白巖松:總是告訴孩子標(biāo)準(zhǔn)答案是最失敗的教育

　　人們常說(shuō)：童年萬(wàn)歲。其實(shí)童年只有幾歲，真正該萬(wàn)歲的是童心。我看到過(guò)很多優(yōu)秀的中年人和老年人，他們都有一個(gè)共同點(diǎn)—旺盛的童心，他們都經(jīng)歷過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，卻像未曾被“污染”過(guò)，眼睛里依舊灼灼生輝。是什么原因造就了這份永不泯滅的童心？我常常思考：經(jīng)過(guò)小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)、研究生教育之后，我們要交給社會(huì)的是什么樣的人？

　　對(duì)于小學(xué)來(lái)說(shuō)，當(dāng)孩子在這里度過(guò)童年最重要的一段時(shí)光時(shí)，學(xué)校能做到讓他們不被“污染”嗎？能讓他們固本培元而且漂亮生長(zhǎng)嗎？能讓他們到中年、到老年的時(shí)候，眼睛里依然閃爍著童年的好奇和清澈?jiǎn)�？我覺(jué)得，這也是整個(gè)社會(huì)都應(yīng)該思考的問(wèn)題。

　　陪伴成長(zhǎng)，用親情滋潤(rùn)孩子的童年

　　我有一萬(wàn)個(gè)理由說(shuō)我的童年太糟糕了。8歲時(shí)，我父親去世，10歲時(shí)，爺爺去世，是媽媽一個(gè)人撫養(yǎng)我和哥哥長(zhǎng)大。我家在東北，冬天零下30多度，非常寒冷。小孩子不會(huì)生火，放學(xué)回家后我經(jīng)常是裹著棉被等媽媽回來(lái)生火做飯。還有很多例子可以證明我的人生很悲慘，但是我認(rèn)為我的童年非�？鞓�(lè)。

　　童年時(shí)雖然爸爸和爺爺走了，但是我和媽媽、哥哥、姥姥、舅舅、舅媽組成了一個(gè)大家庭，從沒(méi)有覺(jué)得身邊缺少愛(ài)。我期待所有人的童年都沒(méi)有坎坷，但這不可能。因此，如果非要有困難和挑戰(zhàn)的話，那么最好發(fā)生在童年，因?yàn)橥�年時(shí)期我們有一顆更單純的心，應(yīng)對(duì)問(wèn)題的能力更強(qiáng)�；赝�童年，我覺(jué)得一個(gè)人必須有愛(ài)和親情的包圍，才不會(huì)懼怕苦難。

　　目前中國(guó)已經(jīng)面臨著童年親情缺失的巨大挑戰(zhàn)。中國(guó)有六千萬(wàn)留守兒童，在他們的成長(zhǎng)過(guò)程中，大多數(shù)是缺少父愛(ài)或母愛(ài)的，一系列的悲劇都與此有關(guān)。有些城市里的父母因?yàn)楣ぷ髅Γ瑥男�學(xué)起便把孩子送去住宿，只有周五才接回來(lái)。對(duì)此我也堅(jiān)決反對(duì)。我沒(méi)有讓我的孩子在學(xué)校住宿，也沒(méi)有請(qǐng)保姆，所以我和妻子付出很多，但是我們也得到了很多。

　　我們每天都可以跟孩子交流，我們和孩子之間沒(méi)有代溝，我兒子現(xiàn)在18歲了，他跟我們無(wú)話不談。我覺(jué)得，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，沒(méi)有任何一股力量可以代替父母每天同孩子的交流。同樣，也沒(méi)有一個(gè)老師可以替代父母，帶給孩子童年需要的內(nèi)容。

　　教育的最高境界是“不言之教”，是父母身體力行帶給孩子的夢(mèng)想。

　　比如：我是阿根廷隊(duì)的球迷，我和妻子在家不是看書(shū)，就是聽(tīng)音樂(lè)，除了看足球比賽我們很少看電視，我從來(lái)沒(méi)有引導(dǎo)孩子喜歡哪一支球隊(duì)，也沒(méi)有說(shuō)過(guò)你要喜歡看書(shū)等�，F(xiàn)在我的孩子是阿根廷隊(duì)的球迷，他從來(lái)不看電子書(shū)，房間里堆滿了紙質(zhì)書(shū)。晚上坐電梯上樓，走出電梯時(shí)，我通常會(huì)將樓層按鈕按在“1”，因?yàn)楹芏嗳诵枰獜囊粚由先ィ�后�?lái)，這也成為了孩子的一個(gè)習(xí)慣。

　　父母和孩子是人生中奇妙的相遇，我們的人生太短了，童年更短，父母和孩子真正在一起的時(shí)光不多，所以在孩子的童年，我們更應(yīng)該和他們?nèi)缒z似漆。有了親情的滋潤(rùn)，人生就不會(huì)干枯，孩子的童年應(yīng)該被包圍在濃郁的親情中。只要有機(jī)會(huì)，父母應(yīng)該和孩子一同生活和成長(zhǎng)。

　　激活好奇，莫讓標(biāo)準(zhǔn)答案限制了孩子

　　童年時(shí)的一個(gè)游戲，曾經(jīng)深深影響了我。記得有一個(gè)學(xué)期，作為數(shù)學(xué)老師的舅舅一直在和我玩一個(gè)游戲，他每天給我一個(gè)幾何圖形，他畫(huà)完第一條輔助線后，便讓我畫(huà)第二條。

