早教玩具，你了解嗎？

　　現(xiàn)在一進(jìn)入商場，或者走進(jìn)大街小巷，我們可以發(fā)現(xiàn)隨處都是孩子的玩具。并且一種貼著“早教玩具”的標(biāo)簽悄然流行，并且這種玩具的價(jià)格高于市面上大多數(shù)的玩具價(jià)格，并且被運(yùn)用于早教中心。早教玩具可能對家長來說是一個(gè)新興的名詞。

　　什么是早教玩具？

　　早教玩具最大的特點(diǎn)在于，最大程度淡化了“教”，更多的用于“玩樂”，真正實(shí)現(xiàn)寓教于樂

　　早教玩具對幼兒成長的重要作用？

　　(一)發(fā)展幼兒動(dòng)作，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)

　　動(dòng)作的發(fā)展是幼兒進(jìn)行各種活動(dòng)最基本的條件。幼兒動(dòng)作發(fā)展不僅可以擴(kuò)大他們的活動(dòng)范圍，促進(jìn)幼兒對周圍事物的認(rèn)識(shí)能力和適應(yīng)環(huán)境能力的發(fā)展，而且還能促進(jìn)幼兒體格發(fā)育、增強(qiáng)體質(zhì)。

　　(二)增進(jìn)幼兒的知識(shí)，開發(fā)幼兒的智力

　　玩具是促進(jìn)幼兒智力發(fā)展的教科書，幼兒依賴玩具來活動(dòng)和學(xué)習(xí)。并且通過對玩具的看、摸、擺弄來完成對幼兒的智力的開發(fā)。比如給幼兒彩色套筒，幼兒通過拆開排列、觀察、比較后，既認(rèn)識(shí)了顏色，又認(rèn)識(shí)了大小。各類交通工具玩具如動(dòng)物類、家具類玩具等，幼兒在玩的過程中，不僅認(rèn)識(shí)了其性能、用途等，而且還懂得了分類。同時(shí)幼兒在玩耍中還能獲得各種知識(shí)信息，積累感性經(jīng)驗(yàn)，從而產(chǎn)生探索周圍生活事物的興趣。特別是那種專為開發(fā)幼兒智力而設(shè)計(jì)的早教玩具，更是啟迪幼兒智慧的最佳工具。

　　(三)培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣及互助友愛的良好品德

　　通過玩具的操作、角色的扮演以及對成人日常生活的模仿，可使幼兒逐漸懂

　　得相互謙讓、相互尊重、尊老愛幼、分享協(xié)作等好品德，也正是操縱玩具進(jìn)行游戲時(shí)，幼兒的社會(huì)性行為開始發(fā)生、發(fā)展。

　　(四)培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力

　　對于幼兒來說，十分重要的是訓(xùn)練感受美和發(fā)現(xiàn)美的能力及培養(yǎng)審美的情感。許多玩具正是通過色彩、形狀來表現(xiàn)自然的美，幼兒在玩的過程中，逐漸加深對美好事物的感受力及表現(xiàn)力。玩具還可以培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)欣賞力。如搭積木、拼插塑、插膠粒等，幼兒都盡自己的能力將其搭、拼、插得更漂亮。

　　(五)玩具是幼兒生活的好伴侶，使幼兒生活得充實(shí)而快樂

　　在日常生活中，幼兒需要用玩具填充他們的生活。于是玩具就成了幼兒的伴侶，幼兒可與洋娃娃竊竊私語，喂其吃飯等。其他各類玩具也是幼兒的朋友，他們用積木搭房子、擺火車，而且嘴里不停地模仿各種聲音，從中獲得快樂與滿足，所以說玩具消除了幼兒的孤獨(dú)與寂寞。

　　(六)培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性

　　玩具是幼兒認(rèn)識(shí)世界的工具，也是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性的工具。如幼兒用膠塑進(jìn)行拼插活動(dòng)，當(dāng)拼成一個(gè)正方體時(shí)，幼兒說這是“電視機(jī)”，他邊裝作換臺(tái)，邊講著故事，幼兒如此自己拼插物體、自己編故事的過程就是創(chuàng)造性的過程。幼兒天生就具有創(chuàng)造性，幼兒的這種創(chuàng)造性應(yīng)當(dāng)受到成人的重視與鼓勵(lì)
 

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