以愛(ài)之名行害之實(shí)，家長(zhǎng)最傷害孩子的兩個(gè)字！(2)

　　我想每個(gè)家長(zhǎng)在對(duì)孩子當(dāng)眾批評(píng)、語(yǔ)言辱罵時(shí)，無(wú)非只是希望他能在“教訓(xùn)”中改掉某個(gè)“笨懶蠢”的行為。卻不知，我們嘴里的每一句“否定”，讓孩子感受到的不止是“我這樣的行為很蠢”，而是“我，就是笨懶蠢”！羞恥與內(nèi)疚最大區(qū)別就在于：內(nèi)疚是在說(shuō)“我做了壞事”，而羞恥是“我就是壞的”。長(zhǎng)期被指責(zé)、否定下產(chǎn)生的過(guò)度羞恥感，會(huì)讓孩子在內(nèi)心給自己搭建出一個(gè)牢籠——“我不會(huì)，我害怕自己做得不好，我不敢，我做了就會(huì)被人笑”……這個(gè)牢籠確實(shí)讓孩子學(xué)會(huì)了克制、聽(tīng)話。但也令孩子開(kāi)始對(duì)自我產(chǎn)生懷疑，一點(diǎn)點(diǎn)地圈死了孩子的觀察力、好奇心、安全感和自信心。

　　語(yǔ)言的暴力，是你送給孩子的一把屠刀常常感到羞恥的孩子情緒管理能力也特別差。

　　為了應(yīng)對(duì)語(yǔ)言暴力之下產(chǎn)生的羞恥感，他們常常會(huì)把內(nèi)心對(duì)自我的苛責(zé)，外化到了外界和他人身上。對(duì)他人的批評(píng)與指責(zé)特別敏感、易怒，從而出現(xiàn)更多沖動(dòng)的失控行為。曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)視頻，印象特別深刻：

　　“廢物”“丟人”“豬腦子”“是人都比你強(qiáng)”……就光是一句句黑白分明的彈在屏幕上，我看著心里都是一陣陣難受，更何況是當(dāng)這些孩子親耳聽(tīng)見(jiàn)它們從自己的父母口中蹦出。是父母這一句一字的臟話，將暴力變得合理化、日�；�，甚至以愛(ài)的名義被崇高化。被暴力喂養(yǎng)大的孩子，必將長(zhǎng)成扭曲的模樣。他手里的那把尖刀，不是刺向自己（自卑、懦弱），就是刺向別人（暴力、沖動(dòng)）。

　　別再以“愛(ài)”之名，行“害”之實(shí)愛(ài)，不應(yīng)該是如此痛苦的體驗(yàn)，愛(ài)里應(yīng)該有耐心、尊重、呵護(hù)、傾聽(tīng)。我們必須要承認(rèn)，不是孩子罵了就能教好，而只是我們還沒(méi)有足夠的耐心與方法。所有的了解與溝通、成長(zhǎng)與對(duì)話都始于尊重。

　　所有的惡言相向、不耐與取樂(lè)，都失于沒(méi)有尊重。“教好一個(gè)孩子”的方式有很多種。-用“溫柔而堅(jiān)定”去守護(hù)你的規(guī)則。-指出他的問(wèn)題，但不必張揚(yáng)，不貼“標(biāo)簽”。-直截了當(dāng)?shù)馗嬖V他你認(rèn)為什么是應(yīng)該的，什么是不應(yīng)該的。-聽(tīng)他說(shuō)他的感受，別總以自己的角度與臆想去武斷評(píng)價(jià)。-別吝嗇對(duì)他的認(rèn)可和稱贊，記得肯定他每一個(gè)微小的進(jìn)步。

　　當(dāng)他遇到問(wèn)題時(shí)，站在他身后支持他。而傷害孩子最深的，莫過(guò)于語(yǔ)言。它傷不了孩子的身，卻能重傷孩子的心，甚至毀掉孩子的一生。愛(ài)孩子，就請(qǐng)收起自己的語(yǔ)言暴力，別再做一言不合就開(kāi)罵的野蠻人。把自己煉成一個(gè)有修養(yǎng)的人，也把孩子當(dāng)做一個(gè)有尊嚴(yán)的人。

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