溫柔的堅(jiān)持才能迎來(lái)孩子的綻放

從兒子小豆包生涯的開(kāi)始，我對(duì)于他幾次考試成績(jī)的沉沉浮浮倒是沒(méi)有特別的在意，相反這段時(shí)間對(duì)于他每天的家庭作業(yè)分外上心。家庭作業(yè)最能看出孩子一天所學(xué)的知識(shí)，并能夠幫助孩子有所復(fù)習(xí)和總結(jié)，同時(shí)家庭作業(yè)完成的效率也能夠幫助孩子建立良好的時(shí)間概念。
　　
原以為兒子的家庭作業(yè)應(yīng)該最不成為問(wèn)題的事情，因?yàn)橥ㄟ^(guò)在幼兒園的練習(xí)，兒子把作業(yè)的習(xí)慣養(yǎng)成的很好，如今小學(xué)只需要順延下去。但是計(jì)劃不如變化，現(xiàn)在家中多了一個(gè)姑娘，兩個(gè)孩子之間的相互影響所產(chǎn)生的效果還是出乎意料之大的。
　　
【談笑間時(shí)間飛逝】
　　
兩個(gè)孩子雖然回家都開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，但是很快我就發(fā)現(xiàn)他們的作業(yè)完成效率有些慢，通常需要一個(gè)多小時(shí)的時(shí)間才可以結(jié)束。現(xiàn)在老師的作業(yè)量根本不大，怎么會(huì)如此？我開(kāi)始不動(dòng)聲色的觀察，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)孩子在一起做作業(yè)的時(shí)候總是喜歡不自覺(jué)的說(shuō)話(huà)、聊天。有時(shí)候不是刻意的，比如寫(xiě)作業(yè)姑娘錯(cuò)了個(gè)字要用橡皮，兩個(gè)孩子就會(huì)同時(shí)找橡皮一會(huì)兒；比如兒子想要喝口水，姑娘也會(huì)趁機(jī)歇一歇，兩個(gè)人聊一會(huì)兒……
　　
于是，我開(kāi)始和他們商量后給他們限定時(shí)間。每天根據(jù)作業(yè)量的變化，把時(shí)間控制在40分鐘以?xún)?nèi)完成。
　　
【寫(xiě)字姿勢(shì)影響效率】
　　
限定時(shí)間之后，姑娘寫(xiě)字的速度明顯提升，兒子卻依舊有些不著調(diào)的感覺(jué)。很快我又發(fā)現(xiàn)原來(lái)姑娘可以在談笑間不耽誤寫(xiě)作業(yè)，只是速度略微慢了一些；兒子卻是“專(zhuān)心”的聊天，“專(zhuān)心”的跑神兒，將“小貓釣魚(yú)”的精神發(fā)揮的徹底光大。同時(shí)，兒子寫(xiě)字的姿勢(shì)有些不太正確，他握筆不標(biāo)準(zhǔn)導(dǎo)致寫(xiě)字不舒服，所以速度更慢。
　　
于是，我開(kāi)始幫助他糾正姿勢(shì)，讓他觀察姑娘寫(xiě)字的模樣，讓他自己尋找握筆的感覺(jué)，同時(shí)也順帶復(fù)習(xí)了“工欲善其事必先利其器”的道理。很快，兒子寫(xiě)字的姿勢(shì)有所改善。
　　
那么，重點(diǎn)就放到了如何把“小貓”的心收回來(lái)，專(zhuān)心“釣魚(yú)”。
　　
【建立規(guī)定并嚴(yán)格執(zhí)行】
　　
我們及時(shí)召開(kāi)了“家小組”會(huì)議，在我的引導(dǎo)下，兩個(gè)懵懂小娃一致通過(guò)如下規(guī)定：如果在規(guī)定時(shí)間內(nèi)沒(méi)有完成作業(yè)，需要重新寫(xiě)一遍。如果依舊沒(méi)有完成，需要翻倍。
　　
既然如此就開(kāi)始執(zhí)行吧！執(zhí)行第一天，兒子在寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程中依舊有說(shuō)有笑的很是開(kāi)心，我提醒兩次后也就隨他去了，只負(fù)責(zé)計(jì)時(shí)而已。時(shí)間到，姑娘完成了作業(yè)，兒子果然沒(méi)有完成作業(yè)。他按照規(guī)定，主動(dòng)重新寫(xiě)了一遍，心無(wú)旁騖的第二遍是在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成的。
　　
