來(lái)源:互聯(lián)網(wǎng) 2015-11-06 14:52:42
大部分家長(zhǎng)都害怕讓孩子幫忙做事情,因?yàn)樗麄冋J(rèn)為孩子是在幫倒忙,是在搞亂,讓他們做家務(wù)最后會(huì)讓自己變的更忙。這種評(píng)價(jià)可以說(shuō)是實(shí)事求是,孩子們玩心比較重,他們不會(huì)把做家務(wù)當(dāng)成一種勞動(dòng)去看待,而是當(dāng)成另一種玩鬧去對(duì)待。我自己也有著很深刻的讓豪豪幫倒忙的艱難時(shí)刻。
然而,我這個(gè)人最大的優(yōu)點(diǎn)就是喜歡不斷的挑戰(zhàn)難度,在一次又一次對(duì)豪豪的訓(xùn)練做家務(wù)的過(guò)程中,漸漸的發(fā)現(xiàn),其實(shí)孩子也可以成為父母的好幫手。做家務(wù)看著復(fù)雜,實(shí)則都是一些比較簡(jiǎn)單的事情,換句話說(shuō)只要我們付出就會(huì)立刻見(jiàn)到效果。而讓孩子做家務(wù),關(guān)鍵在于掌握好孩子的心理。不可否認(rèn),孩子在1歲半到3歲之間,是孩子最喜歡幫助人的時(shí)候,這一年半是培養(yǎng)孩子勤勞的關(guān)鍵時(shí)期,切不可因?yàn)楹⒆有∽龅氖虑椴缓枚p易的放棄了這段黃金鍛煉期。
孩子在一歲多之后,自主能力加強(qiáng),好奇心好學(xué)的心態(tài)更加濃郁,他們會(huì)自己折騰著穿衣穿鞋,模仿我們的樣子學(xué)做一些事情,這個(gè)時(shí)候的他們是最熱心的而且發(fā)自內(nèi)心的好幫手。但是很遺憾,如我開(kāi)頭所說(shuō),這段時(shí)期的孩子總是被打擊被制止,并不被父母看好,從而忽略了這段可以培養(yǎng)孩子成為家中好幫手的最佳時(shí)期。當(dāng)孩子漸漸的長(zhǎng)大,他們開(kāi)始意識(shí)到啥叫惰性,體會(huì)到做家務(wù)的無(wú)聊。這時(shí)候,父母又開(kāi)始抱怨,這么大的孩子怎么一點(diǎn)不懂事,一點(diǎn)都不知道幫大人的忙。
曾經(jīng)有段時(shí)間我也這么想過(guò),每次豪豪幫忙洗碗的時(shí)候,家里的水池總是跟打水戰(zhàn)一般的狼狽;每次他幫忙掃地的時(shí)候,家里的灰塵變得到處亂飛,回頭一看更臟了;每次他幫忙給花園澆水的時(shí)候,整個(gè)花園好像被水洗禮了一樣;每次他幫忙丟垃圾的時(shí)候,總是半天看不到回來(lái)的影子,讓我擔(dān)心半天;每次讓他幫忙拎東西回家的時(shí)候,他總是會(huì)拖在地上當(dāng)掃把一樣的畫出一道長(zhǎng)長(zhǎng)的哈雷慧星的尾巴;每次讓他自己整理床鋪的時(shí)候,他都可以跑來(lái)跑去玩的不亦樂(lè)乎,于是完全興奮的不能馬上入睡,為此忘記了上床的時(shí)間等等。
就單單豪豪小朋友做家務(wù)的那些小事如果真的要細(xì)說(shuō),我估計(jì)至少可以碼上上千字。成功總是在失敗之后,經(jīng)驗(yàn)總是在不斷的鍛煉之后得出的結(jié)果,正因?yàn)檫@些說(shuō)不完的小故事,也讓我漸漸的體會(huì)出怎么讓他做出讓我滿意的家務(wù)活。其實(shí)要讓孩子不去幫倒忙,根本上并不是難事,只是我們太早的斷定了孩子的能力,從而從內(nèi)心抗拒了孩子的做家務(wù)的能力。只要我們放開(kāi)那種認(rèn)為孩子小根本做不好的偏見(jiàn),那么孩子的能力得到肯定只會(huì)對(duì)幫忙家務(wù)更加的有興趣。
技巧一,和孩子一起做家務(wù)。
