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孩子的這幾個(gè)部位不能碰

來源:幼教網(wǎng) 2016-07-08 11:28:55

說兩句

  孩子犯錯(cuò)或者成績(jī)不好的時(shí)候,一些家長(zhǎng)就可能會(huì)通過打罵的方式進(jìn)行教育。雖說體罰教育往往是“立竿見影”,但是這種方式不僅會(huì)給孩子留下不小的心理陰影,還可能導(dǎo)致一些損傷,嚴(yán)重的還可能致命。

  媽媽一巴掌,拍死了8歲女兒!含辛茹苦地把女兒拉扯到8歲,沒想到自己隨便打一下就送了命,直到現(xiàn)在王女士還沒法接受這件事情,覺得這一定是做夢(mèng)。而看著整日目光呆滯的妻子,凌先生也很傷心,因?yàn)樗麤]法理解,身體健康的女兒怎么就因?yàn)槠拮拥囊粋(gè)巴掌就去世了!

  女孩名叫凌凌,身體一直很好,可是在一天夜里,孩子突然說自己非常難受,不僅頭暈暈的還總是想吐。凌先生和王女士都嚇了一跳,趕緊將孩子送往醫(yī)院,結(jié)果在半路上凌凌就斷了氣,到了醫(yī)院也沒有搶救回來。

  為了了解女兒死亡的原因,凌先生一家給凌凌做了尸檢,結(jié)果發(fā)現(xiàn)孩子的死因是顱內(nèi)裂傷。原來凌凌小時(shí)候就患有腦血畸形,當(dāng)天下午因?yàn)樽鳂I(yè)出錯(cuò),王女士就拍了她后腦勺一巴掌。沒想到這一巴掌導(dǎo)致女兒畸形的腦血管破裂,最終不幸身亡。

  注意,孩子這幾個(gè)部位碰不得!

  1、背部在不少虐童案中,孩子都是后背被打,這樣不僅不容易被其他人發(fā)現(xiàn),似乎還不是那么疼。但是要注意,我們?nèi)梭w背部埋藏了很多神經(jīng),如果出手過重,那么就可能導(dǎo)致神經(jīng)損傷,用力過猛還可能導(dǎo)致脊椎骨折。

  2、屁股不少媽媽在體罰孩子的時(shí)候,喜歡打屁股,她們認(rèn)為屁股上肌肉比較發(fā)達(dá),打幾下應(yīng)該沒什么問題。但是要注意,打屁股也是非常疼的,不然古代刑罰里面,怎么會(huì)有打屁股這個(gè)項(xiàng)目?

  3、頭部大腦是非常重要的器官,這個(gè)毋容置疑,雖然頭骨非常堅(jiān)固,但是遭受重?fù)魰r(shí),依然可能出現(xiàn)腦震蕩、腦出血的情況。而且小腦還控制著呼吸,一旦受傷就可能出現(xiàn)呼吸停滯的危險(xiǎn)。

  4、耳朵看到孩子不聽話,媽媽自然是非常生氣,這個(gè)時(shí)候就會(huì)不自覺的用手?jǐn)Q他們的耳朵?墒嵌渖喜]有堅(jiān)硬的骨頭作為支撐,如果用力過猛,那么就可能出現(xiàn)撕裂的危險(xiǎn),情況嚴(yán)重的還會(huì)傷及耳膜。

  女孩抄作業(yè)被父親吊打身亡!體罰孩子導(dǎo)致其死亡的事情不只是這一件,記得以前看過這么一條新聞:某天夜里,父親張某發(fā)現(xiàn)女兒竟然在抄別人的作業(yè),怒過攻心的他竟然直接將女兒吊在車棚里,并且用繩子使勁抽打……

  抽打1分鐘之后,張某還不解氣,把女兒的雙手反綁,要求其跪在地上反省,自己進(jìn)屋子做事。20分鐘后,張某回到車棚,讓他沒想到的是,女兒滿臉發(fā)紫癱倒在地,雖然立即送到了醫(yī)院,但是女兒早已死去多時(shí)。

  孩子犯錯(cuò),請(qǐng)用這些方法代替體罰!體罰并不是一個(gè)好的教育方式,不僅沒有很好的教育效果,還會(huì)讓孩子因此而怨恨家長(zhǎng)。所以與其做這種吃力不討好的事情,不如用下面幾個(gè)方法替代體罰。

  1、剝奪如果孩子頻繁犯錯(cuò),那么媽媽們就可以嘗試剝奪孩子一些權(quán)利。比如今天晚上不能看動(dòng)畫片、取消今天的零食等等。這種方法對(duì)3歲以上的孩子很有效果,因?yàn)檫@個(gè)年紀(jì)他們已經(jīng)可以估計(jì)自己行為的后果,媽媽這么說,他們肯定會(huì)馬上意識(shí)到自己錯(cuò)了。

  2、獎(jiǎng)勵(lì)當(dāng)孩子做的好的時(shí)候,要及時(shí)給予他們一些獎(jiǎng)勵(lì),比如孩子作業(yè)錯(cuò)誤很少,那么可以獎(jiǎng)勵(lì)他多看半小時(shí)的動(dòng)畫片。這樣他們就會(huì)發(fā)現(xiàn),原來只要做得好,媽媽就會(huì)給予獎(jiǎng)勵(lì),而為了能獲得獎(jiǎng)勵(lì),錯(cuò)誤自然是越來越少。

  3、冷處理如果孩子怎么說都不聽,那么媽媽們不妨把他丟在一邊,誰也不要理他,這樣他們會(huì)逐漸冷靜下來,開始思考為什么媽媽不理我。等過了一會(huì),媽媽們?cè)偃ソo孩子講道理,這樣他們會(huì)比較容易接受。
 

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