如何拓展寶寶的社交能力

　　全球化的人類大融合時(shí)代，卻把孩子推向了反面。由于現(xiàn)在城市中多數(shù)孩子是獨(dú)生子女，所有的大人都圍繞著一個(gè)孩子，形成了典型的以孩子為中心的“倒金字塔”育兒模式。這些生活優(yōu)越的“小皇帝”看似集萬千寵愛，其實(shí)卻備感孤單。

　　三歲前，孩子在這樣的社會(huì)結(jié)構(gòu)中生活，以自我為中心的經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)根深蒂固，導(dǎo)致到上幼兒園時(shí)多數(shù)孩子無法適應(yīng)，這種社會(huì)心理的影響甚至貫穿一生。那么，如何拓展寶寶的社交能力？父母對(duì)三歲前的正確引導(dǎo)尤其關(guān)鍵！

　　1、多為孩子創(chuàng)造社交機(jī)會(huì)

　　放棄“圈養(yǎng)”，讓孩子多與父母參與社會(huì)活動(dòng)，日常去哪里就帶上他，不用刻意教什么，孩子自然會(huì)悟出道理。擁有豐富社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的父母及日常的為人處事，會(huì)在無形中傳授給孩子。

　　只要天氣好，每天都應(yīng)該讓寶寶到戶外活動(dòng)，一來可以認(rèn)識(shí)許多事物，二來可以接觸很多不同的面孔。對(duì)這些面孔，開始寶寶會(huì)懼怕，但時(shí)間長了，就漸漸不害怕了。父母們還可以多參加一些嬰幼兒活動(dòng)，增加寶寶的參與意識(shí)，擴(kuò)大寶寶和同齡寶寶的社交范圍，學(xué)會(huì)在陌生的環(huán)境與陌生人相處。

　　2、別隨意干涉孩子的意愿

　　孩子的可塑性很大，難以變化的常常是成人的態(tài)度。家長要讓孩子盡量自由、放松地游戲、學(xué)習(xí)，少批評(píng)、多鼓勵(lì)。

　　當(dāng)孩子不愿意與其他更多的孩子相處時(shí)，家長不能硬逼著孩子去和小朋友一塊玩，因?yàn)楹π叩暮⒆颖容^喜歡一對(duì)一的交往；當(dāng)孩子不愿意稱呼別的長輩時(shí)，家長不要勉為其難，因?yàn)檫@可能會(huì)增加孩子的恐懼感；當(dāng)孩子不愿意在客人面前表現(xiàn)時(shí)，家長也不要脅迫他，因?yàn)檫@樣做會(huì)加劇孩子的緊張，將來會(huì)以更多的沉默和拒絕來應(yīng)對(duì)，使害羞升級(jí)。

　　如果帶孩子去公園或游樂場玩，就讓孩子自由地玩，別隨意干涉或見到孩子間略有爭執(zhí)就上去制止。

　　3、從身邊的這些細(xì)節(jié)做起

　　寶寶在六七個(gè)月到一歲左右，處在社交性參考的發(fā)育階段，遇到不熟悉的人或環(huán)境，會(huì)先參考熟悉面孔的反應(yīng)以尋求保護(hù)，這是正常的。

　　但如果寶寶太過怕生，家人須多投入一些時(shí)間和精力來培養(yǎng)。在平時(shí)照顧中，父母要注意一些細(xì)節(jié)問題：

　�。�1）別急著讓陌生人抱孩子

　　家中來了陌生人，不要急于將寶寶抱到陌生人面前，介紹給客人，也不要讓客人抱孩子，不然會(huì)造成孩子心理上的壓力和不安全感，他會(huì)因?yàn)榫o張和懼怕出現(xiàn)哭鬧。

　　這時(shí)你可以把孩子抱在懷里，大人們先交談，讓孩子有一段時(shí)間觀察和熟悉，漸漸的他的恐懼心理消退后，就會(huì)高興地和客人交往。如果孩子出現(xiàn)了哭鬧，立即抱他離遠(yuǎn)一些，過一會(huì)兒再讓孩子接近客人。

　�。�2）寶寶熟悉了新環(huán)境再玩

　　到了一個(gè)陌生的環(huán)境，寶寶可能會(huì)將你抓得更緊，這時(shí)，你不要離開寶寶，而應(yīng)當(dāng)陪伴寶寶，和寶寶一起認(rèn)識(shí)新環(huán)境，并把新環(huán)境里的一些有趣的東西指給寶寶看，讓寶寶摸一摸，使寶寶對(duì)陌生的環(huán)境逐漸熟悉起來。等寶寶熟悉之后，就能放開手腳玩了。

　�。�3）讓寶寶先適應(yīng)短暫分離

　　對(duì)小寶寶來說：不在眼前的東西就是不存在的。寶寶3個(gè)月的時(shí)候，就可以和寶寶玩藏貓貓的游戲，這就使寶寶初步理解，看不到的東西不是不存在，而是暫時(shí)看不見。寶寶八九個(gè)月的時(shí)候，你就可以躲得遠(yuǎn)一些，比如躲在門后邊或藏到其他房間，讓寶寶適應(yīng)與你有短時(shí)間的分別，并逐步和其他看護(hù)的人建立起信任。這樣寶寶就不會(huì)只纏住一個(gè)人不放。

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