西城15個(gè)重大改變馬上就來(lái)了！

   這兩天關(guān)于西城區(qū)教育、教改的話(huà)題在網(wǎng)上是最勁爆的內(nèi)容之一了，有的教育論壇和APP都吵翻了天，可以說(shuō)西城區(qū)教改目前在北京叫的是最響的，議論的熱潮一直源源不斷。那么，西城區(qū)的教改叫響也叫座嗎？在西城上個(gè)小學(xué)、初中、高中，每個(gè)學(xué)生--你的孩子到底能得到些什么呢？前幾天西城區(qū)通過(guò)了三個(gè)很重要的文件：《關(guān)于小學(xué)深化教育教學(xué)改革全面提升辦學(xué)水平的指導(dǎo)意見(jiàn)》、《關(guān)于中學(xué)深化教育教學(xué)改革全面提升辦學(xué)水平的指導(dǎo)意見(jiàn)》、《西城區(qū)中學(xué)附小、中學(xué)小學(xué)直升校與對(duì)口中學(xué)合作交流工作方案》，這里面講的就是未來(lái)若干年你的孩子在西城區(qū)到底能得到什么。讀文件很枯燥，聞風(fēng)經(jīng)過(guò)揣摩和提煉把概括出來(lái)的最重要的15項(xiàng)內(nèi)容都告訴你吧！

在西城區(qū)上小學(xué)最撩人的八大變
 

1.教委讓你別折騰了，幼升小的時(shí)候多加小心。

    從2015年開(kāi)始西城區(qū)要在幾年內(nèi)實(shí)現(xiàn)小學(xué)100%就近入學(xué)，初中90%大派位入學(xué)，也就是說(shuō)家長(zhǎng)在孩子入學(xué)前要特別注意了，以后西城區(qū)的11個(gè)學(xué)區(qū)是不能隨意跨了，小升初推優(yōu)也要消失了，選定好學(xué)區(qū)，小學(xué)和初中這9年很難往外走了，家長(zhǎng)想折騰都沒(méi)空間了。所以幼升小的時(shí)候就要更精心點(diǎn)兒了，選擇好你認(rèn)為適合的學(xué)區(qū)，9年中就別再胡思亂想了！

2.全區(qū)要搞特別的小學(xué)教育方式，不想讓你家孩子掉了隊(duì)。

    因?yàn)榻谈陌阉�有原�?lái)好的、差的小學(xué)都打亂了，以后西城區(qū)每所小學(xué)的生源狀況都將是參差不齊的，每所小學(xué)生源質(zhì)量差異度比以往任何時(shí)期都會(huì)大，而且隨著入學(xué)人口的持續(xù)增加西城區(qū)各個(gè)小學(xué)每個(gè)班的學(xué)生都要增多了，小班教學(xué)以后可能就都沒(méi)了。不過(guò)，西城區(qū)已經(jīng)明確說(shuō)了，在小學(xué)階段就要搞因材施教了，特殊的孩子都給挑出來(lái)專(zhuān)門(mén)有老師來(lái)特殊教，這搞得是叫個(gè)性化教學(xué)；孩子們?cè)谌雽W(xué)的時(shí)候不是有弱有強(qiáng)嘛，沒(méi)關(guān)系的，根據(jù)每個(gè)孩子的強(qiáng)弱有別，西城區(qū)也要像海淀區(qū)的十一學(xué)校一樣，在小學(xué)階段就要嘗試搞分層教學(xué)了，您孩子是哪塊料就給他（她）放在適合相同層次的班級(jí)，別再擔(dān)心會(huì)大波搓似地教學(xué)了。

