2015北京市各城區(qū)最新小學入學政策

　　■5月1日至5月31日采集入學信息，將與公安系統(tǒng)比對驗證

　　■各區(qū)縣統(tǒng)一入學進度

　　■特長生招生向傳統(tǒng)文化傾斜，增加區(qū)級審核環(huán)節(jié)，特長生招生規(guī)模禁超去年

　　■100％小學劃片就近入學 90％以上初中劃片入學

　　■非京籍入學仍須“五證” 由區(qū)縣制定實施細則

　　■各區(qū)力推對口直升 讓學生在家門口上好9年學

　　今年小學入學信息5月1日至5月31日采集

　　“小升初”特長生招生規(guī)模禁超去年

　　今年義務教育階段入學政策比往年來得更早一些。昨天，市教委公布今年義務教育階段入學政策，比往年提前了兩個月。今年“幼升小”和“小升初”仍堅持免試、就近入學原則，5月1日起，全市各區(qū)縣采集入學信息。“小升初”將嚴控特長生招生規(guī)模，不得超過2014年，且特長生招生須各區(qū)縣教委審核，不再由學校說了算。

　　劃片入學

　　90%以上初中劃片入學

　　《北京市教育委員會關于2015年義務教育入學工作的意見》規(guī)定，凡年滿6周歲（2009年8月31日以前出生）的本市戶籍適齡兒童均須按區(qū)縣教委劃定的學校服務片參加學齡人口信息采集，免試就近入學。

　　各區(qū)縣教委要在市教委統(tǒng)籌指導下，根據適齡學生人數、學校分布、所在學區(qū)、學校規(guī)模、交通狀況等因素，進行合理的單校劃片或多校劃片。

　　單校劃片學校采用對口直升方式招生，即一所初中對口接收片區(qū)內所有小學畢業(yè)生入學。多校劃片學校，先征求入學志愿，對報名人數少于招生人數的初中，學生直接入學；對報名人數超過招生人數的初中，隨機派位入學。隨機派位工作由區(qū)縣教委統(tǒng)一組織，邀請相關單位和家長代表參與。

　　市教委委員李奕表示，按照教育部部署，今年本市將實現100％小學劃片就近入學，90％以上的初中實現劃片入學。

　　入學信息與公安系統(tǒng)比對

　　今年，本市繼續(xù)使用全市統(tǒng)一的小學和初中入學服務系統(tǒng)（yjrx.bjedu.cn），并納入電子學籍管理，全程記錄學生入學途徑和方式，杜絕“跨區(qū)入學”。

　　5月1日至5月31日，全市進行入學信息采集。凡年滿6周歲的兒童參加信息采集，不滿6周歲的兒童不參加信息采集。超齡兒童可到所在區(qū)縣教委進行審核后由區(qū)縣教委代為采集。

　　本市戶籍的學齡兒童家長，首先要確認入學登記的區(qū)縣，根據個人意愿從戶籍或居住地選擇一個對應的區(qū)縣入口，在規(guī)定時間內在小學入學服務平臺進行注冊，接受審核，審核通過后即可填寫其他詳細信息并打印信息采集表，到學校登記報名時要出示信息采集表。入學系統(tǒng)只能提供在一個區(qū)縣進行入學信息采集的機會。

　　注冊信息須通過公安系統(tǒng)比對驗證，以公安系統(tǒng)數據為準。如果學生注冊信息未通過審核，首先要對照身份證、戶口簿檢查信息填寫是否有誤，如果有誤，要重新注冊。

　　市教委提醒學生家長，一定要如實填寫注冊信息，有關部門已建立了系統(tǒng)聯網驗證、當面驗證等多道驗證審核程序，以保障學生的合法權益，無論在哪個環(huán)節(jié)發(fā)現是虛假信息，該條登記都將成為無效信息，可能影響學生正常的入學程序。

　　在信息采集完成后，未被學校確認接收前，學生如要變更區(qū)縣，需要原登記區(qū)縣教委審核撤銷信息，由新入學區(qū)縣教委審核登記。需要提醒的是，換區(qū)縣登記所造成的時間延誤可能會影響學齡童片內入學機會。

