怎樣選早教機(jī)構(gòu)？

　　Q：我的兒子1歲半了，現(xiàn)在市面上有很多早教機(jī)構(gòu)，說(shuō)是對(duì)孩子的認(rèn)知有幫助，可以學(xué)到知識(shí)。我是不是也應(yīng)該給兒子報(bào)個(gè)班呢？怎么選早教機(jī)構(gòu)呢？

　　A：總的來(lái)說(shuō)，我們會(huì)從以下幾個(gè)方面來(lái)評(píng)判一個(gè)早教中心是不是夠好：支持全方位的發(fā)展如果說(shuō)這個(gè)機(jī)構(gòu)或者這種早教中心提供給孩子的東西能支持他的全方位的發(fā)展，比如既有語(yǔ)言方面的內(nèi)容，又有基礎(chǔ)知識(shí)方面和藝術(shù)方面的內(nèi)容，鼓勵(lì)孩子閱讀等等，那么家長(zhǎng)可以比較放心地把孩子送到那里去。但是如果這個(gè)機(jī)構(gòu)只是注重孩子基礎(chǔ)知識(shí)的培養(yǎng)，過(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)性的東西，那就需要有所考慮。

　　提供適齡的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

        舉個(gè)例子，比如說(shuō)在挪威或者是瑞典那些北歐國(guó)家，其實(shí)他們?cè)诤⒆?歲之前不教讀和寫(xiě)。到孩子3歲的時(shí)候才開(kāi)始學(xué)1、2、3。但是孩子們都學(xué)得非常快。而在美國(guó)或者中國(guó)，很多孩子從三四歲或者四五歲就已經(jīng)開(kāi)始學(xué)算術(shù)或者文字，但是我們會(huì)發(fā)現(xiàn)教孩子們學(xué)這些非常難，他們可能要花費(fèi)幾個(gè)月甚至幾年的時(shí)間才能學(xué)會(huì)。所以我想強(qiáng)調(diào)的是，我們要在正確的時(shí)間做正確的事，在適合的年齡學(xué)適合的東西。

　　讓孩子體驗(yàn)自信的感覺(jué)

　　一般的學(xué)校經(jīng)常會(huì)要求孩子做這個(gè)、做那個(gè)，或者說(shuō)是有很多考試，以考高分為孩子的目標(biāo)。如果孩子的分?jǐn)?shù)沒(méi)有那么高，他就會(huì)覺(jué)得自己討厭這個(gè)學(xué)校，討厭這個(gè)教室和考試。所以讓孩子們獲得自信是非常重要的，只有在孩子們成功地做了某件事情的時(shí)候，他才會(huì)喜歡這件事情，而且他才會(huì)有這種欲望繼續(xù)發(fā)展這種能力。所以回到剛才的問(wèn)題就是，如果這個(gè)機(jī)構(gòu)能全方位發(fā)展孩子的能力，那么是值得考慮的。

　　充滿(mǎn)溝通和互動(dòng)

　　我們分辨的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是要看老師。在這個(gè)機(jī)構(gòu)里，老師和孩子們有沒(méi)有溝通和互動(dòng)。所有的孩子在學(xué)習(xí)的最初都是要有溝通以及交流的基礎(chǔ)才能繼續(xù)下去的，所以如果你進(jìn)了這個(gè)中心，看到孩子們?cè)谏险n，如果只是老師在前面一味地跟孩子們?cè)谥v，那么這個(gè)學(xué)校就有待考慮了。如果說(shuō)老師在和孩子們溝通，有來(lái)有往，就值得讓我們選擇了。所以孩子們玩得很快樂(lè)是很重要的，但是我更想強(qiáng)調(diào)的就是孩子們一定要和老師有溝通，只有有了溝通，孩子們才能成長(zhǎng)。

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