摩比專家答疑：第一期兒童常見問題解答匯總

　　摩比思維館（www.mobby.cn）兒童常見問題解答匯總 （2015年1月22日）

　　問題一

　　4歲-亞林媽-山東：兒子去幼兒園半年了，在學校表現(xiàn)挺好，就是很任性、太有主意怎么辦？

　　小吳老師建議

　　孩子任性這個一般情況下是：當他有需求的時候，家長立馬妥協(xié)，立刻滿足需求的結(jié)果，也是寵愛孩子的一種家庭常見表現(xiàn)，所以，有些時候的延遲滿足比較重要。

　　飛飛老師建議

　　有句話是這么說的，孩子的很多行為只是為了引起大家對他的關(guān)注而已。。。。在3-8歲孩子幼兒期，我們要盡量給孩子很多的關(guān)愛，這樣孩子就會自身有幸福感！當然關(guān)愛不是慣孩子，面對孩子的一些行為家長是要有原則和底線的。來說說任性吧，對于這個問題比較建議家長多多跟孩子交流，不要以為孩子現(xiàn)在聽不懂我們的話，其實他們什么都懂！甚至一個眼神都能明白我們在想什么！所以您可以給孩子大大方方的講講道理！比如遇到一件事情的時候來跟孩子商量一下，讓他來說說這樣做，這樣任性到底對不對，讓他來評評理，我們再加以補充，這樣孩子就會漸漸得“懂事”了。具體怎么做呢？

　　1.現(xiàn)在孩子提倡要有反思的能力，當他做了不好的事情的時候先不忙責罰，讓孩子自己想想哪里做錯了，如果孩子能明白自己做的不對，那就要讓他繼續(xù)說說什么做法是好的。能把這些說出來說明孩子足夠懂事。那接下來就要說出我們的期待來滿足孩子的關(guān)注欲望，因為他是需要家長來關(guān)注的，我們要說“我希望你下次的時候....做，這樣你覺得怎么樣，這樣覺得會不會好一點呢，你要是認為可以，我們也支持你！”這樣孩子在下次的時候就會為了得到家長的肯定而從內(nèi)而外的改正自己了。

　　2.獎懲分明，要有原則，犯一次錯誤以后與孩子一起分析了原因，那么就要來商量一下下次的獎懲了！下次如果表現(xiàn)好怎么辦，表現(xiàn)不好怎么辦！（注：是和孩子商量）達成一致以后那就要堅定不移的執(zhí)行了！如果做的好，及時獎勵，做的不好就一定要按照商量好的進行懲罰了。

　　3.以表揚為主！在下次面對同樣問題的時候，如果孩子表現(xiàn)的好了，那么這是個關(guān)鍵的時機�。�！趕緊表揚�。∵@樣他就知道原來這樣做是表現(xiàn)好的，下次一定也會這樣做了。

　　問題二

　　5歲-童童-北京：這男孩子怎么老愛掉眼淚？下棋輸了、上課舉手老師不叫、小朋友搶他東西。。。。等等，就是愛紅眼睛，愛掉眼淚，脾氣急怎么辦？還不讓我們看見她哭？

　　小吳老師建議

　　孩子愛哭在大人眼里覺得挺奇怪的特別是男孩，我們經(jīng)常會說“男子漢，別哭了，沒事 ”但是我們有沒有在他哭的時候，真的先認同過他現(xiàn)在的心理感受？先接受他的難過，然后再說事。為什么會哭？幫助他用語言或者另外的行為疏導(dǎo)他的情緒，例如上課老師不叫他，他會覺得是不是自己表現(xiàn)不好？老師不喜歡等等, 他要明白，每個孩子都有機會，老師一直都很喜歡你！

　　問題三

　　5歲-童童-北京：之前是上課從來不舉手，但是老師叫他回答，他都會，幼兒園老師就說讓我多鼓勵他，讓他舉手，現(xiàn)在倒好，每次搶著舉手，老師一不叫他就覺得委屈，今天早上我還和他講，把回答問題的機會也留給別的小朋友來試試，讓他別著急。

　　小吳老師建議

　　老師不讓自己回答問題是為了能給其他孩子一點機會，而不是不喜歡自己。但孩子會覺得叫自己是理所當然的，應(yīng)該為我先來，我也有這樣先來的需要和需求，當這樣的需求沒有被滿足的時候，孩子就會覺得委屈，不高興，失望。這個也是獨生子女長期備受呵護，以自我為中心的概念強烈的原因。

