來源:互聯(lián)網(wǎng) 2015-01-30 18:05:22
“以前幼兒園都不放暑假,現(xiàn)在突然有了一個(gè)多月的假期,真不知道應(yīng)該怎么安排了? ”最近幾天,周佳琪的媽媽一直在為女兒的假期安排發(fā)愁。女兒今年幼兒園畢業(yè),離9月份上小學(xué)還有一個(gè)月的時(shí)間,爸爸媽媽每天都要上班,孩子一下子不知道怎么安排了。
現(xiàn)狀:“準(zhǔn)小學(xué)生”迎來暑假
畢業(yè)典禮結(jié)束后,幼兒園大班的“準(zhǔn)小學(xué)生”也迎來了自己的第一個(gè)暑假。
由于以往幼兒園沒有寒暑假,只要家長(zhǎng)愿意送,寒暑假的時(shí)候,孩子們都可以正常來園。雖然,對(duì)于畢業(yè)的“準(zhǔn)小學(xué)生”,幼兒園也仍然繼續(xù)接收。但 “準(zhǔn)小學(xué)生”需要插入新升上來的大班,和大班的孩子一起,總共也不會(huì)有幾個(gè)這樣的孩子,臨時(shí)插入班級(jí),孩子肯定要有陌生感,需要一定的適應(yīng)過程。而且和比 他們小的孩子在一起,他們也不愿意接受。“準(zhǔn)小學(xué)生”的第一個(gè)暑假到底如何安排才能更有意義呢?家長(zhǎng)們對(duì)此也很頭疼。想讓孩子提前學(xué)習(xí)小學(xué)課程,又怕到時(shí) 候不愛學(xué)了。想徹底給孩子放假,又怕開學(xué)時(shí)不能收心。此外,孩子在吃喝拉撒等生活方面也要提前適應(yīng)未來的小學(xué)生活。看來,準(zhǔn)小學(xué)生的第一個(gè)暑假到底應(yīng)該怎 么過,還真是一件讓家長(zhǎng)犯愁的事。為此,我們采訪了鞍山市家庭教育培訓(xùn)基地主任張婷,這個(gè)暑假,家長(zhǎng)要在生活和心理、規(guī)則三方面訓(xùn)練“準(zhǔn)小學(xué)生”適應(yīng)小學(xué) 生活。
心理方面
成為小學(xué)生很自豪
從幼兒園步入小學(xué),是兒童身心發(fā)展的一次重大轉(zhuǎn)折,對(duì)孩子和家長(zhǎng)來說,都是一次考驗(yàn)。在心理方面,家長(zhǎng)要讓孩子覺得“做一名小學(xué)生是很自豪的 事”。與孩子聊天時(shí),家長(zhǎng)要有意識(shí)地聊一聊小學(xué)生及小學(xué)校園的事情,告訴孩子上學(xué)的種種好處,比如可以認(rèn)識(shí)很多新朋友,學(xué)到更多的知識(shí)等。
進(jìn)入新的環(huán)境,如果能迅速地交到朋友,可以幫助孩子迅速融入新環(huán)境,因此幫助孩子加強(qiáng)表達(dá)能力儲(chǔ)備合適的話題很重要。“孩子叫什么名字啊,喜歡 些什么,家里有幾口人啊,住什么地方,家庭的一些基本情況孩子還是應(yīng)該了解一下。 ”張婷提醒家長(zhǎng)們,可以提前教給孩子一些初次見面的溝通方式,有了這些基本的談資,孩子和老師、同學(xué)交流起來,不至于無話可說,尤其是可以讓老師迅速地了 解孩子,拉近彼此的距離。
生活方面
吃喝拉撒都要訓(xùn)練
每年的新生入學(xué)頭幾天,很多小學(xué)總會(huì)出現(xiàn)幾個(gè)打瞌睡、尿褲子、不會(huì)吃飯的孩子。還有,新生第一節(jié)課,老師一說拿課本,稀里嘩啦,孩子桌子上的東西掉得滿地都是。所以,家長(zhǎng)一定要利用暑假訓(xùn)練好孩子的生活自理能力。
自己上廁所、提褲子、穿鞋子、吃飯……這些生活技能是孩子入校前一定要掌握的。有的小朋友不會(huì)自己褪褲子上廁所,又不好意思跟還不熟悉的老師求助,就特別容易尿褲子,“別的孩子一嘲笑他,孩子就特別容易產(chǎn)生挫敗感,害怕上學(xué)面對(duì)同學(xué)老師。 ”
“幼兒園一般都有午睡時(shí)間,而到了小學(xué)就沒有午睡了,家長(zhǎng)要提前調(diào)整孩子的生物鐘。 ”張婷表示,家長(zhǎng)可以一開始讓孩子午休半小時(shí),然后一點(diǎn)點(diǎn)減少時(shí)間,到了離開學(xué)還有半個(gè)月的時(shí)候,就不要讓孩子午休。
此外,家長(zhǎng)最好提前了解小學(xué)的作息安排,并以此時(shí)間為標(biāo)準(zhǔn),調(diào)整孩子的作息時(shí)間。同時(shí),教孩子學(xué)會(huì)動(dòng)手整理好自己的書包、書桌及鉛筆盒等。她還 特別強(qiáng)調(diào),假期里家長(zhǎng)千萬不能給孩子養(yǎng)成早上睡懶覺的習(xí)慣,“這樣一開學(xué),孩子起不來特別痛苦。 ”在飲食習(xí)慣上,孩子需要從在幼兒園吃早餐過渡到在家吃早餐。
規(guī)則方面
培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣更重要
除了生活和心理方面的訓(xùn)練,家長(zhǎng)還要給孩子制定規(guī)則,培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)。在幼兒園時(shí),許多家長(zhǎng)并沒有強(qiáng)迫孩子必須寫作業(yè)。上了小學(xué),就不一樣了,要讓孩子知道學(xué)習(xí)、寫作業(yè)都是他的責(zé)任。
此外,很多家長(zhǎng)利用這個(gè)假期給孩子報(bào)了很多輔導(dǎo)班,希望孩子能夠提前學(xué)習(xí)小學(xué)知識(shí)。“很多輔導(dǎo)班教的可能不是很專業(yè),會(huì)出現(xiàn)一些不正確的地方, 而且短期內(nèi)速培可能會(huì)抹煞孩子的興趣。 ”張婷說,很多孩子在學(xué)過一輪小學(xué)一年級(jí)上學(xué)期的知識(shí)后,處于一種半會(huì)不會(huì)的狀況,上課就不會(huì)認(rèn)真聽講,不利于孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,這樣的孩子往往開 始冒頭,后勁不足,“到了下學(xué)期特別容易出現(xiàn)退步,這種一下子的落后比一點(diǎn)一點(diǎn)的落后,對(duì)孩子形成的打擊會(huì)更大。 ”同樣,張婷也反復(fù)強(qiáng)調(diào)比起知識(shí)的學(xué)習(xí),對(duì)于“準(zhǔn)小學(xué)生”而言,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成更加重要。
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