習(xí)慣養(yǎng)成記：樂(lè)樂(lè)愛(ài)繪畫(huà)

　　在樂(lè)樂(lè)還沒(méi)有上幼兒園之前，我經(jīng)常給樂(lè)樂(lè)買(mǎi)一些蠟筆、彩筆、畫(huà)棒之類(lèi)的作畫(huà)工具，小朋友們都喜歡在家里到處涂鴉，于是我給他買(mǎi)了畫(huà)板。小家伙喜歡上了拿著筆到處亂畫(huà)，雖然拿筆的手還很稚嫩，姿勢(shì)也不是很對(duì)，但我總是鼓勵(lì)他畫(huà)出來(lái)的東西，小小的人很是有成就感，也越來(lái)越感興趣。

　　上了幼兒園后，幼兒園里有很多興趣班，一開(kāi)始他喜歡上了舞蹈，于是我給他報(bào)了舞蹈班，從六一節(jié)目的時(shí)候可以看到，小樂(lè)樂(lè)的舞蹈天賦還是有的，表現(xiàn)的很好，兩個(gè)節(jié)目都表演完整了，這對(duì)于他的年紀(jì)已經(jīng)相當(dāng)不容易了。

　　可是第二個(gè)月，小家伙就不喜歡舞蹈迷上了畫(huà)畫(huà)，報(bào)了繪畫(huà)班。每次幼兒園畫(huà)了畫(huà)拿回來(lái)我都很興奮，用手機(jī)拍照留念，孩子也被我興奮的情緒感染著。對(duì)于孩子畫(huà)好的東西，盡管不是我期待的那樣，也要注意不要滿(mǎn)臉的不滿(mǎn)意，對(duì)孩子的畫(huà)橫加干涉：“這里這樣畫(huà)怎么樣？”媽媽的表情、說(shuō)話的口氣對(duì)孩子都會(huì)造成傷害，有可能讓孩子對(duì)繪畫(huà)產(chǎn)生厭惡的情緒。就像前面所說(shuō)的那樣，要考慮到當(dāng)孩子因畫(huà)畫(huà)而弄臟東西時(shí)，如果斥責(zé)孩子，孩子就有可能厭惡畫(huà)畫(huà)。

　　我想作為家長(zhǎng)不要強(qiáng)迫孩子去做什么事，每個(gè)人都是不一樣的，每個(gè)人的興趣也不一定完全一樣。耐心去觀察孩子對(duì)什么感興趣，也許他會(huì)有讓你意想不到的驚喜。我和樂(lè)樂(lè)爸爸都沒(méi)有什么特長(zhǎng)，不會(huì)唱歌、不會(huì)畫(huà)畫(huà)，所以我特別希望能通過(guò)鼓勵(lì)和引導(dǎo)挖掘出樂(lè)樂(lè)的潛力，讓樂(lè)樂(lè)有更多的興趣愛(ài)好！

　　雖然現(xiàn)在樂(lè)樂(lè)喜歡畫(huà)畫(huà)，也許就是他一時(shí)的新鮮感，不一定能堅(jiān)持下去。不管怎么樣，只要是對(duì)樂(lè)樂(lè)有益的事情，我都會(huì)積極的去引導(dǎo)他、鼓勵(lì)他。希望我的小樂(lè)樂(lè)能夠隨心所欲的畫(huà)出他心中所想的畫(huà)面，因?yàn)檫@樣作為媽媽就心滿(mǎn)意足了。

　　努力吧樂(lè)樂(lè)！

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