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小兒幼升小,他們的困惑你有嗎

來源:互聯(lián)網(wǎng) 2015-07-30 10:59:26

說兩句

  家有小兒幼升小,為了“拯救”這些為孩子操碎了心的家長們,小編這就跟大家一起為孩子的幼小銜接支支招,那些讓家長揪心的難題,你遇到了嗎?

  擇校最應(yīng)該看重什么?

  李老師在活動中提到,家長在孩子幼升小擇校時切勿一味去追求名校,學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍與教學(xué)態(tài)度,才是家長擇校需優(yōu)先考慮的因素。許多家長為孩子擇校東奔西走,一心奔著名校的牌子去,成功了,皆大歡喜;失敗了,說不定會打擊孩子的自信心。

  小學(xué)主要是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,規(guī)范孩子的日常行為,就孩子學(xué)習(xí)成長而言,小學(xué)階段的孩子上一流的小學(xué)與二流的小學(xué)差別并不大。正確的家庭教育方法,融洽的家校配合,比孩子上任何名牌學(xué)校都要有價值。

  不管孩子上多么好的學(xué)校,家長也都不能完全依賴學(xué)校和放手不管,工作忙不是逃避家庭教育責(zé)任的理由。一個好家庭就是一所好學(xué)校,認(rèn)為孩子上了好學(xué)校就可以獲得良好發(fā)展的家長,未來十有八九也會焦頭爛額。

  入學(xué)前孩子應(yīng)該具備哪些能力?

  從目前小學(xué)的入學(xué)面試題目來看,學(xué)校都比較注重孩子基礎(chǔ)知識,如要求孩子掌握一定的識字量,同時,孩子具不具備簡單的表達(dá)能力,幼兒園期間有沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,能否進(jìn)行簡單的邏輯思維計(jì)算,能否同小伙伴們和平相處,也是小學(xué)考察學(xué)生的重要條件。愛好特長和動手能力當(dāng)然這些加分項(xiàng),家長們可以多注意一下。

  入學(xué)前有沒有必要提前識字?

  這些年政策開始提倡杜絕“幼兒教育小學(xué)化”,造成很多家長誤解“幼兒園就是不應(yīng)該學(xué)習(xí)小學(xué)的知識”,這個解釋并不全面和正確。幼兒教育“小學(xué)化”的真正含義不是禁止幼兒園學(xué)習(xí)小學(xué)的知識,而是“不能以小學(xué)教育孩子的方式來教育幼兒園的孩子”,比如小學(xué)那種一個字寫20遍,一天做20道計(jì)算題的教育方式,幼升小過程中,適當(dāng)?shù)闹R基礎(chǔ)還是很重要的。

  學(xué)前掌握一些基本知識(如數(shù)概念、能識些字、具有一定的閱讀能力)對于入學(xué)是有必要的,也是孩子通過入學(xué)面試的必備條件。孩子在入學(xué)前能認(rèn)多少字,能背多少首古詩,能做多少位的加減乘除運(yùn)算并不是最重要的,重要的是孩子能通過這些積累和學(xué)習(xí),體驗(yàn)識字的樂趣。如果孩子有興趣,內(nèi)容范圍可以寬泛一些寬,接觸的知識面也盡可能廣一些。

  如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣?

  家長可以用聽故事、看圖片的方式培養(yǎng)孩子的興趣習(xí)慣,讓孩子看一些感興趣的動畫片,如奧特曼、龍貓、白雪公主等等。這些興趣,不用家長刻意地去培養(yǎng),也比較符合孩子無意識的學(xué)習(xí)的心理規(guī)律。

  至于閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),老師是建議家長可以選擇一些內(nèi)容有趣的繪本,字少一些,圖多一些,簡單一些的。合理的親子讀物還應(yīng)該讓孩子有參與感,如角色扮演,比賽讀,簡單復(fù)述,一般不建議選擇太晦澀難懂的書籍。

  家長如何進(jìn)行心態(tài)調(diào)整?

  現(xiàn)在的孩子大都在上各種輔導(dǎo)班,許多家長都會擔(dān)心自己家孩子不上,入學(xué)后課程會不會落下。家長的矛盾心理我們能理解,既擔(dān)心前期學(xué)多了孩子上課認(rèn)真;又擔(dān)心現(xiàn)在不學(xué),后期三四年級補(bǔ)課吃力,跟不上。孩子的學(xué)習(xí)與進(jìn)步不可能一蹴而就,從幼兒園升小學(xué),學(xué)習(xí)環(huán)境和內(nèi)容都不一樣,孩子有些不適應(yīng)也是正,F(xiàn)象。

  家有孩子處在幼升小階段,孩子的努力不可少,家長也要調(diào)試好自己的心態(tài),切忌焦慮,更不能把壓力帶給小朋友。關(guān)于學(xué)什么技能,大可不必在一上小學(xué)就送孩子去,可等孩子入校一段時候后,根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)情況和興趣再做決定。

  幼兒教育是孩子未來成長的基石,小學(xué)期間出現(xiàn)的問題,很大一部分是因?yàn)樵谟變簳r期不當(dāng)?shù)慕逃裣碌牡湼皇堑搅诵W(xué)才開始表現(xiàn)出來。如不想上學(xué)、拖作業(yè)、經(jīng)常與同學(xué)起沖突、好動、上課坐不住等。

  提前做好入學(xué)準(zhǔn)備,把握孩子入學(xué)前的第一個月。上哪學(xué)也希望通過這樣一個幼小銜接的線上活動,讓廣大幼兒家長對“幼升小”有更為深刻的認(rèn)識,也提前和準(zhǔn)備起來。北京幼升小網(wǎng)

  定義:幼小銜接,從字面意義來理解就是幼兒園與小學(xué)教育銜接,也是孩子面臨的一個重大的轉(zhuǎn)折期。這個階段需要孩子從思維方式、學(xué)習(xí)習(xí)慣、社會技能等方面適應(yīng)小學(xué)生活,順利實(shí)現(xiàn)幼小銜接。上哪學(xué)整理了這個時期家長顧慮的問題,也總結(jié)出部分老師的建議。

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