智慧的家長(zhǎng)懂得給足孩子“面子”

現(xiàn)在好多家長(zhǎng)喜歡把孩子的糗事當(dāng)作好玩兒的事情來(lái)講。比如孩子說(shuō)什么童言趣語(yǔ)或者小大人一樣的話了；比如孩子做了很么好玩的事情了等等，事無(wú)巨細(xì)但凡是家長(zhǎng)覺(jué)得可以分享的，都會(huì)在親人朋友間娓娓道來(lái)，而聽(tīng)到的人也都會(huì)隨之哈哈大笑，被孩子的一舉一動(dòng)天真燦漫的模樣所感染。

當(dāng)然，把孩子的趣事分享，是一件讓所有人都開(kāi)心的事情，但是如果分享的事情是孩子的糗事或者孩子世界的秘密，家長(zhǎng)還是要認(rèn)真的去想一想。尤其是在孩子半大不大的年齡，聽(tīng)得懂大人說(shuō)話卻又對(duì)成人世界的幽默似是而非的時(shí)候，還是會(huì)出現(xiàn)一些小狀況。所以，家長(zhǎng)往往會(huì)很困惑，為什么孩子會(huì)莫名的發(fā)脾氣或者賭氣，為什么孩子會(huì)越來(lái)越不聽(tīng)話或者難以管理。

所有的事情出現(xiàn)結(jié)果一定是有原因或者觸因的，當(dāng)孩子出現(xiàn)莫名其妙的不配合時(shí)，家長(zhǎng)一定要找準(zhǔn)關(guān)鍵點(diǎn)，很多時(shí)候，都是發(fā)生了一些大人認(rèn)為無(wú)所謂而孩子卻非常放在心上的事情。所以，家長(zhǎng)一定要學(xué)會(huì)在人前給足孩子“面子”，而不是認(rèn)為孩子就是孩子，能懂什么的無(wú)所謂態(tài)度。

在孩子的同學(xué)面前，少說(shuō)一些孩子的不足，少做一些相互間的對(duì)比；

在孩子的朋友面前，少說(shuō)一些孩子的丑事，少渲染孩子在家中的負(fù)面信息；

在孩子的師長(zhǎng)面前，少?gòu)?qiáng)調(diào)些孩子的缺點(diǎn)，要盡可能公平公正的正面評(píng)價(jià)孩子；

學(xué)會(huì)給足孩子“面子”，不是說(shuō)對(duì)孩子放任自流。而是要根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)，做好不同的應(yīng)對(duì)方案，讓孩子真切感受到作為家長(zhǎng)的底線，然后，孩子會(huì)一次一次的企圖碰觸或突破底線，家長(zhǎng)需要做到的是，堅(jiān)守自己的承諾，努力讓自己的言行一致。

比如，孩子為了要新玩具遭到拒絕后，在商場(chǎng)大哭大鬧，甚至躺倒在地上不起來(lái)。很多家長(zhǎng)要么發(fā)飆，要么妥協(xié)。其實(shí)孩子出現(xiàn)這種情況，一定是他之前通過(guò)這種模式達(dá)到過(guò)自己的目的，或者他觀察過(guò)別的小朋友通過(guò)這種方式取得了最終的勝利。

那么家長(zhǎng)在發(fā)飆或者妥協(xié)之前，先想一想之前有沒(méi)有這樣的事情發(fā)生。如果發(fā)現(xiàn)孩子是還能夠聽(tīng)進(jìn)去家長(zhǎng)說(shuō)些什么，并且還會(huì)用小眼神時(shí)不時(shí)的看看周圍的“觀眾”，那么其實(shí)就是孩子在企圖碰觸或者突破家長(zhǎng)的底線。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)要堅(jiān)定但溫柔的表達(dá)自己的意圖，不可以就是不可以，但是要把原因講的清清楚楚，讓孩子明白為什么自己不能得到這個(gè)新玩具。家長(zhǎng)的聲音不要過(guò)大，情緒不要過(guò)激，也可以適當(dāng)?shù)膿肀е�孩子或者與孩子平視來(lái)講話。

如果孩子聽(tīng)得進(jìn)去并作出了自己的調(diào)整，就及時(shí)的表?yè)P(yáng)他，鼓勵(lì)他，甚至可以給予一些他意料之外的小小物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

如果孩子沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)去并繼續(xù)自己的所作所為，或者有過(guò)之而無(wú)不及，那么就需要家長(zhǎng)快速判斷一下孩子出現(xiàn)這種情況的具體原因是什么。要么采取直接將孩子抱走，動(dòng)作不可過(guò)急，配合適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)速；要么摟著孩子，靜靜的在他身邊等他平靜下來(lái)。

最極端的方式是家長(zhǎng)要離開(kāi)任由孩子獨(dú)自去表演，即便如此，也要在離開(kāi)的同時(shí)告訴孩子，你會(huì)在哪里等他。千萬(wàn)不要脫口而出“你哭吧，鬧吧，我不要你了！”

如果是在路上偶遇別人家孩子如此的“表演”，要在走過(guò)之后輕輕的和孩子互動(dòng)分析，這個(gè)如此苦惱的小朋友做的對(duì)不對(duì)？如果不對(duì)，應(yīng)該怎樣做才是最好的選擇？如果是你，你會(huì)不會(huì)如此這般解決問(wèn)題？同時(shí)要告訴孩子，如果你是這個(gè)正在哭鬧的孩子的家長(zhǎng)，你也絕不會(huì)同意讓孩子如愿以償。因?yàn)楹⒆佑缅e(cuò)了溝通的方法。這樣做可以防范于未然。

學(xué)會(huì)給足孩子“面子”，因?yàn)楹⒆拥氖澜缡菃渭兊模�他們無(wú)法判斷出家長(zhǎng)的一些善意謙虛。尤其是一些家長(zhǎng)在一起，很多時(shí)候大家似乎都很謙虛的說(shuō)自己孩子沒(méi)有別人家的好等等，然后過(guò)多的夸贊別人家的孩子而忽略了自己孩子眼巴巴的小眼神。這時(shí)候家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己的孩子會(huì)做出一些出乎意料的行為舉止。其實(shí)孩子是在用自己的方式抗議，“你說(shuō)不好，那好吧，我就不好給你看看。”

學(xué)會(huì)給足孩子“面子”，孩子會(huì)在家長(zhǎng)的認(rèn)可和夸獎(jiǎng)中越來(lái)越積極主動(dòng)，因?yàn)樗�得到了自己精神上心靈上的滿足，所以他也想要反饋給家長(zhǎng)更好的自己！

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