北京九年一貫制緩解“擇校熱” 勾畫京城“新教育地圖”

花市小學舉行開學典禮。該校與廣渠門中學對口，建成九年一貫制學校。新京報記者 孫純霞 攝

廣渠門中學初一新生參加開學典禮。

廣渠門中學高中學生正在操場上活動。新京報記者 李飛 攝

　　近日，中國教育學會第27次學術年會在北京舉行，海淀、東城等多個區(qū)縣教委負責人透露，未來將加大九年一貫制學校的建設力度，通過多種方式擴大優(yōu)質(zhì)教育資源，緩解“擇校熱”。

　　據(jù)記者了解，今年年初，北京已開始勾畫“新教育地圖”,在新的教育規(guī)劃中，城鄉(xiāng)一體化發(fā)展、學區(qū)制和九年一貫制成為關鍵詞。

　　分析指出，九年一貫制學校旨在為“小升初”擇校熱降溫，但也有一些家長擔心，實行九年一貫制后，擇校熱將會提前到“幼升小”階段。九年一貫制是否會成為未來中小學辦學的一種重要模式？興建九年一貫制學校真的能緩解“擇校熱”？

　　建校特色1

　　跨區(qū)合作

　　代表區(qū)域：豐臺

　　跨區(qū)引名校興建一貫制學校

　 　北京四中璞瑅學校地處豐臺方莊地區(qū)，是由豐臺區(qū)教委主辦、西城區(qū)教委支持，北京四中和黃城根小學合辦的一所新建九年義務教育學校，學校建設規(guī)模為36個 教學班，其中小學24個班，初中12個班。學校于2013年招生，目前有14個教學班。據(jù)悉，小學部由黃城根小學派出主管校長，中學部由北京四中派出主管 校長。為了原汁原味繼承四中及黃小的課程，璞瑅學校均使用西城區(qū)教材。

　　在豐臺區(qū)，像四中璞瑅學校這樣跨區(qū)合作的九年一貫制學校還有不少。

　 　今年清華大學附屬中學利用豐臺區(qū)太平橋中學和首科花園小學校址，與豐臺區(qū)合作建立“清華大學附屬中學豐臺分校”。該校為公辦九年一貫制學校，生源主要以 就近入學為主。清華大學附中對豐臺分校教師進行培訓，與豐臺分校進行同步教研、資源共享，并派出干部和教師參與豐臺分校的管理和教學工作。

　　目前豐臺有九年或十二年一貫制學校20余所。

　　豐臺區(qū)九年一貫制學校名單

　　北京市大成學校

　　北京市豐臺區(qū)實驗學校

　　北京市趙登禹學校

　　北大附屬實驗學校

　　清華附中豐臺分校

　　北京四中璞瑅學校

　　北京市西羅園學校

　　北京市洋橋學校

　　北京十二中

　　北京豐臺二中

　　北京十八中

　　北京市第十二中學體育分校

　　北京市豐臺區(qū)長辛店學校

　　北京市豐臺區(qū)和義學校

　　北京市豐臺區(qū)王佐學校

　　北京教育學院附屬豐臺實驗學校

　　北京教育學院豐臺分院附屬學校

　　中國教科院豐臺實驗學校

　　北京市豐臺區(qū)振華民生學校

　　北京教育科學研究院 豐臺學校

　　建校特色2

　　中小銜接

　　代表區(qū)域：東城

　　打通優(yōu)質(zhì)中小學教育資源

　　與豐臺不同的是，東城區(qū)采取學區(qū)內(nèi)優(yōu)質(zhì)中、小學教育資源，打通學段，通過優(yōu)質(zhì)品牌小學增設初中部、示范中學增設小學部兩種方式積極探索中小銜接的實施路徑。

　　北京景山學校的九年一貫制是東城的一張教育名片。1960年建校以來，學校不斷探索學生的“一貫制”培養(yǎng)模式，自編九年制教材，向全國推廣。2007年和2009年，196中學和北官廳小學并入景山學校。

　  據(jù)東城區(qū)教委副主任尤娜介紹，近幾年，東城區(qū)通過五大路徑擴大優(yōu)質(zhì)教育資源，促進教育的均衡。通過優(yōu)質(zhì)品牌小學增設初中部（如史家實驗學校、一師附�。� 和示范中學增設小學部（如北京市廣渠門中學與花市小學）兩種方式，積極探索中小銜接的實施路徑，3年內(nèi)在每個學區(qū)都建立1所以上的九年一貫制優(yōu)質(zhì)品牌學 校。