3.狠抓語(yǔ)文，英語(yǔ)就是不放松。

    西城區(qū)要從一上小學(xué)就要強(qiáng)化抓語(yǔ)文了。除了重點(diǎn)抓閱讀培養(yǎng)外，還有兩個(gè)重點(diǎn)：第一，對(duì)每個(gè)小學(xué)生都要進(jìn)行語(yǔ)文口語(yǔ)能力培養(yǎng)，也就是培養(yǎng)孩子的口才；第二，把書(shū)法教育也列為重點(diǎn)，特別是書(shū)寫(xiě)規(guī)范、習(xí)慣、美感，聞風(fēng)感覺(jué)這個(gè)看似無(wú)關(guān)緊要，實(shí)際特別重要，因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子受電腦使用的影響，有很多小學(xué)留家庭作業(yè)都要通過(guò)IPAD完成，漢字越寫(xiě)越差，提筆忘字、認(rèn)字不會(huì)寫(xiě)字現(xiàn)象越來(lái)越多，但是中考、高考對(duì)漢字的規(guī)范書(shū)寫(xiě)要求很高，卷面因書(shū)寫(xiě)丟分比比皆是；西城區(qū)已經(jīng)給小學(xué)英語(yǔ)做了明確定位：口語(yǔ)、聽(tīng)力首要抓，會(huì)點(diǎn)就要用點(diǎn)兒，學(xué)生在什么年級(jí)就要有什么年級(jí)的英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力，讓學(xué)生的國(guó)際視野一點(diǎn)一點(diǎn)、一天一天、一年一年逐步累加。

4.送給你家孩子四樣好東西，不要也得要。
 

     西城區(qū)在北京范圍內(nèi)，首次明確提出要搞曾經(jīng)被社會(huì)、知名教育家廣泛倡導(dǎo)的養(yǎng)成教育，在小學(xué)階段主要培養(yǎng)被教育界一致公認(rèn)的四個(gè)最重要的東西：良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、閱讀習(xí)慣和思考習(xí)慣。側(cè)重點(diǎn)是：在小學(xué)一年級(jí)最主要的是加強(qiáng)各種良好習(xí)慣的培養(yǎng)，在六年級(jí)加入抗挫折教育，想通過(guò)提早預(yù)防的手段降低學(xué)生進(jìn)入青春期以后發(fā)生不良心理狀況的機(jī)率。

5.你家孩子在小學(xué)的6年中到底優(yōu)秀不優(yōu)秀，教委劃了幾條硬杠杠，早點(diǎn)知道好。
 

    從孩子入學(xué)那一天起，怎么評(píng)價(jià)您孩子的優(yōu)良與否呢？有五把尺子：一、禮貌、尊重、紀(jì)律、友善、誠(chéng)實(shí)、態(tài)度等，也就是通常說(shuō)的思想品德；二、文化課學(xué)習(xí)能力與測(cè)試結(jié)果；三、符合各自年齡段的身心健康程度；四、積累了哪些興趣、特長(zhǎng)；五、養(yǎng)成了哪些必備的良好習(xí)慣。這五個(gè)方面既看孩子最終的結(jié)果，更看重形成的階段和過(guò)程，要進(jìn)行長(zhǎng)期、漸進(jìn)式的評(píng)判，不會(huì)一棍子打死。家長(zhǎng)需要特別關(guān)注的是，最晚從2015年年底開(kāi)始西城區(qū)就要讓每所小學(xué)的科技、文藝、體育等特長(zhǎng)的培養(yǎng)形成常態(tài)，官方要大量"砸錢(qián)"了，讓每個(gè)學(xué)生都盡可能參加學(xué)校、少年宮的課外興趣小組，聞風(fēng)得到的說(shuō)法是：這樣做是想保護(hù)好每個(gè)小孩兒小時(shí)候在人生中難得擁有的求知欲和對(duì)事物的好奇感。

6.要搞立體式教育，每個(gè)家長(zhǎng)都得聽(tīng)"指揮"了。

    教委馬上要給學(xué)校下命令了：每所小學(xué)必須要積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)、社區(qū)進(jìn)行溝通和聯(lián)系，大搞三位一體教育模式。以后西城區(qū)每所小學(xué)都會(huì)搞家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校和家長(zhǎng)接待日，讓學(xué)校和每個(gè)家庭都有緊密的聯(lián)系，教委掏錢(qián)請(qǐng)教育方面的專(zhuān)家給家長(zhǎng)普及家庭教育知識(shí)，專(zhuān)門(mén)給家長(zhǎng)"洗腦"，讓你改掉錯(cuò)誤的教育方式，掌握點(diǎn)實(shí)用、好用、管用的教育方法。北京四中校長(zhǎng)、教育家劉長(zhǎng)銘老師最近不是說(shuō)了嘛--家庭教育遠(yuǎn)大于學(xué)校的教育，西城區(qū)這回就要這么搞了，到時(shí)候?yàn)榱撕⒆幽�就得�?tīng)指揮��！

