選擇京城名校非得就讀北京么？

這兩天，北京第二實驗小學(xué)成為媒體關(guān)注的熱點(diǎn)。

作為我國小學(xué)教育的一面旗幟，百年名校北京實驗二小一直是社會關(guān)注的熱點(diǎn)校。不過這次“火爆”的原因，卻是和河北有關(guān)。

8月12日、13日，北京第二實驗小學(xué)教育集團(tuán)在河北省新添了兩所成員校。其中，12日揭牌的北京第二實驗小學(xué)唐山博杰學(xué)校具有小學(xué)、幼兒園辦學(xué)資質(zhì)。據(jù)介紹，通過現(xiàn)代技術(shù)設(shè)施云平臺，該校孩子們將和北京第二實驗小學(xué)的孩子們將共享先進(jìn)教育理念和優(yōu)質(zhì)教育資源，實現(xiàn)課程同步、校園活動同步、教師培訓(xùn)同步、行政管理同步。

8月13日，北京第二實驗小學(xué)教育集團(tuán)成員校簽約儀式在河北遷安市第六實驗小學(xué)舉行（如上圖）。今后，作為實驗二小教育集團(tuán)成員校，該校將能夠?qū)Ρ本┑诙�實驗小學(xué)的教育教學(xué)進(jìn)行直播、點(diǎn)播，實驗二小的專家、名師將親自指導(dǎo)遷安的教育教學(xué)工作。

北京實驗二小教育集團(tuán)在河北的“擴(kuò)軍”，可以視為京津冀協(xié)同發(fā)展戰(zhàn)略在中小學(xué)教育領(lǐng)域推進(jìn)的一個重要標(biāo)志�？梢灶A(yù)見，未來將有北京市更多的優(yōu)質(zhì)教育資源落戶河北、天津。其實，不少教育圈人士明顯感覺，從去年開始，越來越多的京城中小學(xué)名校加快了進(jìn)駐津冀的步伐。

換個“快進(jìn)鍵”，簡要梳理下京城部分名校進(jìn)駐津冀辦學(xué)的進(jìn)程——

2015年7月，北大附屬廊坊益田實驗學(xué)校項目簽約儀式在廊坊市永清縣舉行。

2015年2月，秉承“教育無地界，教育無校界”理念的廣渠門中學(xué)校長吳甡與河北省康�？h簽訂了合作協(xié)議，創(chuàng)辦“北京市廣渠門中學(xué)分校”。根據(jù)協(xié)議，北京廣渠門中學(xué)將以“一校幫一縣”的幫扶模式，利用三年時間，選派專家、名師，在干部隊伍培訓(xùn)、教師隊伍培訓(xùn)、學(xué)生培養(yǎng)等方面對康�？h進(jìn)行幫扶。

2015年1月，中央民族大學(xué)附屬中學(xué)與河北興隆縣人民政府合作共建六道河中學(xué)簽約儀式舉行。據(jù)介紹，興隆縣基礎(chǔ)教育薄弱,現(xiàn)有義務(wù)教育階段學(xué)生29525人，其中少數(shù)民族學(xué)生5707人。中央民族大學(xué)校長助理、民大附中校長田琳表示,兩校結(jié)成共建校后，民大附中會在學(xué)校管理、師資培訓(xùn)、課程建設(shè)、課題研究、自主招生、人才培養(yǎng)等各方面扎實做好各項幫扶工作。

2014年10月，承德與北師大合作建設(shè)的北京師范大學(xué)承德附屬學(xué)校舉行開學(xué)典禮。據(jù)了解，北京師范大學(xué)承德附屬學(xué)校位于高新區(qū)馮營子鎮(zhèn)磚瓦窯村，學(xué)�？偼顿Y3.2億元，占地面積143畝。

2014年7月，北京八中固安分校簽約并揭牌。該校是一所集小學(xué)、初中、高中為一體的十二年一貫制學(xué)校，此舉也被視為推動教育等公共資源在京津冀區(qū)域內(nèi)共建共享的一項舉措。北京八中固安分校校長渠億川曾表示，要借鑒八中素質(zhì)教育的經(jīng)驗、運(yùn)用八中教育科研的方法，要改變地區(qū)陳舊教育觀念，引導(dǎo)家長認(rèn)清從擠獨(dú)木橋到走立交橋的社會變化。

2014年5月份，豐臺大紅門地區(qū)和保定白溝舉行商貿(mào)產(chǎn)業(yè)對接推介會，雙方簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議。值得關(guān)注的是，豐臺區(qū)不僅將在產(chǎn)業(yè)層面與保定市對接，還將與保定市實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享。據(jù)媒體報道，當(dāng)時北京實驗二小怡海分校、北京八中怡海分校已經(jīng)與保定地區(qū)達(dá)成合作意向，共同建設(shè)一所占地700余畝在校學(xué)生5000人，包括幼兒園、小學(xué)、初中、高中全學(xué)段的一體化學(xué)校和國際學(xué)校。在豐臺區(qū)享有盛譽(yù)的北京紅黃藍(lán)兒童教育集團(tuán)也在與保定方面接洽合作辦學(xué)項目。

據(jù)了解，北京某私立名校正在天津武清地區(qū)籌建教育生態(tài)城并開辦學(xué)校。本市一所知名民辦中學(xué)前兩年已在涿州購置一塊教育用地，按照計劃將建立一所頗具規(guī)模的國際學(xué)校。

業(yè)內(nèi)人士分析，隨著京津冀一體化的推進(jìn)，京津冀三地交通以及各方面資源的協(xié)作共享越來越緊密，其中三地教育資源的融合正在成為跨區(qū)域發(fā)展的新看點(diǎn)。伴隨區(qū)域協(xié)作打破原有邊界，京津冀“大教育圈”在一個跨越區(qū)域邊界的新平臺上逐步成型。

另外，隨著北京在控制人口無序過快增長、調(diào)整疏解非首都核心功能等政策方向上加大推進(jìn)力度，預(yù)計未來會有一批家長將把孩子送到河北、天津等地學(xué)校上學(xué)，他們對北京教育資源尤其是優(yōu)質(zhì)中小學(xué)校的需求將更加強(qiáng)烈。

當(dāng)然，京城優(yōu)質(zhì)基礎(chǔ)教育落戶河北、天津，解決好“水土服不服”的問題仍然首當(dāng)其沖。比如一個現(xiàn)實的情況是，京津冀人均公共教育支出差異懸殊，公共服務(wù)水平的落差較大。如果合作雙方解決好“水土”問題，并在學(xué)校文化、教師隊伍和課程建設(shè)等核心環(huán)節(jié)充分輻射北京優(yōu)質(zhì)教育資源、真正實現(xiàn)協(xié)同發(fā)展，那么我們可以有底氣地回答文章開頭的問題——

選擇北京名校一定要上北京就讀么？不一定呵！

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