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來源：幼教網(wǎng) 2016-08-30 13:37:45
來上學(xué)是為了玩，這樣的孩子不少
來上學(xué)是為了玩，這樣的孩子也不少，“小學(xué)會比幼兒園更好玩”、“能認識更多的新朋友，大家可以一起玩”。玩什么？也有的孩子目標明確，“小學(xué)有體育課，我最喜歡了”、“小學(xué)有計算機課，我喜歡電腦”。
除了玩以外，也有的孩子，說到了“養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣”、“能遵守紀律”等行為習(xí)慣方面的原因。
老師點評
玩也是一種學(xué)問
杭州市教科所干亞莉老師說，有調(diào)查表明，有同伴玩是孩子去學(xué)校最重要的原因，但卻往往被成人忽視，甚至貶稱“就知道玩！”其實，家長對低年級的孩子，不必“斤斤計較”成績的一分兩分。玩，是孩子的天性，玩也是學(xué)習(xí)。在玩中，他們懂得了“游戲規(guī)則”。
至于行為習(xí)慣方面，家長告訴孩子小學(xué)的基本要求，不再是幼兒園的“松散”，也是有必要的。
這么小就知道，考上大學(xué)找好工作
還有不少孩子的答案“老氣橫秋”，他們不假思索地回答：“能夠考上好的大學(xué)”、“長大了就能找到一份好的工作”、“長大了就能賺錢”。有的孩子還回答得更具體，甚至用到了“反面教材”：“媽媽說了，找不到好的工作，就只能去討飯了。”
老師點評
別讓結(jié)果“指揮”過程
干亞莉老師說，學(xué)會生存，這是社會對一個孩子最起碼的要求，考上好的大學(xué)、找到好的工作，本身是無可厚非的。但在這種狹隘的教育價值觀指導(dǎo)下，隨著年級的升高，孩子的學(xué)習(xí)興趣逐年下降。其實，孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)是尋找自己、發(fā)現(xiàn)自己的過程。家長要關(guān)注的是這個過程，和老師一起幫助孩子認識“自己”、發(fā)現(xiàn)“自己”；而不是鎖定一個固有的結(jié)果，任結(jié)果來“指揮”過程。
始業(yè)教育要持續(xù)兩個星期
開學(xué)了，杭州天成教育集團水湘校區(qū)迎來了很多新面孔。這些孩子第一天進學(xué)校在五花八門的“表演”中開始了自己的小學(xué)生活。
鏡頭“要不回幼兒園也行”
一大早，家長們準時把孩子送到學(xué)校來報到�；蛟S是害怕陌生環(huán)境的緣故，一個小男孩剛來報到就吵著爸爸說要回家，“要不回幼兒園也行”。一旁的爸爸和老師哭笑不得，好不容易讓他答應(yīng)留下來，但眼淚還是在眼眶里轉(zhuǎn)。
老師點評：上小學(xué)，是孩子人生道路上的一個較重大的轉(zhuǎn)折點，除了在物質(zhì)上幫助孩子做好準備外，還要營造入學(xué)的情境，讓孩子對小學(xué)產(chǎn)生向往，對父母減少依賴。平時，家長在和孩子的聊天中，要不時傳遞這樣的信息：“你長大了，上小學(xué)了，爸爸媽媽真高興！”讓孩子知道，父母為自己的成長高興，為自己上小學(xué)自豪。
穿著拖鞋來上學(xué)
第一天報到，有幾個小朋友對學(xué)校要求不了解，穿著拖鞋來上課。老師告訴他，以后不能穿拖鞋來上課，要換成涼鞋。他嘟嘟嘴，摸摸后腦勺：“幼兒園里老師都不管我的呀。”
老師點評：剛剛進入學(xué)習(xí)生活，孩子既新鮮又忙亂。看課程表理書包、削鉛筆、排隊、寫作業(yè)、做課前準備、上廁所、拿餐盤、洗澡、穿衣服、鋪床疊被……給他們時間，讓他們自己動手從細節(jié)做起，一定能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。
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