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來源：e度轉(zhuǎn)載 2014-07-21 17:31:11
首先聲明，這不是地域貼。
其次，我們換個角度談?wù)労⒆拥某砷L，也可能會涉及京籍與非京籍之爭，但我的本意是想請大家都息息火。
我是個走遍世界的人，也捧了GCD20多年的飯碗，對當今中國與世界的差距有著比較深刻的認識。
當今中國最缺乏的是什么？不是金錢，是信仰。信仰的迷失讓原本簡單的人際關(guān)系、族群關(guān)系、階層關(guān)系變得撲朔迷離甚至血雨腥風(fēng)。
很久以前去美國，每天早晨都會在酒店大堂遇到一個亞裔摸樣的人，天天對我著說“偶哈悠古答依嘛司”。最后一天，憋不住了，用英語問：chinese?一聊，這老兄是國內(nèi)一個大學(xué)的醫(yī)學(xué)副教授，投奔女兒到了美國，大家都知道，沒拿過美國醫(yī)學(xué)執(zhí)照的醫(yī)生在美國就別想從醫(yī)。我問他，干酒店行李搬運工憋屈不？他說，如果在國內(nèi)，一個副教授當行李工，唾沫都能把你淹死；在美國，憑力氣吃飯，沒有人低看你。“他們都信教”，他說，美國的一個局長白天威風(fēng)凜凜，晚上回到社區(qū)，有可能半夜爬起來幫你把病人送到醫(yī)院，這時候他的身份只是社區(qū)教友。
在荷蘭斯基普機場轉(zhuǎn)機，看到一個荷蘭白種人在賣烤腸，西裝革履，儀表堂堂，談吐幽默，不卑不亢。這一刻我記憶深刻，也許這哥們以前是大學(xué)教授、官員或者是企業(yè)主，下崗了來這里賣烤腸。但他依然把尊嚴擺在第一位，把敬業(yè)當做別人對他最好的尊重。
人生來平等，不是父母的身份能給圈定住的�；蛘哒f，人生來就有尊嚴，選擇怎樣的生活，都不能離開尊嚴。甚至，別人可以看不起你，但自己不能看不起自己。換個角度，你可以看不起自己（這是一種很超然的境界），但不能看不起別人。
我們的社會風(fēng)氣恰恰處在一個互相看不起的狀態(tài)。京籍的看不起非京籍的；京籍當中，當官的看不起老百姓；有錢人看不起沒錢的；非京籍貫當中，白領(lǐng)的看不起賣菜的。
羅馬不是一天建成的，當今中國的現(xiàn)狀無論那位神明的領(lǐng)導(dǎo)人也不可能一夜改變。正視現(xiàn)實，正視環(huán)境。
管理學(xué)中，最強調(diào)的是外部環(huán)境與內(nèi)部環(huán)境分析。只有客觀分析清楚外部環(huán)境（自己不能掌握），然后分析內(nèi)部環(huán)境（自己可以掌握），從而制定相應(yīng)的戰(zhàn)略，方能立于不敗之地。
小學(xué)那點兒東西，上點兒心誰不會教？用的著千里迢迢找名師么？孩子學(xué)不好，責(zé)任不在老師，在父母一方。班里有外地孩子怎么了？要不是馬云，誰知道杭州外語學(xué)院？馬云靠文憑打天下嗎？我敢說，如果馬云是清華畢業(yè)的而且是前三名，肯定創(chuàng)建不起來阿里帝國。
在石景山怎么了？我大學(xué)班里的絕對第一名，來自安徽農(nóng)村，上大學(xué)之前沒見過電梯，大半夜的拽我們起來去看他認為神奇的電梯。在普小上學(xué)怎么了？中關(guān)村一小以前還出了個黃帥，真是老師牛嗎？錯了，是中科院那幫子書呆子教子有方。
帶著尊嚴留下，如果你覺得片內(nèi)學(xué)校不昨地，用你的智慧、傾心的付出讓你的孩子出類拔萃，并且去感染身邊的同學(xué)。
帶著尊嚴離開，北京都成了大毒場，哪兒有江南的嫵媚、草原的遼闊、西南的雄奇、東北的林海……如果選擇留下，也要尊嚴的活著，告訴每一個看不起你的人：我是孩子最值得尊敬的父親。
后記：我很欣慰，這樣一個題目，基本上沒人吵架，大家心平氣和的交流想法，好像我的思路還得到了很多家長的認同。很后悔沒留出空間來展開一些思路，將就著在這帖子里再說幾句。
有尊嚴的家長，是內(nèi)心強大的家長，不為周邊環(huán)境所左右，按照自己對孩子人生的規(guī)劃一步一步實施。
舉自家孩子例子不一定恰當，孩子現(xiàn)在上的是一個大學(xué)附小，名氣不如讓大家如雷貫耳的那些學(xué)校，但其實很不錯。為什么說不錯？每周三，老師都會邀請一個家長來教室講課，內(nèi)容不限，還特別鼓勵家長和他家孩子一起講，有講旅游的，有講科學(xué)常識的，有講童話的，有講節(jié)能環(huán)保的，每周這節(jié)課都是孩子們最嗨的時候�？梢哉f，很多家長講課的水平比老師還高，因為本來就是大學(xué)老師嘛，學(xué)歷比老師高了不止一個檔次。但在家長群里，我對這些30出頭的媽媽們并不感冒，她們太注重細節(jié)了，哪道題孩子為什么錯了，討論的不亦樂乎，至于嘛。
我自己對老師的各種要求并不放在心上，但在孩子面前還是表示了對老師的足夠尊重。為什么呢？我覺得老師的視野不夠?qū)掗�，他們被自己幾十年一貫的教學(xué)習(xí)慣束縛住了手腳。英語老師留的作業(yè)我從來不讓孩子做，因為孩子的水平早遠遠超過了課程進度；老師要求的課文背多少遍的作業(yè)我也不當回事情，低年級不是看誰成績好的時候；周日，我一定會一整天帶著孩子在外面瘋，中國科技館就去了不下100次，去奧森扎帳篷更是孩子的最愛。每個假期，我都會精心安排一次國外自駕游，重點就是各個博物館以及孩子們喜歡的主題公園。
我希望，孩子是一個有愛心的人，見過大世面的人，走遍天下的人；未來，她學(xué)習(xí)好壞要靠她自己；但人生的路程，需要我引她慢慢走過，到了她自己想飛的時候，展翅吧。
我對孩子的教育理念都寫在這個帖子里，請多指教（點擊此處）
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