取消低年級數(shù)學課：興趣更重要

連日來，聊城實驗中學附屬小學（嘉明經(jīng)濟開發(fā)區(qū)第一實驗小學）一二年級取消數(shù)學課的消息，引發(fā)了廣大網(wǎng)友的關注，公眾對此褒貶不一，而且就取消數(shù)學課的合規(guī)性提出了質(zhì)疑。10月23日，大眾網(wǎng)記者再訪聊城實驗中學附屬小學校長李志猛，這位充滿勇氣的校長回應了公眾質(zhì)疑。他說，在改革試點前，學校已經(jīng)向上級部門進行過匯報，目前評價改革是否成功還為時尚早，培養(yǎng)孩子的學習興趣比考高分更重要。

改革不合規(guī)怎么辦？學習試點前已向上級匯報

取消數(shù)學課的新聞在網(wǎng)上“走紅”后，不少網(wǎng)友為校長改革的勇氣點贊。但也有人擔心，教育制度改革必須以地區(qū)為單位，一所學校“取消數(shù)學課”只是個噱頭，甚至有網(wǎng)友質(zhì)疑校長這樣做是否違規(guī)。對此，聊城實驗中學附屬小學校長李志猛告訴大眾網(wǎng)記者，對于取消低年級數(shù)學課，他并非第一個“吃螃蟹”的人。早在2004年，上海一所小學已經(jīng)嘗試取消一年級數(shù)學課，在附小取消低年級數(shù)學課之前，他還曾專門去上海一所緩學數(shù)學的學校進行了實地考察。

對于網(wǎng)友質(zhì)疑取消低年級數(shù)學課是否只是個噱頭，李志猛稱從未想過此事會如此受人關注。“最初學校計劃進行改革，也是想悄悄地搞，因為必須要經(jīng)過一段時間的比較和檢驗才能知道改革是否有效果。雖然從第一批試點的兩個班級來看，三年級孩子的接受能力要比其他沒有試點的班級強，但是要想看是否成功我認為還為時太早。”李志猛說。

對于網(wǎng)友質(zhì)疑學校這樣做是否違規(guī)，李志猛也做出了回答。他說，在取消一二年級數(shù)學課前，學校已經(jīng)與教育部門商議，省教育廳領導表示在遵循規(guī)律的基礎上，符合國家義務教育階段規(guī)定的相關標準，家長和老師同意即可改革。

孩子跟不上進度怎么辦？試點班八九成孩子能理解課堂內(nèi)容

經(jīng)過兩年的試點，目前兩個試點班已經(jīng)進入3年級。23日上午，在聊城實驗中學附屬小學3年級2班，大眾網(wǎng)記者體驗了一節(jié)數(shù)學活動課。所謂數(shù)學活動課，也就是幾個數(shù)學老師對一學期兩冊教材進行整改，把核心知識點進行提煉，再把相同的知識點和問題打破順序整合在一起，最后把這些知識轉(zhuǎn)化成數(shù)學故事或數(shù)學游戲進行授課�？此朴螒颍�其實是以活動或游戲的形式研究數(shù)學。

數(shù)學老師王永平活動課的內(nèi)容是乘法口訣大比拼。一開始，老師讓一名學生提問，班上剩余學生集體解答，通過這種形式，讓學生們對乘法口訣進行復習。隨后，開始知識闖關，對照乘法口訣，反復對乘法和除法加以訓練。上到一半時，開始數(shù)學游戲，同學們一一報數(shù)，報到5的倍數(shù)的同學拍掌示意。連續(xù)兩輪下來，同學們情緒高漲，現(xiàn)場氣氛十分活躍。對于積極舉手回答問題并回答正確的學生，老師獎勵一枚獎章，哪位同學在下課時得到的獎章最多，就是當堂課的小能手。

在采訪中，有部分試點班級的家長提出，孩子進入三年級再學數(shù)學課的話，進度快，擔心孩子跟不上。不過，根據(jù)孩子們的實際情況來看，孩子目前還沒有這方面的反應。剛剛下課的王永平老師告訴大眾網(wǎng)記者，三年級的學生學習一二年級的數(shù)學課程，理解能力增強，加之這些孩子已經(jīng)在生活中獲得一些知識，他們獲取課本的速度確實比較快。每節(jié)課下課之后，老師也會對學生是否接受這些知識進行調(diào)查。據(jù)她調(diào)查的結果，班上有八九成的學生非常喜歡上數(shù)學課，并能夠理解和接受老師講課的內(nèi)容。

試點生升中學后跟不上趟怎么辦？九年一貫制課程可以微調(diào)

由于目前試點學生上數(shù)學課的時間偏短，相關數(shù)據(jù)還未來得及統(tǒng)計，不能確定此項改革是否成功。有人擔心，如果這批學生的數(shù)學成績不理想，是否會影響孩子升初中。李志猛說，學校實行九年一貫制，實驗附小的學生畢業(yè)后直接進入實驗中學進行學習，因為統(tǒng)一管理，設置的課程可以微調(diào)。

李志猛說，培養(yǎng)孩子的學習興趣要比讓孩子考高分重要。“在小學，我不太關注孩子們的學習成績，培養(yǎng)孩子良好的生活、學習和衛(wèi)生習慣比考高分重要，有很多學生因為聽不懂理解不了而產(chǎn)生厭學情緒，對學習失去了興趣�，F(xiàn)在一年級和二年級的數(shù)學較簡單，像認識圖形、20以內(nèi)的加減法等。學校設置與數(shù)學有關的活動和游戲，就是想提高孩子們對數(shù)學課程的興趣。”李志猛說。

隨著更多人關注到這項改革，李志猛面對和承受的壓力也越來越大。他說，這條路已經(jīng)回不去了，不管外界如何評價，我們都會堅持下去，只有做出成績，才能對得起信任我們的學生和家長。

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