摩比專家答疑：第一期兒童常見問(wèn)題解答匯總

　　摩比思維館（www.mobby.cn）兒童常見問(wèn)題解答匯總 （2015年1月22日）

　　問(wèn)題一

　　4歲-亞林媽-山東：兒子去幼兒園半年了，在學(xué)校表現(xiàn)挺好，就是很任性、太有主意怎么辦？

　　小吳老師建議

　　孩子任性這個(gè)一般情況下是：當(dāng)他有需求的時(shí)候，家長(zhǎng)立馬妥協(xié)，立刻滿足需求的結(jié)果，也是寵愛孩子的一種家庭常見表現(xiàn)，所以，有些時(shí)候的延遲滿足比較重要。

　　飛飛老師建議

　　有句話是這么說(shuō)的，孩子的很多行為只是為了引起大家對(duì)他的關(guān)注而已。。。。在3-8歲孩子幼兒期，我們要盡量給孩子很多的關(guān)愛，這樣孩子就會(huì)自身有幸福感！當(dāng)然關(guān)愛不是慣孩子，面對(duì)孩子的一些行為家長(zhǎng)是要有原則和底線的。來(lái)說(shuō)說(shuō)任性吧，對(duì)于這個(gè)問(wèn)題比較建議家長(zhǎng)多多跟孩子交流，不要以為孩子現(xiàn)在聽不懂我們的話，其實(shí)他們什么都懂！甚至一個(gè)眼神都能明白我們?cè)谙胧裁�！所以您可以給孩子大大方方的講講道理！比如遇到一件事情的時(shí)候來(lái)跟孩子商量一下，讓他來(lái)說(shuō)說(shuō)這樣做，這樣任性到底對(duì)不對(duì)，讓他來(lái)評(píng)評(píng)理，我們?cè)偌右匝a(bǔ)充，這樣孩子就會(huì)漸漸得“懂事”了。具體怎么做呢？

　　1.現(xiàn)在孩子提倡要有反思的能力，當(dāng)他做了不好的事情的時(shí)候先不忙責(zé)罰，讓孩子自己想想哪里做錯(cuò)了，如果孩子能明白自己做的不對(duì)，那就要讓他繼續(xù)說(shuō)說(shuō)什么做法是好的。能把這些說(shuō)出來(lái)說(shuō)明孩子足夠懂事。那接下來(lái)就要說(shuō)出我們的期待來(lái)滿足孩子的關(guān)注欲望，因?yàn)樗�是需要家長(zhǎng)來(lái)關(guān)注的，我們要說(shuō)“我希望你下次的時(shí)候....做，這樣你覺(jué)得怎么樣，這樣覺(jué)得會(huì)不會(huì)好一點(diǎn)呢，你要是認(rèn)為可以，我們也支持你！”這樣孩子在下次的時(shí)候就會(huì)為了得到家長(zhǎng)的肯定而從內(nèi)而外的改正自己了。

　　2.獎(jiǎng)懲分明，要有原則，犯一次錯(cuò)誤以后與孩子一起分析了原因，那么就要來(lái)商量一下下次的獎(jiǎng)懲了！下次如果表現(xiàn)好怎么辦，表現(xiàn)不好怎么辦�。ㄗⅲ菏呛秃⒆由塘浚┻_(dá)成一致以后那就要堅(jiān)定不移的執(zhí)行了！如果做的好，及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)，做的不好就一定要按照商量好的進(jìn)行懲罰了。

　　3.以表?yè)P(yáng)為主！在下次面對(duì)同樣問(wèn)題的時(shí)候，如果孩子表現(xiàn)的好了，那么這是個(gè)關(guān)鍵的時(shí)機(jī)�。�！趕緊表?yè)P(yáng)！！這樣他就知道原來(lái)這樣做是表現(xiàn)好的，下次一定也會(huì)這樣做了。