　　入學服務系統(tǒng)會通過網絡平臺和短信告知家長孩子被哪所學校錄取。入學結果不能更改。

　　按照北京市中小學校學生學籍管理辦法，北京市中小學管理信息系統(tǒng)將依據小學和初中入學服務系統(tǒng)建立新生學籍。不參加學齡人口信息采集不能建立學籍，無法正常入學。

　　各區(qū)縣將聯合街道、社區(qū)、學校為不會使用電腦或家中沒有電腦的家長提供幫助，按時采集入學信息。

　　統(tǒng)一各區(qū)縣入學進度

　　根據規(guī)定，今年本市義務教育階段入學仍強調各區(qū)縣教委主責，統(tǒng)一組織入學工作。為避免影響整體入學秩序，今年本市對各區(qū)縣提出統(tǒng)一時間進度的要求。

　　民辦學校和寄宿制招生學校招生可單獨列出，允許其在5月24日之前提前完成跨區(qū)縣招生工作，早于其他學校電腦派位時間。

　　特長生招生

　　特長項目向傳統(tǒng)文化傾斜

　　今年，“小升初”體育、藝術、科技特長生招生將向中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和非物質文化遺產傾斜。

　　市教委體衛(wèi)藝處處長王軍介紹，今年特長生招生將引導和展示中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。“各區(qū)縣可以結合地域特點設立項目，如武術、舞獅、舞龍、民族音樂、書法、剪紙、京劇等。但不能隨意選擇，所選項目必須要具有一定影響力、開展廣泛，學生也要有一定能力才行。”王軍說。

　　按照規(guī)定，除市教委批準的可招收體育、藝術和科技特長生的學校原則上面向本區(qū)縣招收特長生以外，其他學校一律不得以特長生的名義招收學生。據悉，可招收特長生學校包括北京奧林匹克教育學校、體育后備人才培養(yǎng)基地；國家級、北京市級體育傳統(tǒng)學校；北京市中小學藝術教育特色學校；北京市學生金帆藝術團承辦學校；北京市中小學科技教育示范學校；金鵬科技團承辦學校。近期，金帆藝術團和金鵬科技團三年一輪的評選結果將向社會公布，兩者數量均有所增長。

　　增加區(qū)級審核環(huán)節(jié)

　　市教委有關負責人表示，今年特長生招生的總比例不變，各區(qū)縣招收特長生比例不得超過2014年。

　　各區(qū)縣教委將向社會公布特長生招生計劃并統(tǒng)一組織特長生入學，增加區(qū)級審核。特長生招生原則上在本區(qū)縣內進行。今年特長生報名不設任何門檻，各招生學校要明示招生條件，以便考生選擇。此外，本市還將組織由藝術家、常年下校輔導學生的知名人士組成的督查隊，到各區(qū)縣相關學校督查特長生招生。

　　非京籍入學

　　區(qū)縣出臺“五證”細則

　　據介紹，計劃在京接受義務教育的京籍學生、非京籍學生、外籍學生都須登錄入學服務系統(tǒng)，采集入學信息，不按時采集信息，將無法生成學籍，原則上不能入學。

　　據統(tǒng)計，去年本市小學迎來15萬名新生，其中非京籍兒童有近6萬人，今年，這種格局或將繼續(xù)。來京務工人員隨遷子女入學，今年仍須“五證”，各區(qū)縣還將細化家長繳納社保年限認定等方面的細則。

　　“五證“是指：適齡兒童少年父母或其他法定監(jiān)護人本人在京務工就業(yè)證明、在京實際住所居住證明、全家戶口簿、在京暫住證、戶籍所在地街道辦事處或鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府出具的在當地沒有監(jiān)護條件的證明等相關材料。

　　非京籍學生入學，必須審核“五證”并辦理在京就讀證明。家長持“五證”到居住地所在街道辦事處或鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府審核，通過審核后參加入學信息采集，并到居住地所在區(qū)縣教委確定的學校聯系就讀。學校接收有困難的，可申請居住地所在區(qū)縣教委協調解決。

