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小班健康教案:手指兄弟

來源:幼教網(wǎng) 2016-08-23 14:06:54

說兩句

  活動目標:

  1、讓幼兒認識手的外部結(jié)構(gòu),能說出它們的名稱,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)手可以做各種動作。

  2、培養(yǎng)幼兒關(guān)心自己的身體,知道怎樣運用手和保護手。

  活動準備:

  將手指裝飾成臉的模樣、活動過程:

  一、猜謎語,引起對手的興趣。

  1、教師:我們來猜個謎語,小朋友要仔細地聽:五個兄弟,高矮不一樣,天天在一起,齊心把活干。猜我們身體的一個部位。請幼兒猜猜。

  二、引導(dǎo)幼兒認識手。

  1、教師伸出裝飾好的手:你們有手嗎?有幾只手?我們每個人都有一雙能干的小手,讓我們來看看手是什么樣的?

  2、啟發(fā)幼兒說出手指、手心、手背、指甲等名稱:

  我們十個手指;保護手指尖的是指甲;有手掌紋的是手心;轉(zhuǎn)過來這是手背;讓我們的手指可以彎曲的是手指關(guān)節(jié)。

  3、我們的手指是一樣長嗎?是一樣粗細嗎?

  4、、教師小結(jié):我們都有兩只小手,共有十個手指頭,手指不僅不一樣長,不一樣粗,它們的名字也不一樣。手指上還有手指甲、有關(guān)節(jié)。手分手心和手背。

  三、認識手指的名稱。

  1、教師邊演示邊用手說話的口吻講述:

  你們發(fā)現(xiàn)了我們手指小兄弟長得不一樣,我們的名字也不一樣。我最粗最矮,但我最大,我就叫大拇指;而我最瘦最小,所以就叫小拇指;我靠在老大的旁邊,我叫食指;我是在最中間,就叫中指;最后介紹一位,我既不是老大,也不是最小,又有在中間,不好取名字,人們只好叫我無名指。

  2、讓幼兒說說手指的名稱:小朋友伸出自己的手指,說說它們的名稱。

  四、手的用處引導(dǎo)討論:手有用嗎?你的小手可以做什么?請小朋友自由說說。

  小結(jié):我們的小手會幫助大家做這么多事情,小手真能干。

  五、保護小手。

  1、小手本領(lǐng)真大,如果沒有手會怎么樣呀?引導(dǎo)幼兒想像沒有手給生活和學(xué)習(xí)帶來的不便。

  2、小朋友知道應(yīng)該怎樣保護自己的小手?

  教師:尖銳的小刀、釘子等,如果去玩會怎么樣?熱的東西能用小手去摸嗎?天氣冷時,我們要怎樣讓手不會被凍壞?

  幼兒討論,說說自己的想法。

  小結(jié):我們不能玩尖銳的物品,如刀子、玻璃,不玩火和鞭炮、煙花等,不咬手指,天冷時要帶手套和涂護手霜等。

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