少兒英語口語學習三大策略

　　少兒英語學習是少兒教育觀念更新的一大產物,它已成為我國少兒教育界的一大“熱點”。在傳統(tǒng)的英語教學中，學生練習口語的機會很少，沒有一個很好的語言學習環(huán)境，在學校里都是一個老師帶幾十個學生，每個學生課上發(fā)言的機會很少，而且課上的學習方式過于死板，少兒英語口語的學習也因此而受到影響。隨著英語改革步伐的推進，人們學習英語口語意識的增強，少兒英語口語已經形成了濃郁的學習氣氛。掌握少兒英語口語學習的3大策略，才是幫助孩子提升英語口語能力的關鍵。

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　　純正的英語學習環(huán)境

　　語言的學習離不開良好的環(huán)境，從少兒英語口語學習的過往經驗中，通常是為孩子提供一個純正的學英語空間，讓孩子們可以在浸泡式的英語學習環(huán)境中，親身感受英語的地道表達。為了讓孩子隨時隨地學習英語，不但創(chuàng)設英語學習環(huán)境，還花大力氣營造“會說話”的環(huán)境。同時還必須有寬松、愉快的精神環(huán)境，豐富多彩的活動環(huán)境。只有這樣才能給孩子提供更多接觸英語、模仿、內化英語以及多聽多說的機會，真正將口語運用自如。

　　趣味學習游戲話教學

　　很多孩子之所以學不好英語口語，其實還有一個非常關鍵的原因就是缺乏足夠的學英語興趣。因此，培養(yǎng)孩子英語口語的同時重視興趣培養(yǎng)非常關鍵，趣味學習是孩子們最容易接受的學習方法。在教學過程中，老師要盡可能對孩子進行多樣化教學，讓課堂生動活潑。最好采取游戲化的教學，通過孩子們感興趣的游戲方式來傳達英語知識。例如，教師在教動詞時，鼓勵孩子在課堂上模仿各種小動物跳，讓孩子在蹦蹦跳跳的過程中開心地學會了這個單詞等等，都是值得推薦的游戲方式。

　　互動學習實際中學習

　　對于少兒英語口語學習的孩子們來說，學好英語的最主要目的還是為了方便應用。在教學過程中外教老師和學員互動學習值得借鑒的學習方式，可以采取情景模擬、會話表演等在實際交流中和讓孩子得到鍛煉，不斷練習口語和聽力，同時還培養(yǎng)了英語思維能力。

　　(本文轉自互聯(lián)網)

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