7. 教委給每所小學(xué)下了死命令，校長(zhǎng)、老師壓力可真不小。

    今后西城區(qū)到底哪所小學(xué)好、哪所不太好呢？教委搞了個(gè)綠色評(píng)價(jià)導(dǎo)向機(jī)制，學(xué)名叫"辦學(xué)水平評(píng)估指標(biāo)體系"，以后常年、常態(tài)、常規(guī)地對(duì)每所小學(xué)學(xué)生的身心發(fā)展、課業(yè)負(fù)擔(dān)、學(xué)校社會(huì)影響力等進(jìn)行綜合打分，哪項(xiàng)得分低都不能成為好小學(xué)，比如課業(yè)負(fù)擔(dān)這項(xiàng)吧，教委的意思是學(xué)校不能通過(guò)留大量家庭作業(yè)的方式提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，那不叫本事，本意是讓學(xué)校提高老師授課水平和課堂效率，那樣提高的成績(jī)才是最受推崇的，這明顯是在給各小學(xué)和每個(gè)老師增加工作壓力而最終減少學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力。給學(xué)校最明確的指令是：要從以前的升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)向高標(biāo)準(zhǔn)提高辦學(xué)質(zhì)量轉(zhuǎn)化。

8. 投重金提升所有小學(xué)的硬件，不再厚此薄彼。
 

    西城區(qū)搞了個(gè)校"圓"工程，也就是學(xué)校能建食堂的建食堂，能見(jiàn)風(fēng)雨操場(chǎng)的建風(fēng)雨操場(chǎng)，硬件標(biāo)準(zhǔn)只要不受空間、地理位置影響，能統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的一律統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，不再?gòu)母泄偕献屓擞X(jué)得誰(shuí)是重點(diǎn)誰(shuí)是非重點(diǎn)了。這一切都"不差錢(qián)兒"。
 

在西城區(qū)讀中學(xué)最抓人的七大事

    1.教改無(wú)論怎么改，西城區(qū)強(qiáng)令要求中考、高考成績(jī)?cè)谌�市的領(lǐng)先地位不能丟。
西城區(qū)明確說(shuō)了，教改力度很大，優(yōu)質(zhì)教育均衡度前所未有地提高了，但優(yōu)質(zhì)教育不能像傳言的那樣被"稀釋"。以后，大家看不看好今天的深度教改、支持不支持以后的更大教改，其中一個(gè)主要關(guān)鍵是，全民、全社會(huì)都關(guān)注的中考、高考成績(jī)到底是什么走向。教育教學(xué)質(zhì)量始終是第一位的。西城區(qū)已把今后歷年中高考成績(jī)能否在北京已領(lǐng)先幾十年的基礎(chǔ)上繼續(xù)保持領(lǐng)先作為顛撲不破的不二法則。

2.要把尖子生都留住，專(zhuān)門(mén)給你們開(kāi)小灶。

    專(zhuān)門(mén)有人來(lái)研究、指導(dǎo)、培養(yǎng)最優(yōu)秀的這部分學(xué)生群體，西城區(qū)很不希望這些學(xué)生流失，會(huì)在各個(gè)方面予以充分保障、提供綠色通道，使這群學(xué)生能夠在全市脫穎而出。西城區(qū)把這項(xiàng)工作列為了全區(qū)的教育戰(zhàn)略之一，就是想一直不放松地抓下去。目前，西城區(qū)仍然常年保持著高考700分率、650率、600分率、一本率、二本率、三本率、各區(qū)縣單科平均分北京市第一的紀(jì)錄。
 

3.西城區(qū)達(dá)成了一項(xiàng)共識(shí)：真是太難了！

    就是說(shuō)要重新定位，什么才叫教育的"優(yōu)質(zhì)"。西城區(qū)給出的說(shuō)法是：不應(yīng)僅僅是優(yōu)質(zhì)生源與優(yōu)質(zhì)教育資源結(jié)合，而是要面向全體學(xué)生、關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。通俗一點(diǎn)說(shuō)就是：一個(gè)學(xué)生只要在TA適合的興趣、學(xué)科方面獲得了最大的發(fā)展，這種教育對(duì)TA來(lái)講就是最優(yōu)質(zhì)的。西城區(qū)下一步要在這個(gè)方面深耕細(xì)作。不再關(guān)注選拔出學(xué)生，而是更注重如何更好地教學(xué)生。作為一個(gè)教育強(qiáng)區(qū)，西城區(qū)也是個(gè)生源掐尖大區(qū)，能形成這種認(rèn)識(shí)難度不是一般大��！

