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德國(guó)父母的成績(jī)單,是否觸動(dòng)了你?

來(lái)源:家長(zhǎng)幫 2014-08-06 09:38:35

說(shuō)兩句

  我和老公去德國(guó)旅游,順便看望了在柏林生活的表姐。我們到表姐家時(shí)已是晚飯后,表姐戴著耳機(jī)在上網(wǎng),表姐夫在看書(shū),他們讀小學(xué)五年級(jí)的兒子凱文在做作業(yè)。這靜謐的氛圍讓我們不也大聲說(shuō)話。

  凱文禮貌地和我們打過(guò)招呼,又繼續(xù)在紙上寫(xiě)才能。我好奇地看著凱文,心想:德國(guó)孩子做作業(yè)怎么不用作業(yè)本?看到我詫異的表情,表姐說(shuō):“凱文在給我們?cè)u(píng)分。”

  “評(píng)分”?我不解地問(wèn):“孩子給父母評(píng)分?”

  表姐點(diǎn)點(diǎn)頭,說(shuō):“是的,每逢月末,凱文都會(huì)根據(jù)這個(gè)月的實(shí)際生活情況,對(duì)我和他爸爸的行為進(jìn)行評(píng)分。我們看到這份‘父母成績(jī)單’要簽署意見(jiàn),再由凱文交給老師。”

  這是一份怎么樣的“父母成績(jī)單?”我迫不及待地想看看。等凱文填好后,表姐遞給了我。

  “父母成績(jī)單”上共有10道題,優(yōu)秀為A+,合格為A,不合格為B。每一項(xiàng)都做出選擇后,可以看到父母本月在孩子心中是否合格。我饒有興趣地看了起來(lái):

  *父母彼此間和睦相處,互敬互愛(ài),從不在我面前使用不文明語(yǔ)言或無(wú)休止地爭(zhēng)吵。

  *父母能為我創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,不以電視,電腦或大聲說(shuō)話來(lái)影響我的學(xué)習(xí)。

  *父母能積極學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取,能做我的“智多星”,能提高對(duì)我的教育能力。

  *父母能認(rèn)真聽(tīng)取我的學(xué)習(xí)情況匯報(bào),為我推薦一些有益的學(xué)習(xí)資料和課外閱讀書(shū)刊。

  *父母能經(jīng)常與我溝通,耐心地傾聽(tīng)我的訴說(shuō),從不態(tài)度惡劣地打斷我。

  *父母能關(guān)心我的身心健康,膳食平衡,視力保護(hù)和生理健康,帶領(lǐng)我積極鍛煉身體。

  *父母每月都給我零花錢,但會(huì)指導(dǎo)我合理使用,讓我學(xué)會(huì)勤儉節(jié)約。

  *父母從不溺愛(ài)我,每天都耐心指導(dǎo)我做力所能及的家務(wù),培養(yǎng)我的獨(dú)立能力。

  *父母能正確對(duì)待我的不良生活習(xí)慣,不是強(qiáng)行制止,而是和我講道理,幫助我改正。

  *父母能主動(dòng)與老師保持聯(lián)系,一起幫助我在成長(zhǎng)的道路上越走越好。

  表姐看了“父母成績(jī)單”上凱文的評(píng)分,將表格遞給表姐夫,然后對(duì)凱文說(shuō):“看到你給我們的許多個(gè)A+,我們很欣慰得到你的認(rèn)可,會(huì)更加努力地改進(jìn),你也要努力學(xué)習(xí)。”凱文重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  這份特殊的“成績(jī)單”深深地觸動(dòng)了我,想想我女兒已經(jīng)上小學(xué)三年級(jí)了,我平時(shí)總是要求她要考第一,卻從沒(méi)想過(guò)我要為她的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)提供什么樣的幫助。

  我把這分“父母成績(jī)單”記錄下來(lái),以后我和老公也要在女兒的監(jiān)督和見(jiàn)證下做她成長(zhǎng)道路上的榜樣。

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