　　問(wèn)題二

　　5歲-童童-北京：這男孩子怎么老愛掉眼淚？下棋輸了、上課舉手老師不叫、小朋友搶他東西。。。。等等，就是愛紅眼睛，愛掉眼淚，脾氣急怎么辦？還不讓我們看見她哭？

　　小吳老師建議

　　孩子愛哭在大人眼里覺(jué)得挺奇怪的特別是男孩，我們經(jīng)常會(huì)說(shuō)“男子漢，別哭了，沒(méi)事 ”但是我們有沒(méi)有在他哭的時(shí)候，真的先認(rèn)同過(guò)他現(xiàn)在的心理感受？先接受他的難過(guò)，然后再說(shuō)事。為什么會(huì)哭？幫助他用語(yǔ)言或者另外的行為疏導(dǎo)他的情緒，例如上課老師不叫他，他會(huì)覺(jué)得是不是自己表現(xiàn)不好？老師不喜歡等等, 他要明白，每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)，老師一直都很喜歡你！

　　問(wèn)題三

　　5歲-童童-北京：之前是上課從來(lái)不舉手，但是老師叫他回答，他都會(huì)，幼兒園老師就說(shuō)讓我多鼓勵(lì)他，讓他舉手，現(xiàn)在倒好，每次搶著舉手，老師一不叫他就覺(jué)得委屈，今天早上我還和他講，把回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)也留給別的小朋友來(lái)試試，讓他別著急。

　　小吳老師建議

　　老師不讓自己回答問(wèn)題是為了能給其他孩子一點(diǎn)機(jī)會(huì)，而不是不喜歡自己。但孩子會(huì)覺(jué)得叫自己是理所當(dāng)然的，應(yīng)該為我先來(lái)，我也有這樣先來(lái)的需要和需求，當(dāng)這樣的需求沒(méi)有被滿足的時(shí)候，孩子就會(huì)覺(jué)得委屈，不高興，失望。這個(gè)也是獨(dú)生子女長(zhǎng)期備受呵護(hù)，以自我為中心的概念強(qiáng)烈的原因。

　　首先家長(zhǎng)應(yīng)該跟老師溝通，和老師一起表達(dá)出老師不是不喜歡自己孩子的原因才不叫你的，先解除誤會(huì)，然后跟孩子慢慢交流，分水果要不要公平，吃飯要不要公平？那上課提問(wèn)你覺(jué)得需要公平么？為什么？

　　孩子理解公平和能給其他人一點(diǎn)機(jī)會(huì)的時(shí)候，這也是自我成長(zhǎng)一個(gè)很重要的教育過(guò)程。

　　問(wèn)題四

　　4歲-未末-北京：吳老師您好！請(qǐng)問(wèn)和老人一起怎么矯正老人造成一些影響��？

　　小吳老師建議

　　和爺爺奶奶一起生活 很多時(shí)候教育理念的差異，導(dǎo)致孩子不知道該怎么辦，我們表面還是要尊重老人的想法，但是，背后還得靠爸爸媽媽多和老人溝通，理解孩子的多種年齡特點(diǎn)和發(fā)展趨勢(shì)，以及太著急后孩子的性格變化，對(duì)于孩子，可以讓他有自己的判斷，學(xué)會(huì)自己做主，也是鍛煉孩子的自主能力的好機(jī)會(huì)。例如：奶奶我不想吃了，我吃飽了，吃的太多會(huì)容易上火的等等。

　　理解您夾在中間的感受啊，時(shí)代在進(jìn)步，也可以多讓家里的老人，去參加聽一聽教育理念的講座！或者，經(jīng)常在耳邊說(shuō)一說(shuō)其他家庭的案例，有對(duì)比，才會(huì)有感受！我覺(jué)得最有效的方式，還是您和孩子的溝通，讓孩子自己做主啊，同時(shí)跟爺爺奶奶說(shuō)明為什么要這樣，還是得多溝通哈！3歲看老有一些道理，但是，現(xiàn)在孩子們都還很小，有很多機(jī)會(huì)去改變的，一個(gè)習(xí)慣的形成大概需要一個(gè)多月時(shí)間 關(guān)鍵還得在于家里人的教育方式和理念相統(tǒng)一。

　　下面是我之前整理的一些操作的辦法，希望能對(duì)您有所幫助。

　　1.老人需避免對(duì)孩子說(shuō)，再不聽話不親你了，不要你了--破壞孩子的安全感；

　　2.老人需避免對(duì)孩子日常生活采取大包大攬--影響孩子責(zé)任感的形成，自理能力的培養(yǎng)，以及手眼協(xié)調(diào)，運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力的發(fā)展；