　　首先家長應(yīng)該跟老師溝通，和老師一起表達出老師不是不喜歡自己孩子的原因才不叫你的，先解除誤會，然后跟孩子慢慢交流，分水果要不要公平，吃飯要不要公平？那上課提問你覺得需要公平么？為什么？

　　孩子理解公平和能給其他人一點機會的時候，這也是自我成長一個很重要的教育過程。

　　問題四

　　4歲-未末-北京：吳老師您好！請問和老人一起怎么矯正老人造成一些影響啊？

　　小吳老師建議

　　和爺爺奶奶一起生活 很多時候教育理念的差異，導(dǎo)致孩子不知道該怎么辦，我們表面還是要尊重老人的想法，但是，背后還得靠爸爸媽媽多和老人溝通，理解孩子的多種年齡特點和發(fā)展趨勢，以及太著急后孩子的性格變化，對于孩子，可以讓他有自己的判斷，學會自己做主，也是鍛煉孩子的自主能力的好機會。例如：奶奶我不想吃了，我吃飽了，吃的太多會容易上火的等等。

　　理解您夾在中間的感受啊，時代在進步，也可以多讓家里的老人，去參加聽一聽教育理念的講座！或者，經(jīng)常在耳邊說一說其他家庭的案例，有對比，才會有感受！我覺得最有效的方式，還是您和孩子的溝通，讓孩子自己做主啊，同時跟爺爺奶奶說明為什么要這樣，還是得多溝通哈！3歲看老有一些道理，但是，現(xiàn)在孩子們都還很小，有很多機會去改變的，一個習慣的形成大概需要一個多月時間 關(guān)鍵還得在于家里人的教育方式和理念相統(tǒng)一。

　　下面是我之前整理的一些操作的辦法，希望能對您有所幫助。

　　1.老人需避免對孩子說，再不聽話不親你了，不要你了--破壞孩子的安全感；

　　2.老人需避免對孩子日常生活采取大包大攬--影響孩子責任感的形成，自理能力的培養(yǎng)，以及手眼協(xié)調(diào)，運動協(xié)調(diào)能力的發(fā)展；

　　3.老人需避免因擔心孩子安全問題，衛(wèi)生問題，不讓孩子動這，不讓孩子玩那，怕孩子弄臟衣服，身體，不衛(wèi)生，限制孩子正常的探索--影響孩子的好奇心，探索精神，冒險精神，自信心，免疫力的發(fā)展，應(yīng)在安全的前提下，盡量給孩子自由，讓孩子玩耍，哪怕衣服磨破，渾身泥球的回家；

　　4.老人應(yīng)避免因擔心孩子病情惡化，給孩子亂用抗生素尤其是輸液，這個問題媒體已經(jīng)有廣泛的關(guān)注了，這里不做贅述；

　　5.老人應(yīng)避免愛孩子而好吃的不舍得吃，給孩子吃，或者孩子有好吃的給老人的時候說爺爺奶奶不舍得吃給寶寶吃--讓孩子形成自我為中心，自私自利，形成所有一切都是應(yīng)該，不懂感恩的惡習；

　　6.老人應(yīng)避免中國式禮貌，強迫孩子跟陌生人打招呼，問好--禮儀要養(yǎng)成，但是不能忽視孩子的自我意識，自我保護意識的形成；

　　7.老人應(yīng)了解孩子的敏感期，不能把孩子敏感期的正常表現(xiàn)看做是任性和搗蛋，例如孩子喜歡玩水，玩沙的感覺敏感期，孩子喜歡吃手的口唇敏感期，例如孩子喜歡重復(fù)一次坐電梯，其實是前庭發(fā)育和神經(jīng)的需要--剝奪孩子正常發(fā)展的機會；

　　8.老人應(yīng)避免過于溺愛孩子，不堅持原則和規(guī)則，尤其是孩子耍賴和哭鬧的時候--影響孩子秩序感，規(guī)則感的培養(yǎng)和自律；

　　9.老人應(yīng)了解情緒管理的基本常識，正確認識情緒，避免壓抑孩子合理情緒，比如對孩子說，不許哭，憋回去，再哭揍你，大過年的哭啥哭，掃把星--壓抑孩子的正常情緒發(fā)泄；

　　10.老人別把垃圾食品當寶貝，碳酸飲料，肯德基，麥當勞，小作坊生產(chǎn)的各種蜜餞，小零食，街邊油條，煎餃，只要孩子說要吃，老人就盡量滿足--色素，香精，防腐劑，過多脂肪，地溝油，反復(fù)使用的油，對孩子身體百害無一利；