　　一般情況下，一道題只要畫(huà)出一條輔助線，就算解答完了，可以得滿分了，但實(shí)際上有好幾條輔助線都可以解開(kāi)這道題。直到很多年后，當(dāng)我被人夸贊有很多不一樣的想法時(shí)，我才意識(shí)到是舅舅的游戲改變了我的思維，那就是不要給孩子一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案。

　　我們的教育總是告訴孩子一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案就算結(jié)束了，這使得孩子的好奇心都被扼殺了，那么，他們長(zhǎng)大以后如何成為創(chuàng)新人才？數(shù)學(xué)需要有標(biāo)準(zhǔn)答案，但是我們的詩(shī)歌、作文、電影、音樂(lè)、美術(shù)等為什么也必須使用一種框定的答案呢？

　　有一次活動(dòng)彩排的時(shí)候，我采訪一位“孝心少年”，問(wèn)他：“你家里經(jīng)濟(jì)條件不好，但是你們姐弟兩個(gè)為什么都要學(xué)跳國(guó)標(biāo)舞？”他說(shuō)：“一是可以鍛煉節(jié)奏感，二是可以掙錢(qián)貼補(bǔ)家里。”這樣的回答多么樸素真實(shí)��！但是后來(lái)我再問(wèn)他，回答就變成了老師所指導(dǎo)的標(biāo)準(zhǔn)答案——“跳舞讓我們感受到藝術(shù)的美”。

　　很多人可能看過(guò)電影《董存瑞》，電影中，董存瑞最后一句喊的是“為了新中國(guó)，前進(jìn)”。這是一個(gè)想象中的真實(shí)和正確。

　　據(jù)說(shuō)有一位學(xué)者經(jīng)過(guò)詳細(xì)的調(diào)查采訪，最后得出一個(gè)結(jié)論：董存瑞在最后喊的是“快趴下”。當(dāng)聽(tīng)到這句話時(shí)，我的眼淚差點(diǎn)兒掉了下來(lái)，因?yàn)槲腋惺艿揭粋�(gè)更真實(shí)的董存瑞，因?yàn)樗�最后一瞬間還在照顧戰(zhàn)友和兄弟。相比而言，哪個(gè)是英雄呢？

　　我覺(jué)得，我們不要再以那些所謂正確的答案限制孩子，讓他們從此進(jìn)入一個(gè)封閉的箱體。孩子們有很多想象、很多好奇，我們要激活他們的好奇。幸好舅舅在我童年的時(shí)候給了我不只有標(biāo)準(zhǔn)答案的游戲，讓我知道很多問(wèn)題在第一個(gè)答案就停止了，那是“人云亦云”；但是你尋找第二個(gè)甚至第三個(gè)答案的過(guò)程才更有趣味，更有創(chuàng)造力。

　　因此，我們應(yīng)該尊重孩子的思維，在小學(xué)的時(shí)候就應(yīng)該讓孩子知道：很多事情不止一個(gè)答案，哪怕你錯(cuò)了，也是發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新的思考問(wèn)題的角度。未來(lái)的優(yōu)秀與創(chuàng)造，可能就在最初某個(gè)轉(zhuǎn)換了角度的錯(cuò)誤答案中。

　　自然生長(zhǎng)，不要打擾孩子的興趣

　　非常幸運(yùn)的是，我在童年的時(shí)候，母親沒(méi)有阻攔我閱讀各種各樣的書(shū)。

　　那個(gè)年代沒(méi)有適合我們的讀物，于是大人的書(shū)、小孩的書(shū)，甚至很多奇怪的書(shū)我都去讀，我還用母親的兩個(gè)閱覽證到處借書(shū)看，于是養(yǎng)成了讀書(shū)的習(xí)慣，這個(gè)習(xí)慣陪伴我至今。

　　我的孩子最開(kāi)始進(jìn)行大部頭閱讀的時(shí)候看的都是武俠書(shū)，很多人對(duì)此有質(zhì)疑，但我們沒(méi)有干涉他�？赐曛�后他開(kāi)始對(duì)明、清這兩個(gè)朝代的歷史產(chǎn)生了興趣，于是就去找相關(guān)的歷史書(shū)來(lái)閱讀。十多年后，就在他升入高三時(shí)，他決定要學(xué)歷史。我想，這是因?yàn)樗�的興趣沒(méi)有被打擾，而且越來(lái)越濃，最后變成了他的選擇和追求。因此，在孩子童年時(shí)候，興趣的養(yǎng)成非常重要。

　　培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子喜歡上學(xué)，同樣非常重要�，F(xiàn)在有很多人為了讓孩子上一個(gè)好小學(xué)，每天早晨需要花很長(zhǎng)時(shí)間把孩子送到學(xué)校。我的孩子上小學(xué)是在離小區(qū)只有30米的學(xué)校，那也不是什么名校。

　　我當(dāng)時(shí)選擇小學(xué)的理念有兩點(diǎn)，第一是擇校不如擇師，因?yàn)楹玫慕處煏?huì)讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)有興趣，讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)的過(guò)程；第二是學(xué)校一定要離家近些，這樣孩子才能多睡一會(huì)兒，不會(huì)因?yàn)檫^(guò)早起床而討厭上學(xué)。

　　此外，在孩子童年的時(shí)候，我們?cè)诰�神上要富養(yǎng)孩子，但在物質(zhì)上可以清苦一點(diǎn)——經(jīng)常讓孩子“餓”一點(diǎn)兒，讓他們?cè)谙胍�得到某些物質(zhì)東西的時(shí)候，需要一些等待，需要踮起腳才可以得到，這樣的得到才是最快樂(lè)的。人生中最好吃的飯是餓的時(shí)候吃的，最能獲得快樂(lè)的東西是盼了很久后得到的。
 

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