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幼兒數(shù)學的特殊性

來源:幼教網 2016-08-31 13:27:40

說兩句

  在一次年級組的研討活動中,大家討論起了幼兒的游戲,說到數(shù)學游戲時,大家都覺得數(shù)學游戲不同于別的游戲,它是更帶有目標性和任務性的,但它同樣讓幼兒感到愉快,并比另外的游戲更能促進幼兒各方面的發(fā)展,特別是學習方面。此次討論讓我想到了在幼兒教育的五大領域中,屬于科學教育的數(shù)學,的確是和另外的幼兒教育領域及科目有著差別,它在幼兒的學習中顯得那么特殊而獨立。

  1、數(shù)學學習的正式性:

  每當我們班進行數(shù)學活動時,特別是在操作活動中進行要求時,孩子們都表現(xiàn)的特別認真專注。因為他們也意識到了,不同于別的活動,數(shù)學活動中往往帶有獨有的“作業(yè)”形式,比較有明確的任務。教師對“作業(yè)”更是有要求和評價標準,錯對分明,明確公正,容不得半點曖昧。這讓孩子們在活動中,格外的當心和仔細,更體驗到了難得的挑戰(zhàn)性,這是另外的領域活動所沒有的。

  2、數(shù)學學習中鼓勵性:

  幼兒學習數(shù)學最大的愉快體驗就是自信心和成就感的建立,這是任何東西都替代不了的,幼兒獨立完成活動的體驗,能很好的培養(yǎng)各方面的綜合能力。而每當孩子順利完成一個數(shù)學操作活動后,或者是運用所學習到的數(shù)學知識解決了一個生活中的實際問題的時候,他們都是那么的愉快和自信,也更能激發(fā)學習的積極性,在數(shù)學活動中所表現(xiàn)出來的信心和成就感,比另外的學習活動都要顯得有效。

  3、數(shù)學學習中的規(guī)則性:

  幼兒學習數(shù)學,能在潛移默化中培養(yǎng)很好的規(guī)則性。因為教師在活動中,往往會對幼兒提出一定的活動要求和必須遵守的規(guī)則。規(guī)則在數(shù)學活動中具有非常重要的意義,只有遵守規(guī)則,才能顯現(xiàn)出數(shù)學學習的邏輯性。比如在“按數(shù)取物”的游戲中,幼兒就必須按照數(shù)目的要求取物,而不能隨便亂拿。無論多小的孩子,也許一開始無法正確的遵守規(guī)則,但從慢慢的學習中,就會逐步遵守和理解它。幼兒的理解和遵守,具有雙重的意義,這既是幼兒完成數(shù)學操作活動的保證,也是幼兒社會性發(fā)展的表現(xiàn)。這為幼兒未來的發(fā)展打下了很好的基礎。

  數(shù)學學習對學齡前孩子是很重要的,這里并不是指家長可以借孩子回答數(shù)學題目多好多快而炫耀,而在于培養(yǎng)孩子們在現(xiàn)實生活中數(shù)學思維,具有數(shù)學思維的人,在生活和學習方面更細致、認真、理性和富有創(chuàng)造力,綜合能力也更強,這足以讓他們能更好的去迎接和解決生活和學習中遇到的各種問題。

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