幼升小之路：屢戰(zhàn)屢敗的小小心得——豆豆幼升小成長

　　導(dǎo)語：2016年南京幼升小告一段落，6月20日～7月15日在南京家長幫社區(qū)進(jìn)行“幼升小之路”寫寫自家的經(jīng)歷經(jīng)驗(yàn)活動(dòng)，無關(guān)錄取，給后來人參考也是不錯(cuò)。分享，既是記錄，也是傳承。為所有樂于分享的點(diǎn)贊，也想和某些人說說話；總是愿意用最好的角度來看一件事，每個(gè)人的初心都是善意的。

　　原文如下：【幼升小之路】屢戰(zhàn)屢敗的小小心得——豆豆幼升小成長

　　其實(shí)很早就想寫個(gè)這樣的文章了，那還是寒假里得到了一本家長幫送的2016幼升小手冊，那里有個(gè)家長分享了2015年自己娃幼升小的心得，記得她的記錄讓我深深地有感同身受，當(dāng)時(shí)就想等豆的幼升小結(jié)束了我也要分享下。看到小五組織這次活動(dòng)，就想?yún)⑴c了，但是總覺得我的經(jīng)驗(yàn)沒什么光芒，不足以傳授，所以一直拖到現(xiàn)在。不過最近幾天，我也有了些變化，想想就當(dāng)做是記錄自己和孩子的成長過程吧。（僅供大家娛樂哈）

　　首先，介紹下娃的考試經(jīng)歷，從4月底開始各個(gè)學(xué)校報(bào)名，之后陸續(xù)的開始了近兩個(gè)月的報(bào)名、考試、落榜、再考試、再落榜的循環(huán)往復(fù)。這期間，豆參加了致遠(yuǎn)、南師江寧、河外、鄭外、秦外、玄外、鼓實(shí)小、仙外、青奧村，截至今日除鼓實(shí)和青奧村未發(fā)榜外均未錄�。ó�(dāng)然這兩個(gè)也很大可能無緣）。這期間我的心理變化是巨大的，當(dāng)然豆也同樣經(jīng)歷了從無到有的能力積累。

　　培訓(xùn)經(jīng)歷：自2015年9月份起，萌萌噠的豆（以前真的是放養(yǎng)式），開始踏上了趣味數(shù)學(xué)、識字、寫字、XES的學(xué)習(xí)之路，還有請的一位民辦老師每周半天的輔導(dǎo)，也上了南師江寧的幼小銜接班，這些課程一直到今年5-6月份才陸續(xù)結(jié)束。上這么多的初衷是家門口的學(xué)區(qū)太差了，為了上好一點(diǎn)的只能去試試民辦，所以為了有點(diǎn)準(zhǔn)備還是應(yīng)該去學(xué)些知識，學(xué)完這些自我感覺還不錯(cuò)，覺得去考民辦應(yīng)該不會太差，身邊鄰居說得最多的就是“孩子那么小每天跑那么遠(yuǎn)想累死孩子啊？你把孩子逼的太緊了！學(xué)太多了！上個(gè)一年級至于嗎？”之類的聲討聲，但我仍然我行我素的認(rèn)為，沒準(zhǔn)備的參與是對孩子和學(xué)校的不負(fù)責(zé)任，再說也能讓她盡快的適應(yīng)小學(xué)生活。

　　第一個(gè)參加的是致遠(yuǎn)的考試，沒錄，覺得很正常因?yàn)樗�比較難；第二場南師江寧，由于這個(gè)學(xué)校離家很近接送方便，綜合能力也還可以，不需要折騰房子，不需要花無關(guān)的精力，是我最理想的學(xué)校，當(dāng)時(shí)也覺得希望肯定很大，因?yàn)樯狭怂�的幼小銜接，也有老師專門輔導(dǎo)過，還學(xué)了那么多的相關(guān)知識，但是結(jié)果卻不如人意，南師這次采用搶答方式，豆的反應(yīng)屬于慢半拍的，結(jié)果落榜了。說實(shí)話，當(dāng)時(shí)很失落，自己還偷偷哭鼻子了，主要是覺得這么長時(shí)間的付出沒有等價(jià)的回報(bào)，很失落也很沮喪。但是，豆的反應(yīng)也讓我很吃驚，她完全不在乎，在得知?jiǎng)e人考上了自己沒考上后，她仍然自顧自的玩，學(xué)習(xí)也一如既往的不專注，這讓我心里很失衡，我覺得這比沒考上對我的打擊還大，心情很不美好。第二天，娃爸開始做我思想工作（這是我家傳統(tǒng)，我情緒最糟糕的時(shí)候，她爹都會冷處理讓我冷靜下來，哈哈哈），通過簡單幾句話，我清醒地認(rèn)識到付出和收獲不能平衡，有時(shí)候是我們自己不清醒。通過別人介紹，我們又上了一個(gè)培訓(xùn)班，但是只趕上了模考。不過在這里的第一次模考豆倒數(shù)第一，我心里冷靜的小船又翻了，開始思索為什么。之后模考稍有進(jìn)步，但離考上民辦的要求還有很大，這期間陸續(xù)參加了幾個(gè)學(xué)校的面試，結(jié)果出奇的一致。