　　3.老人需避免因擔(dān)心孩子安全問(wèn)題，衛(wèi)生問(wèn)題，不讓孩子動(dòng)這，不讓孩子玩那，怕孩子弄臟衣服，身體，不衛(wèi)生，限制孩子正常的探索--影響孩子的好奇心，探索精神，冒險(xiǎn)精神，自信心，免疫力的發(fā)展，應(yīng)在安全的前提下，盡量給孩子自由，讓孩子玩耍，哪怕衣服磨破，渾身泥球的回家；

　　4.老人應(yīng)避免因擔(dān)心孩子病情惡化，給孩子亂用抗生素尤其是輸液，這個(gè)問(wèn)題媒體已經(jīng)有廣泛的關(guān)注了，這里不做贅述；

　　5.老人應(yīng)避免愛孩子而好吃的不舍得吃，給孩子吃，或者孩子有好吃的給老人的時(shí)候說(shuō)爺爺奶奶不舍得吃給寶寶吃--讓孩子形成自我為中心，自私自利，形成所有一切都是應(yīng)該，不懂感恩的惡習(xí)；

　　6.老人應(yīng)避免中國(guó)式禮貌，強(qiáng)迫孩子跟陌生人打招呼，問(wèn)好--禮儀要養(yǎng)成，但是不能忽視孩子的自我意識(shí)，自我保護(hù)意識(shí)的形成；

　　7.老人應(yīng)了解孩子的敏感期，不能把孩子敏感期的正常表現(xiàn)看做是任性和搗蛋，例如孩子喜歡玩水，玩沙的感覺(jué)敏感期，孩子喜歡吃手的口唇敏感期，例如孩子喜歡重復(fù)一次坐電梯，其實(shí)是前庭發(fā)育和神經(jīng)的需要--剝奪孩子正常發(fā)展的機(jī)會(huì)；

　　8.老人應(yīng)避免過(guò)于溺愛孩子，不堅(jiān)持原則和規(guī)則，尤其是孩子耍賴和哭鬧的時(shí)候--影響孩子秩序感，規(guī)則感的培養(yǎng)和自律；

　　9.老人應(yīng)了解情緒管理的基本常識(shí)，正確認(rèn)識(shí)情緒，避免壓抑孩子合理情緒，比如對(duì)孩子說(shuō)，不許哭，憋回去，再哭揍你，大過(guò)年的哭啥哭，掃把星--壓抑孩子的正常情緒發(fā)泄；

　　10.老人別把垃圾食品當(dāng)寶貝，碳酸飲料，肯德基，麥當(dāng)勞，小作坊生產(chǎn)的各種蜜餞，小零食，街邊油條，煎餃，只要孩子說(shuō)要吃，老人就盡量滿足--色素，香精，防腐劑，過(guò)多脂肪，地溝油，反復(fù)使用的油，對(duì)孩子身體百害無(wú)一利；

　　11.老人應(yīng)避免在爸爸媽媽管教孩子的時(shí)候充當(dāng)保護(hù)神角色，當(dāng)爸爸媽媽管教孩子的時(shí)候--讓孩子分不清是非，讓孩子產(chǎn)生有人撐腰有恃無(wú)恐的心理，學(xué)會(huì)鉆空子；

　　這是中國(guó)老人帶孩子經(jīng)常出現(xiàn)的一些問(wèn)題，爸爸媽媽自己需要注意，同時(shí)要跟老人做好充分的溝通，達(dá)成一致！只要能說(shuō)的有理有據(jù)，注意方法，目標(biāo)都是為了孩子，相信老人們會(huì)欣然接受！

　　問(wèn)題五

　　6歲-希希爸-北京：孩子參與競(jìng)爭(zhēng)性項(xiàng)目，輸了就哭，不高興，后來(lái)就不怎么愿意參與競(jìng)爭(zhēng)性項(xiàng)目，這個(gè)要糾正嗎？

　　小吳老師建議

　　孩子到了5歲，自發(fā)的會(huì)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體現(xiàn)在見不得別人比自己好和優(yōu)秀，當(dāng)有自己的小組和組員一起和其他組競(jìng)爭(zhēng)就愿意參與了，而且這樣集體的榮譽(yù)感和角色分配能幫助孩子提前模擬社會(huì)角色，有分工有合作有歸屬感，孩子就愿意參與競(jìng)爭(zhēng)力。

