我的焦慮直接傳遞給孩子
為人父母的我們是否曾經(jīng)有過(guò)這樣的計(jì)劃呢？“我一定要讓我的孩子上最好的幼兒園，這樣才能上最好的小學(xué)，最好的中學(xué)，最好的大學(xué)。做父母的，需要盡自己所能把最好的東西都給孩子。”
我們似乎已經(jīng)逐漸習(xí)慣，在養(yǎng)育孩子的問(wèn)題上，制定看似最完美的計(jì)劃，然而，不知道有多少孩子，迷失在家長(zhǎng)的完美計(jì)劃中。
常常聽(tīng)到一些父母對(duì)自己的孩子說(shuō)：只要你好好學(xué)習(xí)，其他的你都不用管，成績(jī)第一。
記得我女兒上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，她的班主任老師找到我說(shuō)：你女兒數(shù)學(xué)只得了97分，全班有三十幾個(gè)學(xué)生都得了滿分……那天晚上我失眠了，“怎么這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題都會(huì)答錯(cuò)呢？”因?yàn)樵谖业?ldquo;完美計(jì)劃”中任何一個(gè)環(huán)節(jié)都不能出錯(cuò)。我的焦慮也直接傳染給了孩子，她越來(lái)越怕考試，甚至有一次考試有一整道題都忘了做。我的“完美計(jì)劃”深深地傷害了我的女兒。我親戚的小孩，在參加完后，自我感覺(jué)沒(méi)考好，曾對(duì)媽媽說(shuō)想從樓上跳下去……
由中國(guó)人口宣教中心發(fā)布的《中國(guó)青少年健康人格調(diào)研報(bào)告》顯示：超過(guò)80%的小學(xué)生存在考試焦慮，主要原因是擔(dān)心自己考不好招致家長(zhǎng)的打罵。
孩子不是為了完成父母的理想
穿梭于輔導(dǎo)班和興趣班時(shí)，有多少孩子是肩負(fù)著父母的“大學(xué)夢(mèng)”、“鋼琴夢(mèng)”、“芭蕾夢(mèng)”��！為了給孩子們打氣，常聽(tīng)父母這樣說(shuō)：“你爸你媽這輩子就這樣了，就指著你給咱家爭(zhēng)氣了！”
我自己也曾經(jīng)是一位為孩子設(shè)計(jì)“完美計(jì)劃”的母親，在“計(jì)劃”中，我和孩子都身心俱疲，而且親子關(guān)系受到了不好的影響。
我小時(shí)候酷愛(ài)音樂(lè)，因?yàn)榧揖硢?wèn)題，十幾歲才開(kāi)始學(xué)彈琴，心里總是有些遺憾。我自己有了孩子，很希望她從小就接受良好的音樂(lè)教育。而我女兒恰恰不喜歡彈琴。我記得，在她差不多5歲的時(shí)候開(kāi)始彈琴，但每次彈琴都在我的威逼利誘下，仿佛“上刑”一般，那架鋼琴也成了漂亮的“刑具”。直到有一天，她老爸說(shuō)：“實(shí)在看不下去了，別讓孩子受罪了。”我女兒聽(tīng)到這句話，“噌”地從鋼琴凳上跳下來(lái)，像被“特赦”了一樣，從此見(jiàn)著鋼琴都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地繞著走。
這件事，讓我也重新思考：孩子來(lái)到這個(gè)世界，不是為了完成父母的理想。每個(gè)孩子都有自己的天賦和他自己要走的路，不是父母所能設(shè)計(jì)和把握的。
說(shuō)來(lái)也奇怪，我女兒到了四年級(jí)，有一天對(duì)我說(shuō)：“媽媽，我要學(xué)鋼琴。”我說(shuō)，可以，但這一次要堅(jiān)持到底。從四年級(jí)到現(xiàn)在，她每天都堅(jiān)持練琴……
避免培養(yǎng)完美主義者
很多父母煞費(fèi)苦心地為孩子規(guī)劃最完美的人生，他們以為只有這樣，孩子才會(huì)少走彎路，才會(huì)更幸福。但實(shí)際上這只是一廂情愿的幻想。如果我們的孩子有勇氣選擇自己想走的路，并在其中經(jīng)歷順境、逆境、成功、失敗，挖掘自己的潛能，始終追求真理，我想那才是真正的幸福。
為孩子制定“完美計(jì)劃”的父母，我要特別誠(chéng)懇地告訴您，我們要避免培養(yǎng)完美主義者。
