2014年海外在線教育的4個(gè)趨勢(shì)

　　展望未來(lái)，今年世界各地企業(yè)主必定在董事會(huì)提出明確的計(jì)劃確保他們?cè)?014年獲得成功，在線教育領(lǐng)域也不例外。業(yè)界預(yù)計(jì)在2012年到2015年之間在線教育在營(yíng)業(yè)額上增長(zhǎng)約10%，所以教育者和教育初創(chuàng)企業(yè)應(yīng)該注意今年的學(xué)習(xí)增長(zhǎng)趨勢(shì)并利用他們促進(jìn)經(jīng)濟(jì)收入。

　　1.忙碌的學(xué)習(xí)

　　隨著越來(lái)越多專業(yè)的教育者，甚至是學(xué)生都逐漸覺(jué)得"夜長(zhǎng)日短"，迅速接收信息將是影響我們學(xué)習(xí)的一個(gè)重要因素。因此，學(xué)生們和員工需要考前或?qū)�業(yè)認(rèn)證測(cè)試前臨時(shí)的滿足感。為了滿足人們的這種需求，教育人員設(shè)計(jì)的教學(xué)材料或者講義必須要支持移動(dòng)設(shè)備，并且能夠輕易下載到平板電腦、智能手機(jī)、以及市場(chǎng)上其他各類的智能設(shè)備上。

　　2.按需學(xué)習(xí)

　　想象一下這種場(chǎng)景，一位學(xué)生或者員工在不到一小時(shí)之后就要參加一場(chǎng)測(cè)試，而他之前并沒(méi)有對(duì)測(cè)試做任何準(zhǔn)備—或者，他們學(xué)了，只是在臨進(jìn)考場(chǎng)時(shí)將復(fù)習(xí)資料落在家里了�，F(xiàn)在他們不需要急急忙忙的跑回家取資料，只需要拿出智能設(shè)備，找一份約20分鐘的專門(mén)講某個(gè)知識(shí)點(diǎn)的視頻，簡(jiǎn)單的做一個(gè)快速?gòu)?fù)習(xí)。這也就是說(shuō)，2014年，學(xué)生們的閱讀材料越短，他們獲得信息就越快。同時(shí)，教育者和初創(chuàng)公司也應(yīng)該開(kāi)發(fā)適用于各種在線教育管理系統(tǒng)和平臺(tái)的材料，滿足他們的高曝光率需求。

　　3.游戲化

　　游戲化是2012-2013年在線教育中的關(guān)鍵詞，這種熱度將在2014年得以持續(xù)�，F(xiàn)在游戲化僅僅是指將人們用于玩在線視頻游戲的時(shí)間，用于在線教育。移動(dòng)及互聯(lián)網(wǎng)教育app的應(yīng)用已經(jīng)開(kāi)始抓住要點(diǎn)了—谷歌發(fā)布了其教育類GooglePlayStore，我們也能預(yù)計(jì)，在未來(lái)，蘋(píng)果系統(tǒng)也將發(fā)布獨(dú)立的在線教育平臺(tái)商店。通過(guò)這次競(jìng)爭(zhēng)，我們有望看到學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)發(fā)生變革性變化。

　　4.視頻教學(xué)（微課）

　　是的，大家都知道，視頻已經(jīng)被用于網(wǎng)絡(luò)教育領(lǐng)域，但是大部分都是以為員工提供視頻培訓(xùn)的方式呈現(xiàn)。但是，人們對(duì)于短小、直接的小視頻的需要將會(huì)提高視頻作為教學(xué)工具的使用，因?yàn)檫@種視頻可以吸引學(xué)生注意力，能夠以視覺(jué)功能跨越語(yǔ)言障礙。

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