小小“學(xué)渣”變形記

文：年糕媽媽

除了偶爾抱著書啃啃，高興時(shí)撕下幾頁紙，1歲前的年糕絲毫沒有表現(xiàn)出對(duì)繪本的興趣。

看著“別人家的孩子”6個(gè)月就開始讀繪本，對(duì)繪本和故事表現(xiàn)出濃郁的興趣，1歲前讀了××本書了，老媽子的心情也很復(fù)雜……

在不斷的嘗試和領(lǐng)會(huì)中，年糕小朋友也開始慢慢融入了繪本的世界，拿起他喜歡的繪本，會(huì)明顯表現(xiàn)出興趣。給他模仿繪本中小動(dòng)物的叫聲，會(huì)像模像樣的學(xué)舌。拿起媽媽常講的書，小家伙會(huì)叫“媽媽”。親子閱讀的魔力真是妙不可言。

作為新手爸媽，怎樣帶孩子進(jìn)入繪本的美妙世界呢？我覺得首要的就是不能有壓力，不能太“功利”。親子閱讀傳遞的是愛與分享，把繪本當(dāng)成游戲。讓孩子喜歡上閱讀是一種潛移默化的影響，而不是想著“教知識(shí)”，讓閱讀變成一件有壓力的事情。

你家孩子為嘛是個(gè)“學(xué)渣”？

其實(shí)不喜歡繪本很正常，一來孩子還小，理解能力有限，有比繪本更吸引他的東西。二來可能家長(zhǎng)把讀繪本當(dāng)成了負(fù)擔(dān)。

想想你家小孩兒為什么是個(gè)“學(xué)渣”呢？

時(shí)機(jī)不對(duì)，心情不好

不要在寶寶玩得起勁、或者正對(duì)一個(gè)新鮮事物感興趣的時(shí)候強(qiáng)行帶他看繪本。在寶寶結(jié)束一段體力活動(dòng)，或是睡覺前比較安靜的時(shí)候，是讀繪本的好時(shí)機(jī)。

可以在每天固定的時(shí)間段一起讀繪本，比如白天小睡前和晚上入睡前，讓寶寶養(yǎng)成習(xí)慣，也有助于固定睡前程序哦。

超出寶寶的理解能力

要選擇與月齡段相適應(yīng)的繪本，不能選擇太難理解的，父母要將繪本講的通俗易懂，多運(yùn)用夸張的肢體語言再配合豐富的面部表情，這樣即使故事平淡無奇寶寶也會(huì)覺得很有趣。

腦補(bǔ)一下，我們當(dāng)年上課，什么時(shí)候最容易走神呢？聽不懂的時(shí)候……

字太多，沒有可愛的圖畫

選擇字少圖多的繪本，孩子和我們大人一樣，喜歡圖畫比文字更多些，圖畫會(huì)使人更放松更好理解，產(chǎn)生更多興趣。而讀繪本的時(shí)候，家長(zhǎng)也應(yīng)該把注意力放在孩子對(duì)圖畫的理解、想象、對(duì)故事精神的領(lǐng)會(huì)上，而不是忙于教孩子認(rèn)字。

太壓抑了

父母不要考試式的閱讀，比如“這個(gè)是什么呀”“上次教過的呀”“不記得了嗎”云云，這樣孩子壓力太大，一閱讀就緊張，就跟要考試似的，肯定會(huì)反感。

每個(gè)人的閱讀風(fēng)格不一樣，對(duì)事物的理解也不同，也許不喜歡媽媽讀，說不定喜歡爸爸讀哦。

帶孩子進(jìn)入親子共讀的美妙世界

選對(duì)書

大部分家長(zhǎng)購買繪本都是看各種獲獎(jiǎng)書單或者購書網(wǎng)站的銷售排行，這是一個(gè)很高效的方式，能買到很多優(yōu)秀的作品，但也免不了有閑置。

不用盲從任何書單，很多沒有獲獎(jiǎng)的繪本也是精品。再者每個(gè)孩子的閱讀興趣不同，即便最暢銷的繪本，也可能俘獲不了你家小主的青睞。買回來不喜歡，可以轉(zhuǎn)贈(zèng)朋友，或者先擱置，過段時(shí)間再拿出來，說不定就得寵了。

