重點小學(xué):武漢市育才第二小學(xué)

　　在一片廢墟中崛起的武漢市育才二小創(chuàng)建于1989年8月。歷任校長張志萍、李榮昭，現(xiàn)任校長徐宇珊。學(xué)�，F(xiàn)有占地面積22353平方米，擁有走讀部、住讀部共66個教學(xué)班，學(xué)生3208人，教職工130人，其中有94%以上的教師具有大專以上學(xué)歷，本科生34名，研究生4名。擁有市、區(qū)學(xué)科帶頭人，市、區(qū)優(yōu)秀青年教師30余人，市管專家1人。

　　學(xué)校始終沿著教育方針辦學(xué)，全面致力于實施素質(zhì)教育的整體改革實驗，堅持“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，夯實基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”的辦學(xué)宗旨，堅持“科研興教、科研興校”的方略，以改革總攬全局，不斷更新教育觀念，走教育創(chuàng)新之路，形成了校以育人為本，師以敬業(yè)為樂，生以成才為志的良好校風(fēng)，一躍而成為武漢市對外交流的窗口學(xué)校，先后與日本、韓國、澳大利亞等國的小學(xué)建立了友好交流關(guān)系，美國、英國、法國、加拿大、新加坡、香港等國家和地區(qū)代表團(tuán)來校訪問交流。學(xué)校的先進(jìn)的辦學(xué)理念得到了國內(nèi)外同行的充分肯定。

　　學(xué)校通過各種渠道不斷提高教師的思想政治素質(zhì)、文化專業(yè)素質(zhì)、良好的心理素質(zhì)及較強(qiáng)的教科研能力，教師開始由經(jīng)驗型向科研型、學(xué)術(shù)型教師轉(zhuǎn)變，已形成了“艱苦創(chuàng)業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，負(fù)重向前，敢為人先”的學(xué)校精神，取得顯著成果。

　　學(xué)校全面開展各種特色活動，沿著“學(xué)生有特長，教師有特點，學(xué)校有特色”的思路，本著不斷創(chuàng)新，不斷追求新境界及“人無我有，人有我精，人精我新”的原則，使各項活動不斷推陳出新，賦予鮮明的時代感。健康向上的文化生活，特別是高雅藝術(shù)進(jìn)入了校園，不僅陶冶了學(xué)生的情操，而且培養(yǎng)了學(xué)生對高雅藝術(shù)的鑒賞力。

　　學(xué)校已實現(xiàn)“三年見成效，五年成名校，八年達(dá)省級示范學(xué)校，再創(chuàng)全國先進(jìn)學(xué)校”的辦學(xué)目標(biāo)，成為中央教科所創(chuàng)新教育科研先進(jìn)學(xué)校、湖北省實施素質(zhì)教育實驗學(xué)校、省文明單位、省教改名校、省綜合辦學(xué)實力50強(qiáng)學(xué)校、省安全文明單位、省園林式學(xué)校、武漢市文明單位、市辦學(xué)水平先進(jìn)學(xué)校。學(xué)校辦學(xué)水平連上四級臺階，躋身于全國名校100家之列。

　　“以德為先，以教為本”,用創(chuàng)新教育思想統(tǒng)攬學(xué)校全局，育才二小立志把學(xué)校建成一所現(xiàn)代化，高水平，高質(zhì)量，高效益的全國推進(jìn)素質(zhì)教育的名校。
 

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