　　面對一致的面試結(jié)果，我真的開始反思了。這讓我很崩潰，但現(xiàn)實(shí)很“美麗”我必須開始一點(diǎn)點(diǎn)抽絲剝繭。為什么每次考試都不能復(fù)述剛剛的考題，為什么每次對考試的態(tài)度都是漠不關(guān)心，為什么�？汲煽儾畹囊凰�糊涂她仍能安然吃吃喝喝，為什么復(fù)習(xí)的時(shí)候滿心的不情愿，為什么做題如此的龜速，為什么做過無數(shù)遍的題還是沒思路，為什么聽故事回答問題一分都不得，為什么不能把看到的圖畫說話來，為什么這么沒上進(jìn)心，為什么。。為什么。。。。無數(shù)個(gè)為什么讓我清醒了，我開始正面面對我的問題和孩子的問題，我要承認(rèn)我之前一直不了解孩子的學(xué)習(xí)能力，也要承認(rèn)我們學(xué)的東西確實(shí)有欠缺，比如沒有經(jīng)過表達(dá)類的訓(xùn)練，聽故事回答問題基本無法得分，利用詞語說一句話通常給講成故事，看圖說話不能說到重點(diǎn)，常識類欠缺訓(xùn)練，英語沒學(xué)過，數(shù)學(xué)類的邏輯思維訓(xùn)練最然學(xué)了已經(jīng)一年了，還是不得要領(lǐng)。

　　歸納總結(jié)后，我得出了結(jié)論：

　　1、豆這孩子專注力很差，同樣的學(xué)習(xí)她的學(xué)習(xí)效果大打折扣；

　　2、沒有養(yǎng)成主動(dòng)思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣，導(dǎo)致被動(dòng)的接收知識，不能靈活應(yīng)用（這在考試或者面試中很吃虧，因?yàn)橐粋�(gè)知識點(diǎn)會有很多變型）；

　　3、沒有學(xué)習(xí)認(rèn)知，反應(yīng)慢，認(rèn)為跟玩差不多，也不會認(rèn)真對待。

　　4、沒有競爭意識，當(dāng)然這點(diǎn)我以前是有意不引導(dǎo)的，怕帶來負(fù)面影響，但事實(shí)證明我沒掌握好度，孩子要適當(dāng)?shù)木邆湟欢ǖ母偁幰庾R，當(dāng)然只是很粗淺的良性的競爭。

　　5、性格散漫，目的性差。

　　6、沒有時(shí)間管理意識。

　　當(dāng)然豆也有她獨(dú)特的小優(yōu)點(diǎn)：

　　1、對待打擊承受能力超強(qiáng)（暫且把沒心沒肺看成優(yōu)點(diǎn)）；

　　2、對待落后能夠正視并有一些些上進(jìn)心（這是在仙外和青奧村面試后逐步感覺出來的）。

　　3、敢于表達(dá)，語感方面有進(jìn)步（這是在英語�？紩r(shí)發(fā)現(xiàn)的）。

　　4、人際交往是強(qiáng)項(xiàng)，任何時(shí)候都不擔(dān)心生活中她跟別人的交流（在飯店里找服務(wù)員幫忙拿餐具、找?guī)�所之類的，哈哈哈）�?br />
　　5、生活自理能力不錯(cuò)，自己獨(dú)睡，自己洗澡洗頭，自己穿衣吃飯，自己拿錢買包子之類的瑣事小事都可以應(yīng)付。

　　想想自己總結(jié)出的這么多，現(xiàn)在我跟孩子爸已經(jīng)很坦然的面對豆的小學(xué)生活了，就在學(xué)區(qū)內(nèi)上，也想好了她今后的路該怎么走，但是一定要在一定時(shí)期內(nèi)培養(yǎng)她的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，在她薄弱的專注力、語文表達(dá)能力上進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn)，當(dāng)然程度肯定在適當(dāng)范圍內(nèi)，為此還專門跟豆爸探討了一個(gè)晚上，得出的結(jié)論是XES的不再上了，有針對性的上表達(dá)類的就夠了，英語暫時(shí)也不學(xué)，奧數(shù)類等上學(xué)后看她成績再說。豆這種樂觀的心態(tài)也需要正確的引導(dǎo)，不能盲目樂觀，也要積極利用各種時(shí)間擴(kuò)充她的社會知識面，帶她多走走看看增長眼界，利用環(huán)境影響她對知識的渴求。

　　雖然經(jīng)歷了連續(xù)失利，我們沒有對孩子抱怨，沒有對她失去信心，雖然有過迷茫、辛酸，但我們很慶幸能夠經(jīng)歷這次漫長的、痛并快樂的考試之路，這個(gè)過程中，通過發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)問題到有意識和有目的的去逐步解決問題，我覺得我和豆很幸運(yùn)，雖然今后學(xué)習(xí)之路很漫長，但我們堅(jiān)信只要我們時(shí)刻保持這種狀態(tài)，不管我們學(xué)習(xí)成績?nèi)绾危�孩子都會得到成長。

　　此文雖然不完美，雖然不一定是您孩子幼升小路上的良方，但我真心希望給您帶來些許思考，讓我們的孩子更加健康、快樂、自信的成長。>>點(diǎn)擊進(jìn)入家長幫社區(qū)查看原帖參與討論

　　聲明：本文系家長原創(chuàng)內(nèi)容，未經(jīng)家長幫及幼教網(wǎng)授權(quán)禁止轉(zhuǎn)載！
 

　　相關(guān)推薦：

　　2016年南京“幼升小之路”征文作品匯總

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看