制作數學學具的體會

　　這學期我們教研組開展了題目為《蒙臺梭利數學教具的研發(fā)、玩具變教具》的專題研究活動，圍繞著此項專題內容并結合本班幼兒年齡特點，本學期我設計制作了分類、排序及設計作業(yè)紙等內容的數學學具共5套，書寫操作案例6篇，拍攝學具照數十張。下面在此談一談我在制作數學學具方面的體會。

　　(1)學具制作思路。

　　在對幼兒日�；顒佑^察的基礎上，發(fā)現在指導幼兒掌握奇偶數內容方面的教具存在欠缺，因此我決定制作奇偶數分類的學具以幫助幼兒更好的理解奇偶數概念。

　　(2)學具制作準備。

　　既然是制作就會需要一些材料，于是，我購買了一些彩色卡紙及復印紙等又找來一些彩色即時貼的下角料，另外將剪刀、裁刀、尺子、膠水以及彩筆等必用物品也都準備齊全，這樣就可以結合構思進行制作了。

　　(3)學具制作過程。

　　我想，我的自制學具過程與別人并沒有什么不同，只是在制作的過程中，按照原有的設計思路制作的基礎上溶入更貼近實際的內容罷了。也就是說，在制作的過程中，隨時改進不足，以求制作的學具更適用。如：在制作10以內的奇偶數分類時，開始我并沒有想制作控制板，只是準備做“奇數”和“偶數”兩個字卡，可是在實際制作過程中我發(fā)現用奇偶數的兩個控制板比用字卡更好，于是就改變了原來的計劃，使學具更為實用。

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