重點小學:武漢市東西湖實驗小學

　　武漢市東西湖實驗小學的前身是東西湖區(qū)吳家山第二小學，創(chuàng)建于1989年，1997年被區(qū)政府正式命名為實驗小學。2002年被認定為市綜合辦學水平示范學校。學校占地34.29畝，校舍總建筑面積6628.72平方米，綠化面積8000多平方米。現有學生1800人，教職工93人，專任教師80人（含中學高級教師1人，小學高級教師53人），大專以上學歷73人（含本科學歷10人，研究生學歷2人）。學校辦學條件優(yōu)良，教學設備齊全，設有階梯教室、少先隊活動室、音樂室、舞蹈室、書法室、繪畫室、自然實驗室、勞技室、學生烹飪室、微機室、多媒體教室、電子備課室、電化教學多功能室、圖書閱覽室、乒乓球室、學生演播廳、學生電視臺，建有先進的校園網。校園環(huán)境典雅、優(yōu)美，是一所花園式學校。1995年9月，學校確定了“現代化、高質量、有特色”的辦學目標。1996年12月，學校啟動了主體性教育“小學生主動發(fā)展”整體改革實驗，實驗目標是“學會做人、學會生活、學會學習、學會健身、學會適應環(huán)境”。這期間，學校將校風確定為“愛”，將教風確定為“實”，將學風確定為“勤”。2000年11月——2001年8月，在中央教科所、華中師范大學專家的指導下，學校進行了長達10個月的研究性反思與展望，于2001年9月，啟動了主體性教育第二輪實驗，主題為“推動學校變革，促進學生主動發(fā)展”，內容為：學校管理——由第一輪改革學校管理制度轉向構建共享追求、合作努力的學習型組織建設的研究；教學改革——由第一輪的課堂教學模式的研究轉向發(fā)展學生綜合學力為目標的課程改革；學校德育——由第一輪的德育模式研究轉向以誠信為核心的價值取向的德育生活研究。目標為：學會做人、學會生活、學會學習、學會健身、學會適應環(huán)境、學會從善、學做真人。

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