孩子3歲前，請(qǐng)不要這樣對(duì)他

傳說中的3歲分水嶺會(huì)把孩子定型，可是寶媽身心俱碎的“3歲前”，除了“活下來”，還能有更高的追求嗎？那么，孩子智力沒有得到最大開發(fā)怎么辦？孩子性格沒有培養(yǎng)到最佳怎么辦？

 

其實(shí)媽媽們也不用太誠惶誠恐了，那些高大上的理論咱也記不清，三歲前，只要?jiǎng)e做這些事就行啦！

 

愛干凈

 

小寶貝剛生下來膚如凝脂，真心怕碰臟了。吃手指？啃腳丫？滿地爬？！拜托不要再挑戰(zhàn)媽媽的衛(wèi)生防線了。告訴你吧！在媽媽的眼里，除了那張溫軟的嬰兒床，哪都是臟的，除了躺那看天花板，做什么都是危險(xiǎn)的。

 

可是一個(gè)身體機(jī)能還沒發(fā)育完全的孩子怎么才能“看世界”，當(dāng)然就是通過這些吮吸、觸碰、各種試探來實(shí)現(xiàn)。當(dāng)你不停地打斷他，就是阻礙各種感官的發(fā)育。

 

所以，把他的小手洗干凈，讓他隨便吃吧，在地上鋪滿軟墊子，讓他隨便爬吧，清空“危險(xiǎn)品”讓他隨便試探吧，偶爾遇到小細(xì)菌不要緊，疫苗的本質(zhì)就是病毒啊，碰碰更健康！

 

催命style

 

見過一個(gè)媽媽喂孩子吃飯，喂一口，說：“快嚼嚼嚼，快咽咽咽……。”再喂一口：“嚼！嚼完了快咽！”這種急性子?jì)寢屨媸菦]救了。孩子不是機(jī)器人，需要輸入程序，他是自然人，很多本領(lǐng)會(huì)自然get啊，我們大人只需要做一件事——等。

 

雖然我們很忙，雖然我們很著急，雖然我們希望孩子一夜之間長大，但是雞蛋從外面打破只能是食物，從里面打破才是生命啊！請(qǐng)不要幫孩子把蛋殼打破吧！

 

看著他自己吃飯，即使弄得滿臉都是，看著他自己穿衣服，即使穿錯(cuò)褲腿，請(qǐng)你微笑著，看著他，等著他，這很難嗎？

 

立規(guī)矩

 

這也算？小孩子不立規(guī)矩，簡直是要無法無天的節(jié)奏。玩具不玩了往地上扔，飯不吃了往地上扣！跟同齡小朋友玩也是連推帶打，一不留神就往人家臉上抓一把，見了人也不說話，扭頭玩他自己的……不管行嗎！

 

可是，這都是他的敏感期在作祟啊，扔?xùn)|西是他在鍛煉手臂肌肉，兼辨別聲音，推打小朋友也是他獨(dú)特的打招呼方式。

 

有一次在游樂場，我看到一個(gè)兩歲左右的孩子打滑梯時(shí)突然打了旁邊小朋友一下，他的媽媽急忙上來道歉，被打的孩子?jì)寢屨f：“沒事沒事，這個(gè)年齡段的小孩就是這個(gè)特點(diǎn)。”比起那種因此而破口大罵的情景，這是多么有愛、有知識(shí)、有涵養(yǎng)的畫面啊！

 

尊重他的成長方式，這與禮貌和教養(yǎng)無關(guān)。僅此而已。

 

以孩子為中心

 

我常常想，在可以“家有九鳳”的年代，孩子們是多么自由啊，哪里像現(xiàn)在的421家庭，六個(gè)大人守著一個(gè)孩子，都以不甘落后的愛“保護(hù)”著他，用自以為是的理論彼此爭吵。而孩子，就像一株悶在真空罩子里的溫室花朵，被窒息的愛禁錮著，看似金貴，卻缺少陽光和雨露的滋養(yǎng)。

 

可惜寸步不離的結(jié)果不僅是賠光了時(shí)間，還幫了倒忙，當(dāng)有一天孩子發(fā)現(xiàn)自己不是宇宙的中心，而是一顆不起眼的小星星時(shí)，他會(huì)無限失落的。

 

所以，在確保安全的情況下，在不失陪伴的尺度內(nèi)，讓他自己玩吧，不打擾、不指揮、不亦步亦趨，據(jù)說這對(duì)他專注力的培養(yǎng)也大有裨益。

 

過分表揚(yáng)

 

孩子的任何進(jìn)步在爸媽眼里都是大事，但是，動(dòng)輒就說“寶寶好棒！”“你好厲害！”的結(jié)果是孩子會(huì)慢慢認(rèn)識(shí)到自己其實(shí)根本沒那么厲害，習(xí)慣了鮮花和掌聲的孩子根本承受不了散場的落寞，于是他們?cè)絹碓皆诤鮿e人的眼光，承受力越來越差，甚至長大后也不惜一切代價(jià)來證明自己。

 

挫折教育也是教育，讓孩子學(xué)會(huì)適當(dāng)認(rèn)輸和鼓勵(lì)他們努力上進(jìn)一樣重要。“我的孩子好棒。”這句話不必一直掛在嘴上，放在心里偷著樂就好！

 

最好的教育是順其自然，最好的管制是無為而治。

 

三歲前，孩子的大腦會(huì)迅速發(fā)育，我們無需拔苗助長，唯一要做的就是給足孩子自由、給足他們成長的空間，更重要的，是給足對(duì)生命本身的尊重。當(dāng)然了，這一切都基于對(duì)自己強(qiáng)大基因的信任！