千萬(wàn)不要指望孩子可以獨(dú)立的做好一件家務(wù),千萬(wàn)不要做一個(gè)坐在哪里指揮他做家務(wù)的司令,而是要配合他做家務(wù)。好比說(shuō)洗碗,不要只留孩子一人在廚房努力,而是要和他一起分配洗碗的工作。我的廚房有兩個(gè)相連的水池,我通常的做法是晚飯后,我們各自會(huì)把臟碗放進(jìn)其中一個(gè)水池,我會(huì)先清理干凈水池,然后在臟碗的水池蓄滿水,滴上洗潔精,我自己負(fù)責(zé)把每一個(gè)玩洗干凈放入另一個(gè)水池。而豪豪的工作是把另一個(gè)干凈的水池蓄滿清水,把我洗好還有洗潔精的碗進(jìn)行第二次清理,然后擦干凈放入洗碗機(jī)消毒,他的幫忙讓我省了一道洗碗的程序,而且也不用擔(dān)心他洗的碗不干凈我還需要翻工。每次我們之間洗碗的合作都很完美,我們一起聊天,一起干活,洗碗也成了一種享受。豪豪每次在家晚飯后都會(huì)很自覺(jué)的搬上小凳子站在我的旁邊,現(xiàn)在更是會(huì)幫我把水池蓄上水,在其中一個(gè)水池中加上洗潔精,還會(huì)幫我準(zhǔn)備我的洗碗手套。
技巧二,選擇孩子怎么玩也不會(huì)幫倒忙的事情。
家務(wù)活總是很多,家里的清理工作總是每日不斷的重復(fù),如果說(shuō)把大的責(zé)任教給孩子去做,顯然是錯(cuò)誤的。那么孩子的幫忙成為麻煩是一種必然的趨勢(shì)。所以要選擇既可以讓孩子玩又可以起到幫忙做家務(wù)的事情。這些就是我們做家長(zhǎng)動(dòng)腦筋的地方,而不是孩子的工作了。好比說(shuō)掃地擦地,家中一樓是木板地,最后都需要擦地才能干凈。二樓一般用吸塵器完成。我和豪豪事先講好,大家合作分工,我負(fù)責(zé)掃地的部分,他負(fù)責(zé)擦地和吸塵。我會(huì)給他兩塊擦地的抹布,讓他在我的后面,我們一塊地方一塊地方的合作完成。我先把廚房的灰塵打掃出來(lái),然后豪豪就會(huì)在我后面擦廚房的地面。因?yàn)槲抑耙呀?jīng)把比較臟的部分都清理了,所以豪豪擦的時(shí)候,即使是玩著擦畫著圖擦地都已經(jīng)是很大的幫忙,他自己也玩的很是開(kāi)心,本來(lái)畫畫就是他的弱項(xiàng),如此一來(lái)倒是讓他多了一種鍛煉畫畫的機(jī)會(huì)。雖然他畫什么我是不知道,但是他開(kāi)心的表情足以讓我滿意。至于樓上我們一人一個(gè)大小吸塵器,他負(fù)責(zé)角落,我負(fù)責(zé)大面積的地方,合作讓我們變得更和諧,速度也很快。他也學(xué)到了怎么正確的做家務(wù)。
技巧三,永遠(yuǎn)只能欣賞和表?yè)P(yáng)孩子的家務(wù)能力。
孩子嘛,做家務(wù)肯定有很多不能盡如人意的時(shí)候,那有什么呢?任何人做任何事情,剛開(kāi)始的時(shí)候都是一個(gè)學(xué)習(xí)的階段,需要的是鼓勵(lì)和支持,而不是打擊或者阻止。我們的贊美和欣賞是孩子持續(xù)做家務(wù)的決定和動(dòng)力。我們一直說(shuō)堅(jiān)持一件無(wú)聊的事情是最為艱難的。做家務(wù)其實(shí)長(zhǎng)期要堅(jiān)持下來(lái),即便是對(duì)我們大人也是一件很無(wú)聊的繁瑣事情,何況是孩子。讓孩子從家務(wù)中學(xué)會(huì)堅(jiān)持,就要一直持續(xù)的不斷贊美和欣賞孩子的家務(wù)成果。千萬(wàn)不要吹毛求疵,不要挑三揀四,不要用我們潔癖的眼光去看待孩子的勞動(dòng)成果。沒(méi)有一個(gè)人希望自己的努力獲得的是失望,那么的打擊只會(huì)培養(yǎng)孩子致命的性格缺陷。所以,請(qǐng)記住,無(wú)論如何孩子怎么幫倒忙,都找出他值得欣賞的地方加以表?yè)P(yáng),讓他感受到做家務(wù)的愉快。最后別忘記讓他自己學(xué)會(huì)欣賞家務(wù)過(guò)后干凈的家庭環(huán)境,讓他自己體會(huì)為什么我們要不停的做家務(wù)。
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