4.要在中學(xué)階段為全體學(xué)生再做幾件大好事。
 

    對(duì)接小學(xué)階段的養(yǎng)成式教育，在中學(xué)階段著力培養(yǎng)中學(xué)生的安全行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)行為習(xí)慣、生活行為習(xí)慣和文明禮儀行為習(xí)慣；高質(zhì)量提升文藝、體育、科技等活動(dòng)水平，特別是以前所未有的眼光支持學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，既能和國(guó)際潮流對(duì)接，也能充分提升學(xué)生素質(zhì)，更對(duì)一些學(xué)生申請(qǐng)知名的國(guó)外大學(xué)建立"故事"庫(kù)起到無(wú)可估量的作用；確保西城區(qū)中學(xué)生每天1小時(shí)體育鍛煉時(shí)間并提高實(shí)效，有人做專(zhuān)門(mén)監(jiān)督了；對(duì)初一、高一學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度、紀(jì)律要求、行為習(xí)慣進(jìn)行有針對(duì)性指導(dǎo)，從源頭提早進(jìn)行專(zhuān)業(yè)干預(yù)，力爭(zhēng)做到事半功倍，把青春期不好的各種苗頭排解掉，有效控制分化，幫學(xué)生實(shí)現(xiàn)順利過(guò)渡。

5.幼升小、小升初、初中、高中無(wú)縫對(duì)接，誰(shuí)也別想離開(kāi)誰(shuí)。
 

    高中要幫初中、初中要幫小學(xué)，初中不幫小學(xué)，小學(xué)畢業(yè)生質(zhì)量難保障，初中校的中考成績(jī)可能就會(huì)成問(wèn)題；高中校不幫初中校，高中的生源質(zhì)量可能就會(huì)差一些，那么高中校的高考成績(jī)就會(huì)受影響。大家互為依存�，F(xiàn)在西城區(qū)很多直升校的初中校長(zhǎng)比家長(zhǎng)都著急，生怕不能保證生源質(zhì)量，三年后影響這些名校的中考成績(jī)。直升的初中校長(zhǎng)們都在想方設(shè)法把直升小學(xué)的教育質(zhì)量抓上來(lái)，打通課程在學(xué)段之間的障礙，把不同學(xué)段之間的學(xué)校緊密捆綁在一起。

6.面對(duì)一大新"頑癥"，西城區(qū)給出解藥。

    教改后，西城區(qū)原來(lái)所有的重點(diǎn)中學(xué)都將面臨從未遇到過(guò)的大難題：由于不再能強(qiáng)力選拔生源，校際之間的生源差距縮小了，但校內(nèi)的差距明顯增強(qiáng)了，"好"學(xué)生"差"學(xué)生混合在一起到底該怎們教好��？西城區(qū)在官方文件中已經(jīng)明確說(shuō)了：加強(qiáng)分層教學(xué)與個(gè)性化指導(dǎo)，促進(jìn)全體學(xué)生共同進(jìn)步。這句話(huà)強(qiáng)烈地暗示：以后西城區(qū)各個(gè)中學(xué)都將啟動(dòng)和強(qiáng)力推進(jìn)分層教學(xué)的，不再劃分重點(diǎn)非重點(diǎn)班了。

7.西城區(qū)全部14所直升校提升教育教學(xué)質(zhì)量有了四大"法寶"。

一、中小學(xué)聯(lián)合教研、聯(lián)合聽(tīng)課、共同教學(xué)，有針對(duì)性提高教育質(zhì)量；

二、教師互流動(dòng)、中學(xué)向小學(xué)派遣副校長(zhǎng)、聯(lián)合招聘師資、中小學(xué)共同決策、建立長(zhǎng)效合作機(jī)制；

三、中學(xué)優(yōu)質(zhì)資源向所屬小學(xué)開(kāi)放，實(shí)現(xiàn)軟硬件共享，中小學(xué)共同組織參與教育教學(xué)活動(dòng)；

四、教委投入專(zhuān)項(xiàng)資金給各個(gè)附小、直升小學(xué)，直接立竿見(jiàn)影改善辦學(xué)條件。

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