來源:網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)載 2015-01-30 17:50:19
1、采用“負(fù)強(qiáng)化”的方法
任性,哭鬧,家庭教育當(dāng)孩子任性時(shí),有的家長大聲訓(xùn)斥、恐嚇,甚至打罵,這不僅無益于問題的解決,還有可能造成孩子的逆反心理,使孩子進(jìn)一步用任性的行為來與家長抗?fàn)。家長可以用“負(fù)強(qiáng)化”的方法,即以不予理睬的方法來對(duì)待孩子的任性。
例如,孩子吵著要買玩具,甚至在地上打滾,父母可采取不勸說、不解釋、不打罵的方法,讓孩子感到父母并不在意他的這些行為。
當(dāng)孩子鬧夠了,從地上爬起來時(shí),父母可以說:“我們知道你不開心,但你現(xiàn)在不鬧了,真是一個(gè)好孩子。”并表示出高興、滿意和關(guān)心,跟孩子講道理,分析他剛才的行為對(duì)不對(duì)。
2、在情緒上表示理解
在情緒上表示理解,但在行為上要堅(jiān)持對(duì)他的約束如吃飯的時(shí)候,孩子忽然想起愛吃的菜今天沒有,就生氣地拒絕吃飯。即使冰箱里有原料,母親也不應(yīng)該遷就孩子給他做,應(yīng)明確表示飯菜準(zhǔn)備好了,就不應(yīng)該隨便更換。如果孩子繼續(xù)鬧,可以讓他餓一頓,等他感到饑餓時(shí),自然會(huì)找食物吃。
3、采用暫時(shí)回避的方法
有些孩子的不合理要求沒有得到滿足就糾纏不休,這時(shí),家長可以暫時(shí)不去理他,讓他感到哭鬧的方法是無效的,他就會(huì)停止。事后可以與他坦誠地交流,讓他說明原因。在這時(shí)再進(jìn)行說服教育工作。這種方法對(duì)于理智水平較差的家長可能難于做到。
4、榜樣暗示法
當(dāng)孩子出現(xiàn)任性行為時(shí),家長可以用電影、電視或圖書故事中的典型人物的具體形象、具體情節(jié)和行為活動(dòng)給孩子看或講給孩子聽,使他從中受到暗示,得到啟發(fā)和教育。
5、有趣物體吸引法
家長可以從孩子任性的指向性和動(dòng)機(jī)中發(fā)現(xiàn)一些蘊(yùn)藏著的積極的可培養(yǎng)的心理因素,即所謂的“閃光點(diǎn)”加以誘發(fā)和引導(dǎo)。這樣做,可保護(hù)孩子的自尊心,當(dāng)然,解決孩子任性的方法還很多,關(guān)鍵在于培養(yǎng)孩子認(rèn)識(shí)和判斷事物的能力。
6、轉(zhuǎn)移孩子的注意力
孩子注意力集中的時(shí)間比較短,父母可以利用這一特點(diǎn)想辦法轉(zhuǎn)移他的注意力,改變孩子的任性行為。如一個(gè)跟著母親購物的兒童,在商場里玩得很上癮。母親急著趕回家,可他就是不愿意走。
如果母親說,“我們回家吧。”他可能堅(jiān)持要在商場玩;如果母親說,“走,媽媽帶你去坐汽車。”他可能愉快地答應(yīng)了。然后媽媽領(lǐng)著他坐公共汽車回家。
當(dāng)然由于孩子任性的表現(xiàn)干差萬別,因此解決任性的方法也要根據(jù)因人因時(shí)因事加以實(shí)施,宗旨在于給孩子提供適當(dāng)?shù)募s束,增加其心理自控能力。
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