　　有關負責人表示，伴隨東城區(qū)義務教育綜合改革的深入推進，優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面的不斷擴大，最終將形成穩(wěn)定的學區(qū)制九年一貫、對口入學為主導的義務教育入學政策，滿足更多孩子“上好學”的需求。

　　東城區(qū)九年一貫制學校名單

　　171中學－青年湖小學

　　東直門中學－雍和宮小學

　　史家胡同小學、曙光小學

　�。�二中分校、55中分校

　　文匯中學－文匯小學

　　工美附中－藝美小學

　　一師附�。�景山學校

　　五中分校

　　－方家胡同小學

　　166中學

　�。�校尉胡同小學

　　廣渠門中學

　�。�花市小學

　　至今，東城共新增9所九年一貫制學校，打造4條優(yōu)質(zhì)資源帶，建立25對深度聯(lián)盟校，共涉及70所學校，提高了就近入學比例。

　　建校特色3

　　貫通管理

　　代表區(qū)域：海淀

　　取消中、小學部建制

　　海淀區(qū)從2012年底一直到今年年底，利用3年的時間進行九年一貫制學校的建設。

　　海淀區(qū)教科所所長吳穎惠表示，新建九年一貫制學校并非簡單的初中加小學模式，而是貫通學校管理，實現(xiàn)教師跨學段教學。

　　明年起，海淀區(qū)建成的九年一貫制學校將取消中學部和小學部的建制，小學教師職稱評定與初中教師職稱評定完全打通，以此保證中小學教師跨學段教學的統(tǒng)一管理。同時，推進九年一貫制學校的優(yōu)質(zhì)資源，以優(yōu)質(zhì)校帶動薄弱學校的發(fā)展來擴大優(yōu)質(zhì)學校的總數(shù)量。

　　海淀區(qū)教科所所長吳穎惠透露，目前，海淀區(qū)新建九年一貫制學校的推進速度為每年1至2所，增加了優(yōu)質(zhì)教育資源的供給總量。未來，只要是新建住宅小區(qū)，均將根據(jù)生源實際需要配套建設九年一貫制學校。

　 　據(jù)了解，新建成的萬柳社區(qū)將建立中關村第三小學分校，海淀區(qū)教委正在與相關行政部門探討規(guī)劃是否會按需將學校最終建成九年一貫制學校。同樣，原本在閔莊 路新建小區(qū)附近規(guī)劃了一所小學，現(xiàn)在也正在考慮是否要建立一所九年一貫制學校。同時，在推進區(qū)域教育創(chuàng)新中，海淀區(qū)還引入了第三方名校托管承辦模式。

　　海淀區(qū)九年一貫制學校名單

　　北京市育鴻學校

　　北京十一學校一分校

　　北京市第二十中學永泰莊分校

　　北京市海淀區(qū)北部新區(qū)實驗學校

　　北京市海淀區(qū)崛起實驗學校

　　北京市中關村外國語學校

　　首都師范大學附屬育新學校

　　海淀外國語實驗學校

　　北京市建華實驗學校

　　北京市二十一世紀國際學校

　　北外附屬外國語學校

　　理工大學附屬中學

　　北京市八一學校

　　海淀區(qū)尚麗外國語學校

　　北京市海淀國際學校

　　清華大學附屬實驗學校

　　北京市育英學校

　　北京市立新學校

　　今年，海淀區(qū)新建5所九年一貫制學校，包括北京市育鴻學校、北京十一學校一分校、北京市第二十中學永泰莊分校、北京市海淀區(qū)北部新區(qū)實驗學校和北京市海淀區(qū)崛起實驗學校。

　　建校特色4

　　15年一貫制

　　代表區(qū)域：石景山

　　7所高中4所為一貫制

　 　石景山區(qū)在“一貫制”辦學模式上則形式多樣，據(jù)石景山區(qū)教委主任郝顯軍介紹，目前該區(qū)有7所高中，其中景山遠洋分校和北師大勵耘實驗學校兩所學校進行 12年一貫制招生，京源學校則進行15年一貫制招生。郝顯軍說，另外該區(qū)馬上建成的北師大京西校區(qū)也是一所12年一貫制學校，明年該校小學到高中將同時招 生。“這樣一看，我們7所高中里有4所學校都進行一貫制教育模式。”

　　據(jù)郝顯軍介紹，該區(qū)的北京教育學院石景山分院附屬學校屬于一所九年一貫制學校，明年該區(qū)的楊莊中學和楊莊小學合并，建成另一所九年一貫制學校。郝顯軍表示，只要未來新建小區(qū)有條件建成一貫制學校，區(qū)教委將給予支持。

