教育案例：一群可愛(ài)的彈力球

　　教育活動(dòng)結(jié)束后就到了加餐時(shí)間，我組織孩子們分組如廁、洗手，值日生做值日。當(dāng)孩子們看到保育牛老師端來(lái)加餐時(shí)，有兩個(gè)孩子就好奇的圍上來(lái)，想看今天吃什么。杜杉問(wèn)我：“老師你知道我們今天吃什么？”馬競(jìng)驍也說(shuō)：“老師我看到了是圓圓的小球。”“老師這個(gè)小球特別像我在游樂(lè)場(chǎng)里撈出的彈力球。”甜甜拉著我的手高興地說(shuō)。其他孩子聽(tīng)見(jiàn)也跟著歡呼：“我們今天吃彈力球。”牛老師只笑不說(shuō)，我也很好奇的走過(guò)去一看“哎呀！真的吃彈力球��？”今天的點(diǎn)心是黃色的椰蓉球，乍一看還真像彩色的彈力球呢。我拿起一個(gè)椰蓉球自言自語(yǔ)：“真奇怪，今天居然請(qǐng)我們彈力球！”同時(shí)故意露出一臉驚喜和疑惑。“哈哈，老師真的以為是彈力球！”孩子們竊竊私語(yǔ)，那是他們?cè)谛υ?huà)我連椰蓉球都認(rèn)不出來(lái)呢。

　　我提了個(gè)問(wèn)題：“看，這彈力球還像什么？”

　　“像圓形的糖果。”“像我媽媽做的肉丸子。”“像花朵。“像泡泡。”“像果凍”……

　　我說(shuō)：“你們要是吃了彈力球，可別都蹦蹦跳跳的跑了哦！”

　　“��？吃彈力球，我們就會(huì)蹦蹦跳跳？”“我們就像彈力球跳的高高的？”孩子們被我的話(huà)逗樂(lè)了。

　　樂(lè)樂(lè)說(shuō)：“我看過(guò)米奇妙妙屋的故事，米奇和它的朋友在腳上綁上跳跳球，它們?cè)谛÷飞咸�得可高可遠(yuǎn)了。”

　　“對(duì)哦，吃了彈力球會(huì)跳的很高很遠(yuǎn)。要是你們吃完彈力球都蹦蹦跳跳的跑掉，我可怎么辦？”我緊鎖眉頭說(shuō)。

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