多買不同風(fēng)格、不同類型的書，讓孩子選擇自己的“真愛”是王道。去實(shí)體店考察也是個(gè)好辦法，還能讓寶寶自己選擇呢。

好心情

讓孩子接受繪本，首先要把共讀變成開心的事情。選家長(zhǎng)、寶寶心情都好的時(shí)候一起閱讀，父母用愉快的心情讀繪本給寶寶聽，自然就能把這種情緒傳染給寶寶，使寶寶也陶醉在繪本的世界里。

親子共讀切忌急燥，要全心陪伴孩子沉浸在童話的世界里，不要匆匆把一本繪本“讀”完。孩子對(duì)某一頁圖畫感興趣時(shí)，不用催促，耐心等一會(huì)兒。陪孩子看書呢，也是放松的一種（雖然難免口干舌燥），就當(dāng)補(bǔ)償一下童年唄，咱小時(shí)候哪有這么精美的書喲。

會(huì)閱讀

人生如戲，全靠演技，組織考驗(yàn)?zāi)愕臅r(shí)候到了。父母讀繪本的時(shí)候要繪聲繪色，不能只死板的念文字，配圖也要生動(dòng)的進(jìn)行描述，比如配圖是一只小狗，我們可以說“寶貝，這是一只小狗哦”，“他喜歡啃骨頭”，“你看，他身上的毛是棕色的”，“小狗是怎么叫的呢，汪，汪，汪”，“跟樓下王奶奶家的小狗一樣哦”，寶寶不但聽得開心，而且無意識(shí)的接收到很多信息，包括小狗的名稱、喜好、顏色、叫聲等等。

講繪本的時(shí)候，跟生活中的情景結(jié)合起來，會(huì)更容易理解，也更能帶動(dòng)寶寶的興趣，比如吃飯的繪本，可以提到“小貓帶上了圍嘴，跟年糕一樣，小朋友吃飯都要坐到餐椅上，帶好圍嘴”，在不知不覺中灌輸正確的生活習(xí)慣。

多重復(fù)

繪本宜精不宜多，嬰幼兒特別喜歡重復(fù)，他喜歡的繪本讀個(gè)幾十上百次都不會(huì)厭煩，而且語言能力的培養(yǎng)也是靠不斷重復(fù)、再現(xiàn)、加深印象。

年糕語言能力發(fā)展的比較快，跟我們每天神經(jīng)病一樣的重復(fù)一些看似很二的話是分不開的，比如在吃雞蛋的時(shí)候，可以教他“蛋”，看到花的時(shí)候，可以說“寶寶你看這個(gè)是花，hua～”，不斷重復(fù)，不斷灌輸，不斷轟炸，寶寶聽在耳里記在心里，小宇宙就漸漸爆發(fā)了。

少干擾

有的寶寶喜歡翻書、扔書、撕書，也很享受這個(gè)過程，隨他去，寶寶想要自己翻書就讓他翻，待翻停下來的時(shí)候我們就對(duì)那一頁進(jìn)行描述，再接著往下講。

家長(zhǎng)在閱讀繪本的時(shí)候最好不要一邊指著文字一邊閱讀，讀到哪指到哪，這樣會(huì)干擾孩子對(duì)圖畫的欣賞，有的寶寶會(huì)把你的手拿開。

如果讀著讀著寶寶跑開或者爬到一邊去了，也不要放棄閱讀，要有耐心，不斷的給他講故事，看他在玩什么，再引入到繪本里面講，放心，他還會(huì)回來的。不回來了？下回再講唄。

換繪本

繪本是很好的親子教養(yǎng)工具。隨著寶寶的成長(zhǎng)，我們可以買一些適合特定階段的繪本給孩子閱讀，比如孩子出牙了，要刷牙，就買幾本關(guān)于刷牙的繪本，先引入繪本，讓孩子對(duì)刷牙產(chǎn)生興趣，再讓他刷可能就沒那么困難了；再比如孩子兩三歲要自己如廁了，就買幾本學(xué)如廁的繪本引導(dǎo)。情緒培養(yǎng)、生活習(xí)慣培養(yǎng)、對(duì)生活的理解，都可以通過繪本實(shí)現(xiàn)。

今天這一篇算是親子共讀的入門篇，也是老媽子帶著年糕從“根本沒興趣”到“能好好坐著看完一本書”的一些真實(shí)體會(huì)。文中說的這些tips，供媽媽們參考。如果你家孩子對(duì)繪本、故事完全沒興趣，也不用著急，他只是還沒準(zhǔn)備好，過段時(shí)間再試也無妨。等孩子再大點(diǎn)兒，你就會(huì)好煩每天都要講N多故事呢！

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