　　石景山區(qū)九年一貫制學校名單

　　景山遠洋分校

　　北師大勵耘實驗學校

　　北師大京西校區(qū)

　　京源學校

　　北京教育學院石景山分院附屬學校

　　楊莊中學和楊莊小學（明年合并）

　　石景山區(qū)的7所高中里有4所學校都進行一貫制教育模式。

    ■ 家長觀點

　　省去擇校麻煩擔心質(zhì)量“跛腿”

　　肖女士的孩子今年剛進入燈市口小學一年級讀書。肖女士說，自己比較幸運，按照之前劃片，孩子應該上東高房小學，肖女士打聽到，這所學校在區(qū)里的排名比較靠后，所以想讓孩子去離家稍微遠點的黑芝麻胡同小學上學。

　 　今年5月份左右，東高房小學和其他兩所學校跟燈市口小學進行了整合，肖女士的孩子理所當然地成為了燈市口小學的學生。肖女士聽說，孩子六年畢業(yè)后可以直 升到65中，心里踏實多了，“聽說這個中學還有高中，直接這么上下來可以省去了很多麻煩，而且離家也近，真的很方便。”

　　但是，也有一部分在九年一貫制學校上學的學生家長有自己的煩惱。

　　郭女士的孩子今年上小學6年級，在一所九年一貫制學校上學，明年將可直升到該校的初中繼續(xù)學習。

　 　這兩天郭女士有些焦躁。通過跟其他家長打聽和自己的了解，這所九年一貫制的小學是所不錯的學校，但初中的中考成績在區(qū)里的排名不是非常靠前。郭女士說， 當初選擇這所學校的時候還沒有硬性要求直升，本以為孩子上完小學可以考其他比較好的初中，但是今年小升初政策開始比較嚴了，學校的孩子幾乎都要直升到該初 中。

　　“很多人都勸我，直升省去了多少麻煩啊，但每個父母都希望孩子上最好的學校。”郭女士說。

　　在今年4月舉行的海淀 區(qū)基礎教育九年一貫制研討會上，部分九年一貫制學校的校長表示，除了減輕小升初的壓力，九年一貫制還有利于加強孩子的成長連貫性。如小學的一些特色項目往 往到了中學就無法延續(xù)下去，少數(shù)有特長的小學生離開小學，他們的特長也往往得不到繼續(xù)發(fā)展。而九年一貫制學�？梢猿浞掷�用學制周期長、具有連貫性的特點， 去持續(xù)培養(yǎng)學生特長。

　　但也有專家表示，部分九年一貫制學校只是兩校簡單合并，沒有解決好小學和初中之間的銜接，辦學水平不高，難以進入優(yōu)質(zhì)學校行列，很多學生在中考、高考中的表現(xiàn)平平，很多家長憂慮的也正是這個問題。

　　一些家長表示，如果小學和初中都是優(yōu)秀學校還可以，但如果小學或初中有一個“跛腿”，他們?nèi)詴�給孩子再選擇好學校。

　　■ 答疑解惑

　　將淡化九年一貫制“銜接”一詞

　　●解答：吳穎惠，海淀區(qū)教科所所長 郝顯軍，石景山區(qū)教委主任

　　Q：為什么大規(guī)模興建九年一貫制學校？

　 　郝顯軍：如果我們有條件，都希望轄區(qū)內(nèi)學校辦成九年一貫制學校。因為采取這種直升模式后避免了孩子在小升初時的一次選擇，減輕了學生負擔。另外，在一些 課程的設置上也是有好處的，過去小學和初中在某些課程上有重復的內(nèi)容，采取一貫制教學模式后，一些該篩選的、該整合的內(nèi)容就可以進行調(diào)整了。

　　Q：九年一貫制學校是否是一種趨勢？

　 　郝顯軍：是的。但有時候九年一貫制學校的建設受到條件制約，例如地域條件，看學校之間的距離是否合適舉辦一貫制學校�，F(xiàn)在石景山區(qū)有個特點，我們把全區(qū) 分成8個集團，這8個集團里都包含有小學、初中和高中，雖然未必建成一貫制學校，但集團內(nèi)的學校招生模式跟一貫制學校是類似的。

　　吳穎惠：海淀區(qū)在新一輪的九年一貫制教育建設的過程中確立了一個基本的思路，分步推進，成熟一個建設一個，不成熟不建設。建設的目的是統(tǒng)籌資源，包括場地、校舍、人力、生源的資源等，會根據(jù)生源統(tǒng)籌考慮要不要在該地區(qū)建設九年一貫制學校。

