中國式父母的焦慮圈套

　　似乎一旦做了父母，你便成為了某種意義上的哲學家。你學著將曾經(jīng)內(nèi)心高遠的自己，變魔法般地在一堆屎盆尿布中試圖培育出孩子蓮花般潔白的未來。

　　孩子這種愛的托付，容易讓父母重新打量自己的生活境況：你本來對空氣質(zhì)量從來不關心，現(xiàn)在醒來第一件事情就是查污染指數(shù)；孩子快上幼兒園了，你擔心他(她)被人家的孩子欺負，擔心老師對他(她)不夠好；孩子成為小學生了，你擔心學校的教育方式太老套，孩子被管得太嚴；等到他(她)上中學了，你琢磨著要不要把孩子送出國留學……

　　我和我的同事陳曉，隨著各自的孩子的成長，對于教育這個話題開始著迷。陳曉是一個瘦小的川妹子，她給我的印象是從不在意生活中的細節(jié)，內(nèi)心氣象很大，卻因為兒子的出生，性格中附著了一種纖細敏銳的情感。我也是個神經(jīng)大條的人，女兒出生后，我發(fā)現(xiàn)自己多了一種與世界連接的方式，也多了一根丈量人生的標尺。我從不認為自己是個脆弱的人，卻因為對孩子的愛憐，性格不再像以往那樣剛硬了。

　　我們?nèi)松�中曾�?jīng)懵懵懂懂、跌跌撞撞、被激勵或被否定的過往，在自己親身經(jīng)歷時并不以為意，可是想到懷里弱小的生命也將面對人生起伏，不禁會對周遭的環(huán)境升起一絲警惕，甚至自己都難以察覺的敵意：

　　我的孩子會過得好嗎？社會會接納他(她)嗎？別人會像我一樣去對待他(她)嗎？我們考慮得越多，就越是發(fā)現(xiàn)成長的不可確定性，焦慮不可避免地浮現(xiàn)。

　　在我們因為寫這本書而訪問了一些父母之后，我們更是發(fā)現(xiàn)，教育焦慮癥在中國如此普遍。太多的父母，就像慌慌張張的小螞蟻一樣，背負著比自己體重還要大幾倍的焦慮。中國當下社會生活的重重壓力，使得家長們?nèi)狈Π踩�感。一味付出的中國式父母，又總認為孩子必須接受自己所有愛的托付。隨著現(xiàn)在中產(chǎn)階層大量崛起，當父母們覺得自己的人生已經(jīng)定型時，不少人把希望放在孩子身上，希望他們能往上再沖刺一個社會階層。中國很多的公共政策中，個體能發(fā)言的空間小。比較而言，教育既是一件大事，又是每個家長自己可以選擇的事情。一個人對社會序中國式父母的焦慮圈套的表達和映射，如果在某些方面被堵住了，就會把更多精力和熱情投入到“缺口”上，目前教育在很大程度上充當了這個“缺口”。

　　我所在的《三聯(lián)生活周刊》曾經(jīng)做了幾個有關教育的封面報道，其中一個主題是《育兒焦慮癥》，一個是《非主流成長》，一個是《別人的教育》。這些報道引起了很大的社會反響，家長們被我們戳中了痛點。焦慮的養(yǎng)育中，越來越多的人在尋求背離傳統(tǒng)的方式，也有越來越多的家庭在關注西方的教育方式。可是在對每一條新的教育方式的探尋中，家長們又會遇到各式各樣的新問題。

　　今天，當我和陳曉專門寫這本書來討論教育問題時，我們既是家長中的一員，又希望能以記者的角度，超脫于身為母親的角色，來觀望一下：這幾年中國父母的教育理念為何受到如此大的沖擊？中國傳統(tǒng)學校的教育模式出問題了嗎？西方的教育真的優(yōu)于我們嗎？家庭教育對孩子有多么重要，我們父母能做些什么嗎？當父母過于焦慮時，需要改變的是孩子還是父母？一些父母幾乎將所有的注意力只是投射在孩子身上，疏于經(jīng)營夫妻間的情感，孩子的教育應該在家庭生活中居于何位呢？在一位叫段明輝的朋友介紹下，我們?yōu)閷戇@本書采訪了20個左右的家庭，幾乎所有家庭都是媽媽在為孩子的教育問題操心。她們絕大部分受過良好的高等教育，家境優(yōu)越，多數(shù)同時也是優(yōu)秀的職業(yè)女性。她們把自己稱為“幸運的對生活有選擇權的人”，這種選擇包括對孩子教育方式的選擇，她們可以選擇去國外生活或是留在國內(nèi)，讓孩子讀公立學�；蚴菄�際學校。她們代表了中國已經(jīng)崛起的中產(chǎn)階級家庭，對于教育的不滿、迷茫、探索、反思與總結。不少家庭對于中國陳舊的學校教育感到不滿，可是一旦脫離既定的公立學校系統(tǒng)，她們又在良莠不齊的國際學校與留學機構之間徘徊。這正如一位媽媽形容自己的感受，“公立學校好比一輛超載的公共汽車，雖然破舊不堪，可是它有明確的路線和目的地，能夠把絕大多數(shù)人送達終點。讓孩子上國際學�；蚴侨ズＭ饬魧W，好比另辟蹊徑，你一旦離開了公立教育的懷抱，就會離這條主流道路越走越遠，壓力會越來越大，好比獨自去探險”

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