　　8種情況按本市戶籍對待

　　持有以下證明的家庭，學齡子女可按本市戶籍對待：

　　區(qū)縣人力社保部門開具的《原北京下鄉(xiāng)青年子女身份證明》；

　　區(qū)縣教育行政部門開具的《臺胞子女就讀批準書》；

　　全國博士后管理部門開具的《博士后研究人員子女介紹信》及其父或母的《進站函》 ；

　　部隊師（旅）級政治部開具的隨軍家屬證明及現役軍人證件；

　　區(qū)縣僑務部門開具的《華僑子女來京接受義務教育證明信》；

　　鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或街道辦事處開具的《子女關系證明信》及其父或母本市常住戶籍登記卡；

　　市人力社保部門為其父或母簽發(fā)的《北京市工作居住證》；

　　其他符合國家和本市有關政策規(guī)定的證明。

　　各區(qū)力推對口直升 讓學生在家門口上好9年學

　　今年，本市將繼續(xù)繪制“教育新地圖”，進一步擴大優(yōu)質教育資源覆蓋面，構建貫通學段的立體通道。各區(qū)將大力推進對口直升入學方式，讓學生不出片區(qū)，在家門口的好學校完成9年乃至12年的學業(yè)。這不僅將化解教育資源分配不均、擇校熱等問題，而且當優(yōu)質資源直接融入、催生出一大批新型優(yōu)質校的時候，熱炒“學區(qū)房”的現象會逐步降溫。

　　對口直升校增加

　　過去，學生在學業(yè)上按小學、初中、高中“分段消費”，今后，小學和初中之間的“升學”概念將逐漸淡化。今年，縱向擴展優(yōu)質資源成為各區(qū)教改重點，通過整合貫通學段資源，使學生連貫地接受九年義務教育。

　　東城區(qū)：

　　新增安外三條小學——北京一七一中學、北新橋小學——東直門中學、景泰小學——文匯中學3對對口直升校。3所學校實行“老生老辦法、新生新辦法”，今年9月1日入學的新生6年后將按一定比例直升對應的中學。同時，對口的兩所學校將在課程、教學、學生活動和綜合評價四個方面深度聯盟。至此，東城區(qū)對口直升校數量已增至8對。

　　西城區(qū)：

　　正式出臺《西城區(qū)小學直升中學對口工作方案》和《西城區(qū)小學直升中學辦法》，明確直升范圍和方式。從今年起，裕中小學、西單小學、福州館小學等12所小學的應屆畢業(yè)生中，將有30%符合條件的學生按照自愿原則，直升對接的優(yōu)質中學，直升比例將逐年遞增，6年后達到80%。西城區(qū)還將加強中小學學段間的銜接，完善小學優(yōu)質校不足學區(qū)的資源配置，強化對口直升學校的管理。

　　海淀區(qū)：

　　去年已整合24所中小學，成立4所九年一貫制學校(或建立對口直升機制)。如由人大附小承辦銀燕小學；合并群英小學和二零六中學，建成一所九年一貫制學校，由十一學校承辦；合并衛(wèi)國中學和翠微中學，由人大附中承辦；首師大附中承辦首師大二附中；將車道溝小學并入理工附中作為其小學部，同時由理工附中承辦理工附小，建立九年一貫對口直升機制等。今年海淀區(qū)將啟動學區(qū)制改革試點，在現有12個小學學區(qū)的基礎上，將學區(qū)地域范圍內的中學也納入學區(qū)管理。

　　朝陽區(qū)：

　　在名校整合薄弱校過程中，著力擴大九年一貫制學校，同時在英語科目中探索課程銜接一貫制。

　　共享課程師資資源

　　本市將構建公共服務立體化版圖，打通學生“培養(yǎng)鏈條”，實現師資、課程、教學資源的一體化。去年11月以來，本市先后頒布的《中小學學科教學改進實施意見》和《北京市高校、教科研部門支持中小學發(fā)展項目管理辦法（試行）》，不僅運用學科教學、課程設置打破學段壁壘、學科分解等束縛，而且推動師資均衡配置、促進教師合理流動。

　　東城區(qū)：

　　今年9月，東城區(qū)將在部分學區(qū)探索“學院制”，整合區(qū)域優(yōu)質資源，助力學生發(fā)展體育、科技、藝術愛好。學院學生實行“雙學籍”，實現學院內的學段貫通，探索跨年級、跨校的全區(qū)范圍自選課程。