　　不需要特別糾正，需要?jiǎng)?chuàng)造分組合作體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。

　　問(wèn)題六

　　6歲-希希爸-北京：現(xiàn)在感覺(jué)孩子做事特別拖拉，給他講過(guò)的故事也完全不能復(fù)述，什么不滿意就會(huì)先哭再提要求……

　　小吳老師建議

　　這是注意力不集中的一種行為表現(xiàn)。做事拖沓說(shuō)明在完成任務(wù)和要求的事情時(shí)，其中有分神的時(shí)候，導(dǎo)致不能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。首先孩子需要先從運(yùn)動(dòng)神經(jīng)發(fā)展開始，注意力和神經(jīng)元的傳遞穩(wěn)定和順暢有很大關(guān)系，跑、跳、滾、爬這種大神經(jīng)運(yùn)動(dòng)要常練習(xí)，另外精細(xì)動(dòng)作也要經(jīng)常做，掰、撕、折、剪、撥也要常運(yùn)動(dòng)小手，沒(méi)事折紙練習(xí)樂(lè)高、系鞋帶等。

　　先鍛煉好硬件，接下來(lái)就是分步驟強(qiáng)化孩子復(fù)述和思考的集中時(shí)間。一段話講不出來(lái)，就分句說(shuō)，慢慢來(lái)，這樣也不會(huì)在自信上打擊到孩子。

　　哭是孩子覺(jué)得完不成的一種拒絕方式，覺(jué)得難，完不成，就只能靠這樣的方法逃避了。

　　問(wèn)題七

　　4歲-云云媽-北京：雙胞胎性格發(fā)展問(wèn)題，我老公雙胞胎，我老公性格活潑，他弟弟悶，他弟弟問(wèn)題很多，內(nèi)心深處嫉妒哥哥，從小我老公就是直接外向，他弟弟就是沉悶多思謹(jǐn)慎，我婆婆說(shuō)的，現(xiàn)在哥哥發(fā)展的好，弟弟不太好，非常嫉妒，弟弟啃老嚴(yán)重，來(lái)我家哭鬧的話都是我不要生活在你的光環(huán)下。

　　小吳老師建議

　　這個(gè)話題今天在群里可是很火爆哦，首先雙胞胎中，老大一定會(huì)承擔(dān)多一些，行為上會(huì)比較獨(dú)立，老小一定是那個(gè)嘴巴最甜，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)最強(qiáng)的，當(dāng)然當(dāng)他爭(zhēng)不過(guò)老大的時(shí)候會(huì)通過(guò)各種撒嬌來(lái)獲取父母的關(guān)注，長(zhǎng)期沒(méi)有爭(zhēng)過(guò)老大，也很有可能轉(zhuǎn)變?yōu)榧刀�，這是長(zhǎng)期沒(méi)有情緒疏導(dǎo)的結(jié)果。

　　其實(shí)，無(wú)論老大愛是老小，其實(shí)他們都是千方百計(jì)的通過(guò)自己的表現(xiàn)想獲取父母更多的關(guān)注和關(guān)愛。家里有兩個(gè)孩子，這種無(wú)形的競(jìng)爭(zhēng)是天生的。所以，父母不想毀孩子的第一步就是始終保證公平。無(wú)論大小，不偏袒，不偏心。這樣會(huì)弱化他們的競(jìng)爭(zhēng)感。

　　第二，好的東西為什么先給你們？好的東西要先有長(zhǎng)輩，再是父母，后才是孩子，要有孝義啟迪在平常的教育中，這也是弱化競(jìng)爭(zhēng)的一種表現(xiàn)。

　　第三，愛撫。通過(guò)肢體的撫摸和接，讓兩個(gè)孩子感受父母愛的表達(dá)，加上多交流，雙胞胎就不是大問(wèn)題了。

　　歡迎加入免費(fèi)公益群 幼小銜接父母交流QQ群(全國(guó))：370925828

   
　　群活動(dòng)：每日芝士（育兒、教育觀點(diǎn)知識(shí)分享）每日一題（思維趣題分享）

　　每周三上午10:00幼小銜接在線答疑；每周四上午10:00兒童教育在線答疑

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號(hào)

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問(wèn)幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看