大班數學教案：有趣的格子(2)

　　三、感知9個格子的特征，和9個格子玩追逐游戲。

　　1.師：8個格子，6個棋子，一點兒都難不住你們，想不想挑戰(zhàn)更難一點的格子？畫面出示九格，問有幾格，它是什么樣，由幾條橫線、幾條豎線組成的？

　　小結：九個格子是由4條橫線、4條豎線組成的。

　　師：格子想跟你做游戲，他跳到哪兒？你就追到哪兒？誰的棋子放對了，就捉到了。

　　2.請幼兒翻到9格的格子圖，玩追逐游戲，棋子由1個、2個、4個、6個遞增方法同上，速度加快。

　　3.玩格子轉轉轉、棋子跳跳跳的游戲。

　　規(guī)則：幼兒的格子不能轉，等畫面中的格子停下來后，重新移動棋子。

　　四、玩棋子捉迷藏的游戲。

　　1.出示魔棒，介紹游戲規(guī)則：現在格子上所有的棋子都躲藏起來了，老師說出棋子躲藏的位置，請幼兒用魔棒在對應的格子上點出來，如果點對了，會顯示出笑臉，點錯了，會出現警報。

　　2.幼兒玩棋子捉迷藏的游戲，反復進行幾次。

　　五、導入延伸活動：在12個格子上玩跳一跳的游戲。

　　1.畫面出示12個格子，老師同時出示大KV板，介紹規(guī)則：請6個小朋友來當棋子，電腦上調皮的棋子跳一跳，上來的6個小朋友快快地找到自己的位置，在這12個格子上站好。

　　2.邀請6個小朋友合作游戲一次。

　　3.提出游戲要求：要想玩好這個游戲，需要我們大家仔細觀察，共同合作，你幫我、我?guī)湍�。下課以后我們到操場上一塊兒玩好嗎？
 

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