小班語(yǔ)言教案:小熊醒來(lái)吧(2)

　　2、PPT2，小鳥(niǎo)叫小熊起床（1）（播放鳥(niǎo)叫聲）聽(tīng)到了什么聲音？誰(shuí)來(lái)了？

　�。�2）出現(xiàn)小鳥(niǎo)飛出來(lái)的形象：小鳥(niǎo)說(shuō)小朋友們好，你們起得真早，你們起床后干什么呢？你們覺(jué)得小鳥(niǎo)會(huì)對(duì)小熊說(shuō)什么呢？誰(shuí)來(lái)做小鳥(niǎo)叫醒小熊。讓孩子學(xué)一學(xué)小鳥(niǎo)叫醒小熊的樣子："小熊小熊，快起床了。"提問(wèn)：小熊醒了嗎？這里可以師生合作，請(qǐng)一個(gè)孩子做小鳥(niǎo)，老師做小熊。

　　3、PPT3，小白兔叫小熊起床（1）又有一個(gè)朋友來(lái)了，它呀長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，紅紅的眼睛，短短的尾巴，走路一蹦一跳的，這是誰(shuí)呢？（小熊小熊，快起床了）（1）接著出現(xiàn)小兔的形象，孩子學(xué)一學(xué)小兔來(lái)叫醒小熊：小熊小熊，快起床了。

　　提問(wèn)：小熊醒來(lái)了嗎？也可采用師生合作的方法，讓孩子通過(guò)多方面感受故事。

　　【這里因?yàn)橐呀?jīng)有了小鳥(niǎo)叫醒小熊的經(jīng)驗(yàn)，因此鼓勵(lì)一些能力弱的幼兒也來(lái)說(shuō)一說(shuō)，鼓勵(lì)他們大膽表達(dá)�！�

　　3、PPT5，小象叫小熊起床（1）又來(lái)了一個(gè)朋友，是誰(shuí)呢？你怎么知道是小象呢？出現(xiàn)大象的鼻子，（2）過(guò)渡：這么多朋友來(lái)叫小熊起床呀，可是小熊寶寶睡得可香了，他還是沒(méi)有醒，怎么辦呢？

　　三、小熊醒來(lái)了

　　1、小熊還是沒(méi)有醒，這些小動(dòng)物都沒(méi)把它叫醒，那小朋友，你們有什么好辦法來(lái)叫醒小熊嗎？

　　（3）PPT6，看看，小熊醒了嗎？是誰(shuí)叫醒的呀？

　　我們一起來(lái)看看誰(shuí)來(lái)了？她又有什么好辦法來(lái)叫醒小熊呢？小熊醒來(lái)了嗎？我們小朋友你們?cè)缟鲜钦l(shuí)叫醒你，讓你起床的呢？

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