　　11.老人應(yīng)避免在爸爸媽媽管教孩子的時候充當保護神角色，當爸爸媽媽管教孩子的時候--讓孩子分不清是非，讓孩子產(chǎn)生有人撐腰有恃無恐的心理，學會鉆空子；

　　這是中國老人帶孩子經(jīng)常出現(xiàn)的一些問題，爸爸媽媽自己需要注意，同時要跟老人做好充分的溝通，達成一致！只要能說的有理有據(jù)，注意方法，目標都是為了孩子，相信老人們會欣然接受！

　　問題五

　　6歲-希希爸-北京：孩子參與競爭性項目，輸了就哭，不高興，后來就不怎么愿意參與競爭性項目，這個要糾正嗎？

　　小吳老師建議

　　孩子到了5歲，自發(fā)的會有競爭意識，體現(xiàn)在見不得別人比自己好和優(yōu)秀，當有自己的小組和組員一起和其他組競爭就愿意參與了，而且這樣集體的榮譽感和角色分配能幫助孩子提前模擬社會角色，有分工有合作有歸屬感，孩子就愿意參與競爭力。

　　不需要特別糾正，需要創(chuàng)造分組合作體驗的機會。

　　問題六

　　6歲-希希爸-北京：現(xiàn)在感覺孩子做事特別拖拉，給他講過的故事也完全不能復(fù)述，什么不滿意就會先哭再提要求……

　　小吳老師建議

　　這是注意力不集中的一種行為表現(xiàn)。做事拖沓說明在完成任務(wù)和要求的事情時，其中有分神的時候，導(dǎo)致不能在規(guī)定的時間內(nèi)完成。首先孩子需要先從運動神經(jīng)發(fā)展開始，注意力和神經(jīng)元的傳遞穩(wěn)定和順暢有很大關(guān)系，跑、跳、滾、爬這種大神經(jīng)運動要常練習，另外精細動作也要經(jīng)常做，掰、撕、折、剪、撥也要常運動小手，沒事折紙練習樂高、系鞋帶等。

　　先鍛煉好硬件，接下來就是分步驟強化孩子復(fù)述和思考的集中時間。一段話講不出來，就分句說，慢慢來，這樣也不會在自信上打擊到孩子。

　　哭是孩子覺得完不成的一種拒絕方式，覺得難，完不成，就只能靠這樣的方法逃避了。

　　問題七

　　4歲-云云媽-北京：雙胞胎性格發(fā)展問題，我老公雙胞胎，我老公性格活潑，他弟弟悶，他弟弟問題很多，內(nèi)心深處嫉妒哥哥，從小我老公就是直接外向，他弟弟就是沉悶多思謹慎，我婆婆說的，現(xiàn)在哥哥發(fā)展的好，弟弟不太好，非常嫉妒，弟弟啃老嚴重，來我家哭鬧的話都是我不要生活在你的光環(huán)下。

　　小吳老師建議

　　這個話題今天在群里可是很火爆哦，首先雙胞胎中，老大一定會承擔多一些，行為上會比較獨立，老小一定是那個嘴巴最甜，競爭意識最強的，當然當他爭不過老大的時候會通過各種撒嬌來獲取父母的關(guān)注，長期沒有爭過老大，也很有可能轉(zhuǎn)變?yōu)榧刀�，這是長期沒有情緒疏導(dǎo)的結(jié)果。

　　其實，無論老大愛是老小，其實他們都是千方百計的通過自己的表現(xiàn)想獲取父母更多的關(guān)注和關(guān)愛。家里有兩個孩子，這種無形的競爭是天生的。所以，父母不想毀孩子的第一步就是始終保證公平。無論大小，不偏袒，不偏心。這樣會弱化他們的競爭感。

　　第二，好的東西為什么先給你們？好的東西要先有長輩，再是父母，后才是孩子，要有孝義啟迪在平常的教育中，這也是弱化競爭的一種表現(xiàn)。

　　第三，愛撫。通過肢體的撫摸和接，讓兩個孩子感受父母愛的表達，加上多交流，雙胞胎就不是大問題了。

　　歡迎加入免費公益群 幼小銜接父母交流QQ群(全國)：370925828

   
　　群活動：每日芝士（育兒、教育觀點知識分享）每日一題（思維趣題分享）

　　每周三上午10:00幼小銜接在線答疑；每周四上午10:00兒童教育在線答疑

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