　　朝陽區(qū)：

　　今年積極探索學區(qū)管理理事會機制，進一步推動先進教育理念和優(yōu)秀管理模式、課程體系、師資隊伍的合理流動與共享。該區(qū)將繼續(xù)通過名校整合薄弱校的方式，整合10所至15所相對薄弱學校，包括小紅門、崔各莊、黑莊戶、雙橋等地區(qū)，大約有9800名學生受益。整合措施包括“校長為同一人，課程一體化設計，教師統(tǒng)籌使用”。

　　海淀區(qū)：

　　已形成中關村一小、中關村二小、海淀實驗小學、人大附中、清華附中、首師大附中、一零一中學、十一學校、中關村中學、交大附中、二十中等16個教育集團，多校合作、共同發(fā)展。如人大附中通過選派校長承辦西頤中學、藍靛廠中學、西山學校、北航附中和翠微學校，促進優(yōu)質師資向這些學校流動。

　　順義區(qū)：

　　今年將深化人事制度改革，建立城鄉(xiāng)學校校長、教師工作任期制度和定期交流輪換制度，推動城鄉(xiāng)學校之間校長、教師有序流動、科學流動、合理流動。該區(qū)還將深化城鄉(xiāng)聯動和集團辦學，深化以示范高中為龍頭的三大教育聯盟、九大教育組團辦學，進一步加強組團校間在教師交流、學科建設、教研科研等領域的合作，充分實現優(yōu)質教育資源的共建共享。

　　擴大重組優(yōu)質教育資源

　　今年，各區(qū)縣將通過學區(qū)制、集團或集群辦學、合作辦學、政府購買服務等多種模式，擴大重組優(yōu)質教育資源。

　　東城區(qū)：

　　今年新建9對深度聯盟學校，選取北京二中、五中、廣渠門中學、史家小學4所改革項目校作為試點，在盟、貫、帶多校區(qū)相互集成的基礎上，形成教育集團式管理模式。

　　西城區(qū)：

　　今年通過名校辦分校、學校資源重組、引進高校資源合作辦學、純初中校不再單獨辦學等方式進行初中資源整合，進一步擴大初中階段優(yōu)質學位數量，新增優(yōu)質學位不低于1000個。該區(qū)將“小升初”學區(qū)由7個調整為與小學對應的11個，確保義務教育階段每個學區(qū)都配置有優(yōu)質中小學以及特色學校和教育集團成員校。此外，該區(qū)還將通過新增和調整，擴大教育集團規(guī)模。截至目前，西城區(qū)教育集團數量已達到17個，涉及70余所中小學。

　　豐臺區(qū)：

　　將繼續(xù)內聯外引，新增優(yōu)質資源校20處，新增優(yōu)質資源學位近3000個。實現每個片區(qū)有3至6所優(yōu)質校。初一和小學一年級優(yōu)質資源學位數將達到總計劃的近七成。

　　石景山區(qū)：

　　今年將在擴大九中、古城和北師大勵耘實驗學校三個教育集團規(guī)模的基礎上，新建京源中學和蘋果園中學兩大教育集團。

　　朝陽區(qū)：

　　加強與高校、科研單位合作辦學。僅去年一年，就有二外附小、中國傳媒大學附小、中國傳媒大學附中等7所高校附中附小在該區(qū)相繼建立。

　　通州區(qū)：

　　加快引進市中心區(qū)優(yōu)質示范高中北京二中、首師大附中、北京五中、景山學校、人大附中到通州舉辦校區(qū)，形成“3+5”的示范高中辦學格局。

　　房山區(qū)：

　　引進北京四中、北京小學、北京四幼等35所優(yōu)質校（園）的基礎上，繼續(xù)引進北京十二中、黃城根小學兩所優(yōu)質校。

　　平谷區(qū)：

　　已完成北京師大附中平谷第二分校和北京一師附小平谷分校建設，今年9月正式開學。

　　延慶縣：

　　將繼續(xù)深化學區(qū)化管理，積極探索構建由城區(qū)優(yōu)質中小學、幼兒園牽頭，川山區(qū)中小學、幼兒園共同參與的橫向教育聯盟，形成全縣“一·三·五·四”學區(qū)制管理格局（高中組建一個教育集團，初中建成三個學區(qū)，小學建成五個學區(qū)、幼兒園建成四個學區(qū)）。

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