來源:現(xiàn)代教育報 2015-01-30 17:56:16
孩子與父母親的關系是狹義的親子關系,親子關系乃一個人一生中最早經驗到的關系,也是人際關系中最重要的一環(huán),假如這層關系發(fā)展良好,它將成為孩子一生中一連串和他人良好關系的基礎。
一、親子關系定義:
孩子與父母親的關系是狹義的親子關系,親子關系乃一個人一生中最早經驗到的關系,也是人際關系中最重要的一環(huán),假如這層關系發(fā)展良好,它將成為孩子一生中一連串和他人良好關系的基礎。
二、親子關系的重要性:
一個人的基本態(tài)度、行為模式、人格結構,在嬰兒期的親子互動過程中早已奠定基礎,再經其后的兒童期、青年期等身心發(fā)展的重要階段,逐漸形成個人的獨特人格。親子關系直接影響子女的生理健康、態(tài)度行為、價值觀念及未來成就。
三、親子關系的影響力:
1、對語言發(fā)展之影響(語言的發(fā)展更多收益于母親)
2、對人格形成之影響(家庭失和協(xié)造成幼兒口吃、緊張、易怒,長大后有神經官能癥和少年犯罪)
3、對社會人際關系之影響(良好親子關系中感受到被愛、被需要、被欣賞、被接受,奠定了孩子與他人之間良好的適應基礎,家庭冷淡、無愛的孩子長大后不易相信別人,不善建立良好的人際關系。)
四、親子關系發(fā)展分期:
1、 生理共生期(自懷胎到嬰兒出生三個月)只滿足基本需求,對人無差別反應。運用信號行為維持與照顧者的親近關系
2、 萌芽時期(自3個月~6個月)有選擇的社會反應行為。對人物進行定位和表現(xiàn)信號行為。對母親或代理母親職責的人表現(xiàn)出自發(fā)性的喜悅情緒和與眾不同的依附。
3、 穩(wěn)定時期(6個月~8個月)開始對一個或幾個人的固定信號作出反應,對始終照顧自己撫育照料的父母親明顯的表現(xiàn)與眾不同的依附行為。A反應集中熟悉的特定對象。B尋求與依俯對象的身體親近。
4、 進展時期
a、 嬰兒后期的親子關系(8個月~1歲):懂得否定,例:推開奶瓶表示不要,此時期表現(xiàn)為主動、積極、親密的親子關系
b、幼兒期的親子關系(1歲~6歲):3歲是關鍵期,表現(xiàn)出分離焦慮,依附母親。
c、兒童期的親子關系(6歲~12歲):不再以父母給予為主,接受社會環(huán)境。
d、青年期的親子關系(12歲~20歲):重新省悟親子關系之依附結構,改變依附表征,是能擴展愛他人能力的最佳階段。
五、維持良好親子關系的方法:
1、教養(yǎng)態(tài)度:權威專制型、自由放任型、民主權威型
2、學會溝通方法
3、掌握獎懲策略
六、親子溝通的方法:
1、 類型:權威式親子溝通溺愛式親子溝通和諧式親子溝通:說服、資訊提供、談心(宣泄作用)、談天(常用)
2、親子溝通需以愛為基礎
3、如何營造親子關系
(1)提供舒適的外在條件良好溝的環(huán)境
(2)提供能促進、培養(yǎng)和保持子女情緒平衡所需通的建議:
(3)幫助孩子發(fā)展正確的自我觀念和健全的自尊
(4)示范并教導孩子做決定、選擇、評判和解決問題的方
(5)以言教和身教引導兒童的道德發(fā)展
(6)當孩子學著克服生活中的情緒難關時,給與絕對的支持
(7)協(xié)助孩子的群體適應、人際關系
(8)幫助孩子表達他內在的創(chuàng)造力,讓他的潛能盡量發(fā)揮
4、鼓勵幼兒的原則:
(1)多贊美鼓勵,不要吝惜獎勵孩子
(2)獎勵的內容和其受獎勵的行為相符
(3)獎勵要在好行為發(fā)生后立即施行,才有效果
(4)獎勵不要主太濫,要通過競爭才有意義
(5)多用精神或社會的的獎勵,少用物質獎勵
(6)口頭贊美的語句要具體
(7)獎勵要由外控逐漸引為內控,以培養(yǎng)孩子獨立自主。
(8)不要錯用獎勵,要針對好的行為
5、懲罰的原則:
(1)懲罰并不等于體罰(動手、兇狠表情另幼兒生畏,也容易讓幼兒模仿,成為暴力型的孩子)
(2)要在不良行為發(fā)生后立即實施
(3)懲罰的方式要公平,前后力求一致(同樣的行為應有相同的后果)
(4)對幼兒的懲罰可以用取消某些他們視為重要東西的方式
(5)不要拿生命有關的事項來懲罰
(6)懲罰孩子要讓孩子明白你喜歡他,只是不喜歡他的不良行為,把人和事分開
(7)懲罰應配合口頭說明,讓孩子明白自己被罰的原因
(8)懲罰孩子要注意就事論事,不要羞辱、貶損孩子,不要做超出其年齡的要求
七、 正確經營親子關系:
1、用心去探討孩子的問題所在,考慮孩子的身心發(fā)展狀態(tài)
2、父母或祖父母的教養(yǎng)態(tài)度要力求一致,不要讓孩子無所適從
3、給孩子清楚的愛,明白的指示,不要吝惜給予獎勵
4、教孩子包容,體諒之前,自己先要表現(xiàn)包容與體諒
5、和孩子一起成長,給孩子彈性空間,有彈性才能使親子關系持久
6、教導孩子要"協(xié)助",而不是"代替"或"搶功"
7、不要把孩子當作父母的"所有物,隨意指揮
8、提供孩子快樂成長的環(huán)境不在物質而在精神
9、與孩子共定規(guī)則,讓孩子有規(guī)則可遵循
10、做子女的良好模范是教育子女的重要條件
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