看不得孩子快樂的人

身為家長，您是不是有這樣的經驗？

——只要看見孩子在無所事事地玩耍，就會追著說：快彈琴，快畫畫……不要玩了!

——覺得上幼兒園或小學的孩子周末閑著也是閑著，于是報了很多興趣班，把他的時間填滿。

一句話：看不得孩子快樂。

我們或許都還記得，在孩子剛出生的那一刻，第一次把他抱在懷里的時候，我們的眼里充滿著愛，心里也都是滿滿的幸福。在那個時候，我們只有一個愿望，那就是孩子能健健康康、快快樂樂地長大。

然而，隨著孩子漸漸長大，我們對他的要求也越來越多，我們希望他聰明，希望他聽話，希望他比同齡小朋友厲害，等等。

于是，在諸多“希望”的壓力下，我們開始焦慮、擔憂，不自覺地去限制孩子的玩耍，并以“大人現(xiàn)在做的都是為了孩子的將來”為由，抓緊時間教孩子認字、數(shù)數(shù)、背詩，還給他報各種興趣班，至于孩子自己喜不喜歡、愿不愿意，我們很少去關心。

就這樣，唯恐孩子落在別人后面，卻把孩子的快樂丟到了一邊。

但是，家長忽略了最重要的一點，那就是孩子的成長需要尊重，一味地限制、強制他的活動，結果只會適得其反。

是什么，讓我們見不得孩子快樂？

孩子的世界與成人的不一樣。自打孩子出生起，他就開始進行自己的發(fā)展任務，并通過一個個探索、游戲的過程，獲得認知與能力上的發(fā)展。所以，孩子并不是在瞎玩，他是在發(fā)現(xiàn)、在學習。如果家長不清楚這一點，隨意干涉孩子的活動，就會對孩子的身心發(fā)展帶來一系列的影響。

太多的束縛，壓抑孩子快樂的天性

曾經看過一家幼兒園拍的孩子上課時的照片，照片中，按照老師的要求，孩子們都乖乖地把自己的小手背在后面，端正地坐在教室聽講�？稍谒麄兊哪樕�，只有茫然和困惑，呆滯空洞的眼神，完全沒有了屬于孩子那份純真和快樂。

這就好比我們去聽一個無聊的講座那樣難受煎熬，但孩子好奇心比大人更重，要他們什么東西都不能動，專心坐著聽講，沒有了小孩子的那種活力，我們又于心何忍?

孩子感到不信任，親子關系受到威脅

試想一下，有這么一個人，他不了解你，不知道你真正喜歡的是什么，也不懂得去幫助你，你會選擇信任他嗎?

同樣的道理，如果你總是按著自己想的那樣去要求孩子，完全不理會他的感受和想法，這跟他小時候一哭就知道他想要什么的媽媽簡直判若兩人，孩子心里會覺得很失落。久而久之，孩子就會對你的愛產生懷疑，他也不再信任你，因為你始終不知道他想要的是什么。

違背成長規(guī)律，讓孩子產生挫敗感

上面說過，孩子的成長是伴隨著發(fā)展任務的。在你看著他好像“無所事事”地瞎玩時，他有可能是在發(fā)展自己的能力，這個過程是自發(fā)而有規(guī)律的。如果您不了解，在孩子正對富有創(chuàng)造力的玩沙感興趣時，您非要拉著她去上鋼琴課;在孩子正沉浸在探索、發(fā)現(xiàn)的樂趣中時，您卻在旁邊提醒他“這叫什么，那叫什么”，想教他認字……

但因為孩子此時的興趣并不在鋼琴、認字上面，自然也就達不到你想要的結果，而孩子也能感受到你的失望，進而產生挫敗感。

被動的學習模式，破壞孩子的專注力

實際上，之所以那么強調孩子自由玩耍的重要性，很大一部分原因是，孩子能在主動選擇的游戲或玩耍中全身心地投入，學習如何認真做好一件事，即是我們所說的專注力，這是孩子專注力發(fā)展必須經歷的一個過程。

如果家長不讓孩子自由地活動，而要他去做一些他不喜歡的事，他就很難沉浸其中，反過來，家長又在煩惱“我該怎么讓孩子專注地學習呢?”

此外，在其他研究中也發(fā)現(xiàn)：童年沒有足夠玩耍的孩子，青少年時期更容易出現(xiàn)危機，如吸毒、犯罪等。美國一項針對150個國家的孩子在幼兒園階段自由玩耍情況的調查結果表明：在不同文化背景下，當幼兒園能有很多的開放時間和場所給予孩子個人玩耍時，孩子在3年級時會表現(xiàn)得更加出色。

我們究竟在焦慮些什么？

或許您會說，做父母的都希望孩子快樂，但現(xiàn)在社會競爭這么激烈，不早點給孩子填充知識，武裝實力，將來孩子拿什么跟人家爭、跟人家比?大人做的一切都是為了孩子啊!

沒錯，我們是要給孩子武裝實力，但這并不是說，我們要強硬地塞給孩子知識，抱著讓他多學點東西的心態(tài)送他上幼兒園，還給他報各種課外班。就像前面說的那樣，如果孩子的興趣根本不在這些東西上面，他又能學到多少呢?

如果孩子不愿意參與，那只能說明他對這些活動沒興趣，他只想去做自己喜歡的事。比如，滑滑梯、蕩秋千，又或者是玩石子等等，不管這些活動在你看來有多無聊，不可否認的是，孩子的興趣和目標就是在這些主動的探索活動中漸漸清晰起來的。而這，才是真正地挖掘了孩子的潛能，武裝了孩子的實力。

如何讓孩子快樂地學習？

因此，父母作為孩子的第一任老師，平時要多了解孩子，真正懂得他想要的是什么，讓他在玩耍、游戲中，快樂地學習。

放平心態(tài)，給予孩子自由

很多時候，家長要學著丟掉一些不必要的焦慮，放手讓孩子自由發(fā)展興趣。要知道，這個時期學習不是最重要的，促使孩子養(yǎng)成良好的學習習慣，讓他在探索中獲得樂趣，增強學習的主動性，才是最重要的。

了解孩子心理發(fā)展特點，掌握他的興趣

比如，孩子喜歡玩水，你就給他一盆水，并相應地提供一些輔助性材料，如小瓶子、木塊、海綿等，讓他盡情地玩水。在此過程中，孩子不僅會很快樂，而且了解了水的屬性，獲得了物體沉浮的相關經驗。此外，你還可以讓孩子用水和著泥玩，讓他發(fā)揮自己的創(chuàng)意與想象，堆砌成不同風格的城堡，開闊他的思維。

傾聽孩子的想法，適當?shù)匾龑?/p>

在你真的想不清楚孩子在干什么、在想什么的時候，不妨蹲下來，耐心地問他“你是不是發(fā)現(xiàn)了很有趣的事情，告訴媽媽吧”。如果孩子沒有立刻回話，他可能是太專注了，你可以在他旁邊靜靜地等著，等他探索完了，再讓他告訴你，這時還可以適當?shù)乜湟幌潞⒆印?/p>

孩子是父母的心頭肉，沒有家長是見不得孩子快樂的。讓我們見不得孩子快樂的，是我們內心里那些多余的焦慮。

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