錯(cuò)誤對(duì)幼兒也是一種很好的教育

　　我是一位孩子的媽媽，同時(shí)也是一位幼兒教師，在我孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中發(fā)生過(guò)許多錯(cuò)誤的故事，犯錯(cuò)誤是每個(gè)孩子的權(quán)利，正是在一個(gè)個(gè)錯(cuò)誤中孩子一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)起來(lái)，讓父母領(lǐng)悟到教育是長(zhǎng)期發(fā)現(xiàn)，不斷改善教育觀念才能讓孩子少走彎路，學(xué)會(huì)做人。在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中孩子經(jīng)過(guò)挫折后自己能悟出道理，在生活中培養(yǎng)他購(gòu)物和理財(cái)?shù)哪芰�，每個(gè)家長(zhǎng)都愿意對(duì)孩子進(jìn)行說(shuō)服教育，但說(shuō)服教育并不是萬(wàn)能的，應(yīng)及時(shí)采取軟處理和硬處理相結(jié)合的方式。

　　(一)經(jīng)過(guò)挫折后的教育

　　每個(gè)孩子都有好動(dòng)、調(diào)皮、爬高、爬低的習(xí)慣，記得有一天，我和同事集體閱卷，孩子就在教室爬上課桌，我?guī)状沃浦苟紱](méi)下來(lái)，結(jié)果摔下來(lái)，當(dāng)時(shí)我又心疼又氣憤的說(shuō)：“讓你不爬你就是不聽(tīng)。”剛說(shuō)到這兒子就接著說(shuō)：“結(jié)果就摔下來(lái)了。”逗得老師們哄堂大笑，由此看來(lái)，雖然兒子今天摔了一跤，但也同時(shí)給了他一個(gè)教訓(xùn)。

　　(二)獨(dú)立的消費(fèi)在生活中的重要性

　　兒子剛上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，為了培養(yǎng)孩子理財(cái)觀念，我和老公每天把買東西后找的零錢都給孩子存入儲(chǔ)錢罐，每?jī)蓚�(gè)星期都能攢上二、三十快錢，兒子就會(huì)高興地交給我，讓媽媽用他的零花錢買菜，他也從中體會(huì)到了存錢的喜悅，但是有一個(gè)星期我發(fā)現(xiàn)兒子每頓飯都不好好吃，我和老公還認(rèn)為是他生病了，正準(zhǔn)備帶他到醫(yī)院檢查時(shí)，偶爾發(fā)現(xiàn)儲(chǔ)錢罐的零錢所剩無(wú)幾。于是就問(wèn)兒子怎么回事，兒子告訴我一天買兩包快餐面。我一合計(jì)不對(duì)(當(dāng)時(shí)只有5毛錢的快餐面)，一天兩包一周也只是10元錢啊，應(yīng)該還有20元才對(duì)啊!可孩子告訴我那個(gè)拎筐的老奶奶每次一包要一元，噢!原來(lái)是賣東西的老奶奶欺騙了他。此次事件令我反思培養(yǎng)孩子購(gòu)物的能力也是刻不容緩的。從此，我和老公每次讓孩子和我們一起購(gòu)物，購(gòu)物時(shí)讓他付錢，慢慢的放手讓他獨(dú)立的購(gòu)買生活用品，常此以往，孩子在也不會(huì)因購(gòu)物出現(xiàn)問(wèn)題了。

　　(三)說(shuō)服教育的優(yōu)和劣

　　由于長(zhǎng)期對(duì)孩子進(jìn)行說(shuō)服教育，因此孩子拿了錢沒(méi)有隱瞞事實(shí)，積極的承認(rèn)錯(cuò)誤，但也有它的負(fù)面影響，那就是：我做錯(cuò)了事，我的爸爸媽媽不會(huì)打我。因而連續(xù)兩個(gè)月偷錢，但此次連續(xù)拿錢數(shù)目過(guò)大，為了杜絕類似事件在次發(fā)生，還是對(duì)他做出了相應(yīng)的硬性處理，也著實(shí)的挨了一次打。讓他知道此次所犯錯(cuò)誤極其嚴(yán)重，也應(yīng)得到應(yīng)有的懲罰。

　　現(xiàn)在獨(dú)生子女越來(lái)越多，孩子都是家里的小皇帝和小公主，獨(dú)立性比較差，很容易出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤，因此，做為父母或老師都應(yīng)及時(shí)引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)解決問(wèn)題，讓孩子健康成長(zhǎng)。

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