在海淀,這所中學的教育增值力為啥讓人刮目相看?(2)

　　“愛國榮校”蘊含“熱愛祖國，為母校增光添彩”。關鍵詞是“重責”，里頭包括有志向、有責任、有行動三個層面。

　　1、有志向。從小立就鴻鵠之志，志存高遠才能成為國之棟梁。

　　2、有責任。敢于承擔責任，充分釋放潛力。有責任包括對自己負責，對家庭擔當，為學校爭光，對社會履職，為祖國貢獻。

　　3、有行動。專心致志，不吝付出；腳踏實地，勤奮實干；發(fā)憤圖強，迎難而上。

　　北方交大附中的校訓以“感恩”“重責”為核心，從這一核心出發(fā)，建立了全體師生認同的精神文化體系，以“建一所幸福學校”為辦學目標，致力于培養(yǎng)“感恩重責、陽光包容、博學篤行、健康雅趣”的附中學子。

　　今天，交大附中教育集團擁有北校區(qū)、南校區(qū)、東校區(qū)、交大附中第一分校、交大附中第二分校和密云分校“一校六址”；7000多名學生，800多名教職工。

　　“建一所幸福學校”已經(jīng)成為交大附中師生的共同愿景。幸福學校就是能為學生成長、教師發(fā)展提供豐富感受與體驗的廣闊時空，人際和諧，洋溢著文化生活氣息與科學研究精神，富有生命動力，為區(qū)域內(nèi)教育公平均衡發(fā)展做出貢獻的學校。

　　近年來，學校通過著力打造四大教育載體，推動幸福學校建設目標的逐步形成：

　　通過幸福課程建設，在德心智美全面發(fā)展的基礎上，發(fā)現(xiàn)、保護、支持學生的個性特長，促進學生多元發(fā)展。

　　通過幸福課堂建設，實現(xiàn)有趣、有參與、有成就的師生生命互動，使學生具備可持續(xù)發(fā)展的核心素養(yǎng)，體驗成長的幸福。

　　通過幸福班級建設，營造特色的班級文化氛圍，在和諧、自主的氛圍中，增進學生自我管理的成就感和人際交往的歸屬感。

　　通過幸福環(huán)境建設，創(chuàng)建優(yōu)美、適意、生態(tài)、融洽的育人環(huán)境，使學生體驗到和諧之美，以及對學校的愛、歸屬感和榮譽感。

　　“建一所幸福學校”既是交大附中的辦學目標，也是學校凸顯教育增值力的秘訣所在。據(jù)介紹，近幾年，該校高考成績連創(chuàng)新高，教育增值能力在海淀區(qū)位居前列。2015年，該校高考高分段人數(shù)再次取得突破，700分以上1人，650分以上72人，600分以上249人。理科第一名張鄭霖源同學，總分704分(裸分），名列北京市第72名；文科第一名王瑋同學，總分668分(裸分），名列北京市第104名。

　　在這里，師生自由呼吸，快樂成長，實現(xiàn)自我價值；在這里，心靈找到詩意棲居的港灣，生命找到活力不竭的沃土。幸福不只是彼岸，在建設過程中，師生創(chuàng)造并享受著幸福。

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