我們的“聊天茶室”

　　在自主游戲開(kāi)始前，我照例先說(shuō)一些注意事項(xiàng)。說(shuō)著說(shuō)著，發(fā)現(xiàn)有好幾個(gè)孩子在座位上嘀嘀咕咕。我提醒了他們之后又接著說(shuō)，可不一會(huì)兒他們又在嘰嘰咕咕地講起來(lái)了。當(dāng)我宣布游戲開(kāi)始時(shí)，其他小朋友們都興高采烈地去選擇游戲玩了：有的拿著收集的電話(huà)卡，玩起了“小銀行”的游戲；有的鋪開(kāi)舊掛歷，擺好自制的放映機(jī)，經(jīng)營(yíng)起了“電影廳”；幾個(gè)好動(dòng)的男孩子干脆辦了個(gè)“警察局”，說(shuō)是要保護(hù)居民。

　　可是，剛才在講話(huà)的幾個(gè)小朋友卻依舊坐在原處，似乎沒(méi)有要游戲的意思。

　　奇怪！自主游戲一向是小朋友們最喜歡的活動(dòng)，這幾個(gè)孩子怎么了？我尋思著。

　　于是，我走上前去，用輕松隨意的語(yǔ)氣問(wèn)道：“你們?cè)趺床蝗ネ嫜�？在說(shuō)什么有趣的事嗎？”

　　其中一個(gè)孩子說(shuō)道：“我們不想玩，好玩的都被別人玩掉了。”“為什么呀？”我很奇怪：“你們不喜歡自主游戲嗎？”

　　“我們喜歡聊天。”又一個(gè)孩子說(shuō)道。

　　我靈機(jī)移動(dòng)，說(shuō)道：“那陶老師陪你們一起聊天，好嗎？”

　　“好！”孩子們高興地喊道。

　　我又故作為難地說(shuō)：“可是，聊天總要找個(gè)地方好好聊吧，在哪里聊呢？”

　　“到辦公室”，“到陽(yáng)臺(tái)上”，孩子們七嘴八舌地討論了起來(lái)。“誰(shuí)知道那些大人們平時(shí)都去哪里聊天呢？”我又問(wèn)道。

　　“我的爸爸常去茶座跟朋友聊天”，一個(gè)孩子突然說(shuō)道。

　　“好啊，我們就來(lái)開(kāi)個(gè)聊天茶室，大家在茶室里邊喝茶邊聊天吧。”

　　于是，我就和這幾個(gè)孩子搬好桌子，放好椅子，擺好小朋友帶來(lái)的茶葉罐子、小紙杯，正經(jīng)八百地開(kāi)起了“聊天茶室”。起初，大家只是坐著聊聊天。后來(lái)，孩子們漸漸進(jìn)入了角色，這個(gè)當(dāng)服務(wù)員倒起了茶，那個(gè)負(fù)責(zé)額外的服務(wù)——提供圖書(shū)，有的還招攬起客人來(lái)了。茶室一下變得熱鬧了。
 

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