“完美計(jì)劃”中的孩子可能會(huì)認(rèn)為“自己需要表現(xiàn)良好，才能被人接納”；“成績(jī)必須名列前茅”父母才會(huì)愛(ài)我；“在比賽中，我必須贏，不能輸！”有一種價(jià)值觀認(rèn)為“我的價(jià)值=我的表現(xiàn)+別人對(duì)我的評(píng)價(jià)”。我們可能認(rèn)為這個(gè)等式?jīng)]有什么問(wèn)題，甚至一直以來(lái)就是這樣被教導(dǎo)的。但實(shí)際上，在這樣的等式中，孩子會(huì)錯(cuò)誤地認(rèn)為：愛(ài)是需要用好行為換取的。偶爾，我們會(huì)用完美主義來(lái)贊美別人，事實(shí)上，完美主義是一個(gè)桎梏。
“完美計(jì)劃”中的孩子大多數(shù)害怕失敗。因?yàn)樵?ldquo;完美計(jì)劃”中，每一個(gè)環(huán)節(jié)都不能出問(wèn)題：“如果孩子不能上好的幼兒園可能就不會(huì)有好的人生”——這是“完美計(jì)劃”中的邏輯。你希望你的孩子喜愛(ài)冒險(xiǎn)，還是活得保險(xiǎn)一點(diǎn)好呢？我想說(shuō)，要允許孩子失敗，在他考試失敗，輸?shù)舯荣惖臅r(shí)候告訴他你愛(ài)他。要讓孩子知道，你愛(ài)他（她），是因?yàn)槟闶撬陌职謰寢�，是因�(yàn)槊總�(gè)寶貝都是上天給我們最特別的禮物，而不是因?yàn)樗暮眯袨椤?/div>
成為孩子心目中的“英雄”
要想回答這個(gè)問(wèn)題，我們先來(lái)思考父母的角色是什么？我想父母是“管家”而不是“老板”，每一個(gè)孩子都是獨(dú)特的，他們不是父母的私人財(cái)產(chǎn)，也不是父母的附屬品。
我相信老天給每個(gè)孩子以不同的天賦，父母的使命之一，是幫助孩子發(fā)現(xiàn)他的天賦，然后發(fā)揮他的天賦，找到他的人生位置。
曾經(jīng)有一位朋友說(shuō)，現(xiàn)在的家長(zhǎng)不能接受自己的孩子不上大學(xué)，隨后，她問(wèn)我：“你能接受你的孩子不讀大學(xué)嗎？”我想了想，說(shuō)，我可以接受。如果我的孩子想去學(xué)園藝，我不會(huì)強(qiáng)迫她去做軟件工程師；如果我的女兒告訴我她想當(dāng)裁縫，我也不會(huì)去強(qiáng)迫她學(xué)金融……
有一天，大概在我女兒五年級(jí)的時(shí)候，她說(shuō)，她的理想是做一名小學(xué)心理老師，去幫助更多的孩子。我告訴她，這是一個(gè)美好的理想。隨后我發(fā)現(xiàn)她真的很喜歡比她小很多的孩子，她常常帶著一群七八歲的孩子玩，隨手畫一幅畫，用剪刀一剪，就成了一幅拼圖，小孩子們玩得開(kāi)心極了。或許她的理想還會(huì)改變，但她有自己的理想，這很關(guān)鍵，我告訴她，一切美好的理想，媽媽都會(huì)支持。
我想，父母的另一個(gè)使命，就是成為孩子心目中的“英雄”。家長(zhǎng)不要以為只有哈利·波特和柯南，才能成為孩子心目中的英雄，不要認(rèn)為一定要有很大的成就，才能成為英雄。我想在這里，介紹一個(gè)英雄的新定義：“英雄就是任何一位具備同情心，品格優(yōu)良，言行如一，誠(chéng)實(shí)正直，并且以身作則的父親或母親”（選自《六A的力量》）。也就是說(shuō)，父母要成為孩子的楷模，要在言行中，踐行自己的價(jià)值觀。通常孩子更會(huì)在意你怎樣做，而不是怎樣說(shuō)。如果你告訴孩子，你很愛(ài)他，卻從來(lái)沒(méi)有時(shí)間陪他，那么孩子恐怕感受不到你的愛(ài)；如果你邊打麻將，邊告訴孩子：“學(xué)習(xí)要勤奮”。我想那只是一個(gè)笑話。
我常常在晚上端詳睡夢(mèng)中的女兒，回想起她小時(shí)候被抱在懷里的樣子，而現(xiàn)在她已經(jīng)是十幾歲的大姑娘了。有時(shí)，我還會(huì)想到我曾經(jīng)以愛(ài)的名義對(duì)她的傷害，除了愧疚，還有感恩，因?yàn)槲壹皶r(shí)調(diào)整了自己的教育理念，讓孩子和我沒(méi)有迷失在自己的“完美計(jì)劃”中。
最后，我想說(shuō)，在孩子的教育問(wèn)題上，沒(méi)有“完美的計(jì)劃”，卻有“永遠(yuǎn)的期待”。那分永遠(yuǎn)的期待，就是教導(dǎo)孩子成為一位擁有優(yōu)秀品格的人。
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