培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的心得體會(huì)

　　一個(gè)孩子越往上學(xué)，越需要自己獨(dú)立思考能力。這種能力不是到時(shí)候就自然具備的，需要家長(zhǎng)從小引導(dǎo)，鍛煉孩子獨(dú)立判斷、獨(dú)立做事的能力。

　　1、學(xué)習(xí)棋牌類(lèi)的東西。現(xiàn)在很多孩子學(xué)國(guó)象、圍棋等，棋類(lèi)東西鍛煉思維，畢竟下棋需要自己下，別人幫不上忙，棋子走哪兒，必須要自己判斷，自己做決策，鍛煉孩子獨(dú)立思考能力。但有些家長(zhǎng)沒(méi)時(shí)間接送孩子去學(xué)棋，而且學(xué)棋，畢竟是時(shí)間長(zhǎng)、花費(fèi)大的事情。其實(shí)，孩子在家打撲克，一樣起到鍛煉獨(dú)立思考能力的作用。出牌也必須自己做決斷，作用是一樣的，而且玩撲克更練習(xí)孩子的計(jì)算能力。我孩子在上小學(xué)前，口算多位數(shù)加減法、含負(fù)數(shù)的，已經(jīng)非常熟練了，主要是靠玩撲克拱豬給大家算賬練出來(lái)的。現(xiàn)在，淘寶網(wǎng)上有一種分?jǐn)?shù)撲克的，由55張分母從2-11的真分?jǐn)?shù)組成，如1/2、1/3、、、、10/11。通過(guò)玩比大小、金鉤釣魚(yú)等，鍛煉孩子的計(jì)算能力和反應(yīng)能力，當(dāng)然孩子獨(dú)立思考能力也不斷加強(qiáng)了。

　　2、放手讓孩子去做。生活中皆是各種能力和行為判斷的訓(xùn)練場(chǎng)。比如生活中給孩子一定零花錢(qián)，讓他自己去支配。去超市，買(mǎi)水，孩子自己就會(huì)去比較，哪個(gè)優(yōu)惠，哪個(gè)打折，包裝大小，自己折算，看哪種合適。比較、思考、判斷，只要自己親自去做事，就能遇到，在做的過(guò)程中遇到困難或難抉擇的時(shí)候，家長(zhǎng)幫助分析利弊，最終讓孩子自己去決定，從小事做起，點(diǎn)滴培養(yǎng)，孩子在大事時(shí)才知道怎樣去思考，怎樣自己做決定。

　　3、把孩子玩電子垃圾游戲的興趣引導(dǎo)到思考學(xué)習(xí)的軌道中來(lái)。現(xiàn)在社會(huì)環(huán)境變化了，平板、電子產(chǎn)品泛濫，孩子有時(shí)間就玩手機(jī)、電腦游戲，影響視力，浪費(fèi)時(shí)間。這些東西也是社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的產(chǎn)物，完全隔離、阻斷是不可能的。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)兒童程序設(shè)計(jì)可能對(duì)孩子幫助最大。因?yàn)閮和�程序設(shè)計(jì)主要鍛煉邏輯思維和數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用。孩子在應(yīng)用過(guò)程中既能得到游戲的快樂(lè)，也能提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效果。在中、小學(xué)階段blockly和scratch都是孩子學(xué)習(xí)的不錯(cuò)的編程軟件。學(xué)兒童程序設(shè)計(jì)，好處是只有自己想明白了，才能編出來(lái)，想不動(dòng)腦子都不行。

　　獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)，應(yīng)當(dāng)融入到生活和學(xué)習(xí)的方方面面。這個(gè)過(guò)程應(yīng)當(dāng)是漸進(jìn)的，應(yīng)當(dāng)在具體的活動(dòng)中培養(yǎng)提高的。當(dāng)然，有時(shí)候孩子理解、進(jìn)展快慢不同，這時(shí)家長(zhǎng)的心態(tài)最重要。一直平和心態(tài)地去培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考能力，最終會(huì)有好結(jié)果的。

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