業(yè)，均持有教師資格證書(shū)。管理團(tuán)隊(duì)及教師隊(duì)伍中，碩士1人，本科學(xué)歷4人，本科在讀1人，大專(zhuān)學(xué)歷7人，大專(zhuān)在讀6人，中學(xué)高級(jí)教師資質(zhì)2人，小教一級(jí)教師5人，小教二級(jí)教師2人。她們是幼兒的慈母、朋友和導(dǎo)師，全心培養(yǎng)每一個(gè)幼兒，讓幼兒開(kāi)心、家長(zhǎng)放心：用全部的愛(ài)心，呵護(hù)幼兒的身心成長(zhǎng)；憑周到的細(xì)心，關(guān)注幼兒的發(fā)展需求；以無(wú)盡的耐心，伴隨幼兒的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

　　園所管理

　　經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐和總結(jié)，在幼教中心的引領(lǐng)下，幼兒園形成了較完善的管理體系。遵循2008年幼教中心修訂的《中育海嘉實(shí)驗(yàn)幼兒園管理制度》，嚴(yán)格執(zhí)行崗位責(zé)任制、學(xué)習(xí)會(huì)議制度、衛(wèi)生保健制度、教研制度、安全保衛(wèi)制度、財(cái)務(wù)管理制度等22項(xiàng)管理制度；并依據(jù)各崗工作常規(guī)、教育等工作分項(xiàng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、各崗人員工作月考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及細(xì)則對(duì)教職工進(jìn)行工作考核評(píng)定，以保證良好的工作狀態(tài)和成效。除此之外，我們還在人事、財(cái)務(wù)、工資考核發(fā)放、日常管理及教學(xué)、家長(zhǎng)工作及招生等多個(gè)方面根據(jù)園所發(fā)展的需要制定并落實(shí)了很多細(xì)則和管理辦法。

　　家長(zhǎng)服務(wù)

　　為了更好的加強(qiáng)家園溝通，我們每學(xué)期組建新一屆家委會(huì)，從家長(zhǎng)的反饋中幫助幼兒園看到更多可以不斷提升的地方，采集到更多可以解決問(wèn)題的方法，了解家長(zhǎng)的需求，提供更為周到和細(xì)致的服務(wù)。

　　為了在甲流防控期更及時(shí)、便捷、多樣的加強(qiáng)家園溝通，更好的向家長(zhǎng)展示園所文化和風(fēng)采、更多地了解孩子的載員學(xué)習(xí)和生活情況，幼兒園加大了網(wǎng)站更新力度，在征求廣大家長(zhǎng)意見(jiàn)的情況下豐富了欄目設(shè)置。使家長(zhǎng)能夠更及時(shí)了解孩子在園的生活和學(xué)習(xí)情況，家長(zhǎng)反映良好。

　　為了幫助家長(zhǎng)更直觀的了解寶寶在園中的生活和學(xué)習(xí)情況，更深入的體驗(yàn)教師的保教工作狀態(tài)，在做好各項(xiàng)甲流防控措施的前提下，我園舉辦了“我是幼兒教師——家長(zhǎng)班級(jí)工作體驗(yàn)活動(dòng)”，每班請(qǐng)一位家長(zhǎng)參加體驗(yàn)日活動(dòng)�；顒�(dòng)過(guò)后家長(zhǎng)反饋良好，切實(shí)體驗(yàn)到了教師工作的不易，紛紛寫(xiě)來(lái)參與心得和感謝信。

　　我們通過(guò)發(fā)放通知和打電話等多種途徑，請(qǐng)家長(zhǎng)提供電子郵箱，每周為家長(zhǎng)發(fā)送一張寶寶的在園照片，家長(zhǎng)反饋良好，并對(duì)幼兒園的這一家園溝通舉措表示感謝。

　　我們還通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的方式幫助家長(zhǎng)更新教育理念、優(yōu)化育兒方式。我們特邀中國(guó)兒童研究中心資深專(zhuān)家、家庭教育高級(jí)指導(dǎo)師蔣惠芳與各位家長(zhǎng)就“學(xué)前幼兒關(guān)鍵期教育”進(jìn)行了交流，通過(guò)專(zhuān)家講座，家長(zhǎng)們?cè)?ldquo;家園攜手開(kāi)發(fā)孩子的創(chuàng)造力、將育兒當(dāng)成父母的事業(yè)、如何進(jìn)行幼兒的智力開(kāi)發(fā)與情感培育”等多方面有了新的認(rèn)識(shí)，踴躍與專(zhuān)家交流，久久不愿離去。

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