執(zhí)行第二天，兒子似乎忘記了昨日之痛，在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候漫不經(jīng)心，在我做了兩次倒計(jì)時(shí)后依舊沒(méi)有在約定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，而且只剩下一句話(huà)沒(méi)有寫(xiě)完。他開(kāi)始有些耍賴(lài)，要求不要再重新寫(xiě)了。我沒(méi)有同意。
　　
【用我的溫柔堅(jiān)持，等待你的華麗綻放】
　　
兒子由于我的堅(jiān)持，開(kāi)始抽泣，表示自己就剩下最后一點(diǎn)點(diǎn)了，所以寫(xiě)完就好了，而且保證明天一定準(zhǔn)時(shí)完成作業(yè)。
　　
我告訴他，沒(méi)有寫(xiě)完就是沒(méi)有寫(xiě)完，考試的時(shí)候時(shí)間到老師不會(huì)因?yàn)槟闶Ｏ乱稽c(diǎn)點(diǎn)就多給你一點(diǎn)時(shí)間，跑步1000米，你跑了999米依舊等于沒(méi)有到達(dá)終點(diǎn)。
　　
兒子開(kāi)始嚎啕大哭，哭的那個(gè)委屈與撕心裂肺。姑娘在旁邊看的都有些不忍，偷偷替兒子說(shuō)好話(huà)。
　　
我當(dāng)時(shí)做了好一會(huì)兒思想斗爭(zhēng)：一邊情感上心疼地看著他如此可憐兮兮、鼻涕一把淚一把的模樣，一直哭著說(shuō)下次一定準(zhǔn)時(shí)寫(xiě)完，這次可不可以不寫(xiě)了，寫(xiě)的手都疼了；一邊理智上冷靜的知道如果這次我退讓了，明天他也許能夠準(zhǔn)時(shí)完成，但后天以及以后就不能保證或者難以保證……
　　
然后我走到他身邊，抱了抱他：“兒子，我建議你先休息一會(huì)兒，冷靜一下，媽媽抱抱你！”
　　
兒子抽泣著賴(lài)到我懷里，依舊表示自己強(qiáng)烈的不愿意再寫(xiě)的欲望。
　　
我依舊擁抱著他：“兒子，媽媽認(rèn)為我們說(shuō)過(guò)的話(huà)都要算數(shù)，君子一言駟馬難追。如果你今天特別的累了不愿意寫(xiě)，我也不勉強(qiáng)你。但是你自己要想明白，面對(duì)困難你應(yīng)該怎樣做。今天你堅(jiān)持了與沒(méi)有堅(jiān)持，一定是兩個(gè)不一樣的結(jié)果。同時(shí)，媽媽一直堅(jiān)信你是可以在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)的。你自己還要再想一想，今天做作業(yè)的時(shí)候，你把時(shí)間耽誤到了哪里？”
　　
兒子依舊在我懷里啜泣，但是我已經(jīng)明顯的感覺(jué)到他的身子柔軟了許多，我知道他接收到了我的意思。
　　
果然過(guò)了一會(huì)兒，他自己起身喝了些水，然后徑直走到書(shū)桌旁邊開(kāi)始他的第二遍作業(yè)。而出乎他自己的意料之外，他居然用了規(guī)定時(shí)間的三分之二就完成了作業(yè)。
　　
看著他享受自己“成功”喜悅的那刻，我知道我的堅(jiān)持是正確的，而兒子也會(huì)在家庭作業(yè)上越來(lái)越得心應(yīng)手，知道如何使用時(shí)間提升效率。
　　
【請(qǐng)相信，有堅(jiān)持才會(huì)有收獲】
　　
天生愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子真的不多，很多時(shí)候都需要家長(zhǎng)不斷地引導(dǎo)，尤其是剛剛?cè)雽W(xué)的小豆包。不是孩子某次的考試成績(jī)?nèi)绾危�也不是孩子某次的作業(yè)如何，只有當(dāng)孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活習(xí)慣一切才不成為問(wèn)題。請(qǐng)相信，有堅(jiān)持才會(huì)有收獲。而在這樣的過(guò)程中，家長(zhǎng)不要操之過(guò)急，也不要總是斥責(zé)指責(zé)孩子，制定大的方向和近期的目標(biāo)，然后只需要溫柔的堅(jiān)持，孩子就一定可以華麗綻放！

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號(hào)

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪(fǎng)問(wèn)幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看