　　Q：除了九年一貫制外，還有很多的十二年一貫制學校，這兩種之間的區(qū)別是什么？

　　吳穎惠：現(xiàn)在很多學校盡管叫做十二年一貫制學校，但是在運行過程中間仍然是九年一貫制，因為學生要參加中考，參加中考就意味著初中畢業(yè)生不一定全部升入高中。所以，十二年一貫制在某些方面還是一個理想化的概念。真正的、得以實現(xiàn)的仍然是在九年這個階段。

　　Q：目前在一貫制模式中存在什么問題？

　　吳穎惠：九年一貫制辦學模式，仍然在不斷探索實踐中，還存在許多問題。比如，如何調(diào)和對口直升和自愿選擇的矛盾，如何解決學校文化建設與特色發(fā)展問題，如何實現(xiàn)學校內(nèi)部管理、教育教學的“無痕對接”，如何解決教師管理問題，如何實行教育質(zhì)量科學評價等。

　　Q：有家長擔心，一些九年一貫制學校其實是兩校簡單合并，沒有解決好小學和初中之間的銜接，辦學水平不高，難進入優(yōu)質(zhì)學校行列。

　 　吳穎惠：“銜接”一詞將從九年一貫制學校中淡化去除。取消中小學部建制后，不再有小初銜接概念，直接就是7至9年級。今后，除了管理、課程和師資一體化 外，學生活動及社團也將采用一體化運作模式，一個校園內(nèi)將不再有小學生與初中生之分，所有年級均可參加同一活動。此外，還將保留小學文化特色，不會將初中 課程下放。

　　郝顯軍：小學跟初中的管理畢竟不大一樣，分開的目的是為了更有利于管理。因為小學和初中教師還是有一定差別的，對于管理和教學有一定好處。

　　■ 學校名片

　　東城

　　青年湖小學+171中學

　　中學品牌活動延伸至小學

　 　今年9月，和平里學區(qū)內(nèi)的青年湖小學與171中學形成了九年一貫制學校，不僅171中學科技工作室、體育場館等硬件設施與小學共享，而且中小學教師也相 互融合、集體備課，人人參與編寫學案，確保教學質(zhì)量。而171中學的品牌活動——海量閱讀工程也延伸至小學，通過晨跑換美文、儒家講堂等方式，從一年級開 始培養(yǎng)學生終身閱讀的好習慣。其他社團活動、興趣小組也為小學生提供了感知中學的機會。

　　據(jù)東城區(qū)教委相關負責人介紹，作為普通校的青年湖小學，今年借助電腦派位升入優(yōu)質(zhì)初中校的學生比例極大增長，達到87.2%。隨著青年湖小學掛牌為171中學青年湖小學部，6年后，該校畢業(yè)生可100%升入優(yōu)質(zhì)初中校171中學。

　　海淀

　　北外附屬外國語學校

　　外語課程體系與大學銜接

　　北外附屬外國語學校是北京外國語大學投資創(chuàng)辦的一所附屬外國語學校，一所集小學、初中、高中于一體的學�！，F(xiàn)共有102個教學班，約3200名學生，擁有一支由博士、碩士、留學歸國人員及面向全國招聘的優(yōu)秀教師組成的教師隊伍。

　 　作為一所“國家級高中特色發(fā)展試驗項目學校”，北外附校以培養(yǎng)“外語特長、文理兼優(yōu)、綜合素質(zhì)全面的復合型國際化預備英才”為目標，要求學生學習和掌握 兩門外語（其中一門為英語），構建與北京外國語大學緊密銜接的“復語”外語課程體系，打造與國家課程、地方課程相融合的“復語”外語特色課程。

　　石景山

　　京源學校

　　中考重點高中錄取率85%

　　京源學校是京西的名校。該校在校生有1700多人。小學部是純小班教學，每班20人。學校將中華文化融入了課程體系改革，英語是優(yōu)勢學科，學校六年級畢業(yè)生的英語水平可達到普通初三學生的水平。

　 　京源追求“辦有理想的教育”。中考升入市區(qū)重點高中的占85%以上，四中、八中在石景山區(qū)招收生源的70%-80%都出自京源學校。京源的“精品高中” 每班不超過30人，文科重點率達到80%，本科率在石景山區(qū)名列前茅，畢業(yè)生多數(shù)升入人大、清華等知名學府。京源還突出“藝術教育”，學校在初、高中都設 立了“美術特長班”，每年考入中央美院和清華美院等藝術學府的學生都占較高比例。

　�。ǜ鲄^(qū)九年一貫制學校名單為不完全統(tǒng)計，如有變化以實際情況為準。）

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