幼教網(wǎng)
全國站
您現(xiàn)在的位置:幼教 > 幼升小 > 最新活動 > 正文

5月31日北京市民族學(xué)校校園開放日

來源:中考網(wǎng)整理 作者:中考網(wǎng)編輯 2016-05-31 09:40:41

說兩句

  開放時間:5月31日8:00-11:30

  報名電話:65481748轉(zhuǎn)2028

  學(xué)校地址:北京市朝陽區(qū)常營民族家園12號樓

  乘車路線:乘499、583、586、517、488、364、911、506、115常營站下車;地跌6號線常營站或黃渠站下車。

  校園開放日活動安排:

  8:00鼓樂迎賓、來賓簽到

  8:00-8:40民族團結(jié)教育特色課程師生互動

  9:00-10:00民族團結(jié)教育特色課程成果集中展示

  10:00-10:20學(xué)生、家長采訪

  學(xué)校簡介

  北京市民族學(xué)校是朝陽區(qū)一所九年一貫制學(xué)校,市級民族團結(jié)教育示范校和區(qū)級普通中學(xué)特色!,F(xiàn)有教學(xué)班34個,教職工100人,學(xué)生近1000人。師生由回、漢、滿、蒙古、撒拉、土家族6個民族組成,少數(shù)民族師生約占全??cè)藬?shù)的33%。學(xué)校以“為學(xué)生的未來奠基”為辦學(xué)理念,以“堅定不移地走內(nèi)涵發(fā)展之路,堅定不移地走團結(jié)進取之路”為辦學(xué)思路,以“優(yōu)化機制,提高效率,突出特色”,實現(xiàn)學(xué)校和師生共同發(fā)展為目標,積極構(gòu)建“德育為先,教學(xué)為主,素質(zhì)為重,育人為本”的育人模式。

  學(xué)校依托《中青年后備干部人才庫制度》和《骨干教師梯隊培養(yǎng)計劃》等制度,不斷加強干部和教師隊伍建設(shè);依托《星級班級評比制度》等,不斷提高德育工作實效。學(xué)校積極深化課堂教學(xué)改革,推行“五步教學(xué)法”課堂教學(xué)模式,教學(xué)質(zhì)量逐年提高,獲朝陽區(qū)“小學(xué)規(guī)范化建設(shè)工程先進集體”和“中考進步校”等多項榮譽稱號。

  民族團結(jié)教育是學(xué)校的鮮明亮點和特色。學(xué)校以“課程為根,活動為源,文化為魂”,積極探索有效推進民族團結(jié)教育的新途徑和新方法,不斷提升學(xué)校民族團結(jié)教育工作水平。學(xué)校開發(fā)開設(shè)了武術(shù)、書法、扎染、版畫等多門特色校本課程;從語言文字、風俗習慣、民族歷史、社會發(fā)展等方面入手,推進“一班一族”研習活動,形成了班級文化建設(shè)的實踐模式。學(xué)校每年開展“民族團結(jié)教育成果展示”活動,多次承辦區(qū)級民族團結(jié)教育現(xiàn)場會活動。

  相關(guān)推薦:

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號

   歡迎使用手機、平板等移動設(shè)備訪問幼教網(wǎng),幼兒教育我們一路陪伴同行!>>點擊查看

  • 歡迎掃描二維碼
    關(guān)注幼教網(wǎng)微信
    gh_5735a1f9f07c

  • 歡迎掃描二維碼
    關(guān)注奧數(shù)網(wǎng)微信
    ID:aoshu_2003

熱點專題

  • 幼兒園教學(xué)課件:奇特的建筑
  • 幼兒教學(xué)課件:小魚的夢
  • 河頭幼兒園“幫水寶寶搬家”

[幼兒園英語課件]幼兒園英語課件:認識時間

[幼兒園英語課件]幼兒園英語課件:A Apple

幼升小

幼升小資訊

幼升小政策

幼升小擇校

幼升小指導(dǎo)

學(xué)區(qū)房

幼升小真題

重點小學(xué)

上海小學(xué)

廣州小學(xué)

深圳小學(xué)

成都小學(xué)

武漢小學(xué)

南京小學(xué)

北京一類幼兒園

海淀區(qū)幼兒園

西城區(qū)幼兒園

東城區(qū)幼兒園

朝陽區(qū)幼兒園

其他區(qū)幼兒園

幼兒園資訊

教師園地

幼兒園說課稿

幼兒園教案

教學(xué)論文

幼兒園課件

幼兒園教師心得

幼兒園評語

少兒教育

胎教

早期教育

入園必讀

潛能開發(fā)

藝術(shù)培養(yǎng)

家庭教育

兒童樂園

科普知識

圖書推薦

睡前故事

成語故事

童話故事

唐詩宋詞

孕育指南

時尚媽咪

健康寶貝

美食廚房

趣味數(shù)學(xué)

健康飲食

專家答疑

-->