保護(hù)孩子天性很重要

　　作為目前吉尼斯世界記錄上中國(guó)年齡最小的詩(shī)人，金今的神奇經(jīng)歷引起了很多人的好奇。日前，金今母親表示，如何挖掘孩子的童心、怎樣創(chuàng)造合適的家庭環(huán)境來(lái)呵護(hù)孩子天性發(fā)展十分重要。

　　中國(guó)孩子創(chuàng)造力世界排名倒數(shù)第五，專(zhuān)家指出問(wèn)題出在教育上——教育專(zhuān)家們指出，其實(shí)不是中國(guó)孩子沒(méi)有想象力、創(chuàng)造力，而是我們的教育出現(xiàn)了問(wèn)題。不保護(hù)孩子的天性會(huì)束縛其創(chuàng)造性及良好個(gè)性的形成，因此呼吁廣大家長(zhǎng)和教師們要發(fā)現(xiàn)孩子天才的一面，尊重其個(gè)性的發(fā)展。

　　“小神童”媽媽倡導(dǎo)保護(hù)孩子天性

　　如果翻看一下金今的履歷表，她無(wú)疑稱得上是一位“神童”。金今3歲開(kāi)始寫(xiě)詩(shī)，5歲出版了第一本詩(shī)集，以后又陸續(xù)出版了四本詩(shī)集和一本超幻想小說(shuō)。4歲和7歲的時(shí)候金今在沈陽(yáng)和廣州舉辦了兩次個(gè)人畫(huà)展，她的繪畫(huà)作品分別獲得過(guò)國(guó)家級(jí)、國(guó)際級(jí)獎(jiǎng)十多次——然而金今又似乎是與眾不同的，她到底哪里與眾不同呢?4月23日，金今的母親王紅玫女士為家長(zhǎng)們揭示出了金今成功的奧秘所在。

　　“金今從小就能夠?qū)懺?shī)、作畫(huà)，這與我一直以來(lái)重視她的個(gè)性發(fā)展是離不開(kāi)的”，王紅玫女士在講座現(xiàn)場(chǎng)特別強(qiáng)調(diào)，“任何一個(gè)孩子都有屬于自己天性上的東西，孩子的天性是世界上最美好、最富有靈性的;家長(zhǎng)們要去了解孩子的天性，就應(yīng)該和孩子站在同一地平線上才能夠進(jìn)行交流。如果我們一層一層束縛孩子的天性，那么孩子就會(huì)喪失悟性、靈性和美感。”

　　神童金今取得成績(jī)令人刮目相看，這與其母親的正確教育理念有著直接關(guān)系。擁有豐富的想象力才能增強(qiáng)創(chuàng)造力，但調(diào)查顯示，中國(guó)孩子的創(chuàng)造力世界排名倒數(shù)第五。其實(shí)不是中國(guó)孩子沒(méi)有想象力、創(chuàng)造力，而是教育手段的單一與社會(huì)現(xiàn)實(shí)脫節(jié)導(dǎo)致出現(xiàn)這樣的問(wèn)題。真正的教育不是為了升官發(fā)財(cái)，而是要提高人的創(chuàng)造力。具有創(chuàng)新意識(shí)的人才能在各個(gè)領(lǐng)域主導(dǎo)社會(huì)的發(fā)展，因此培養(yǎng)孩子的想象力是我們整個(gè)時(shí)代的需要，我們希望通過(guò)這次講座讓更多家長(zhǎng)對(duì)孩子想象力的培養(yǎng)引起足夠的重視。

　　不保護(hù)孩子的天性會(huì)束縛其創(chuàng)造性

　　家長(zhǎng)們表示，現(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)壓力如此之大，如果只給孩子講童話故事，那么孩子就會(huì)活在童話世界中;可是童話世界和現(xiàn)實(shí)世界畢竟是脫離的，用童話世界的生存法則面對(duì)現(xiàn)實(shí)世界，孩子將來(lái)是要吃虧的。

　　對(duì)此，王紅玫女士表示：“現(xiàn)實(shí)世界是你摸得到的，而心靈世界是很大的，在孩子的心靈世界任何東西都是活的，現(xiàn)實(shí)世界中葉子是綠色的，心靈世界中葉子是隨著你的心情而變化的。如果家長(zhǎng)給孩子不停地灌輸各種社會(huì)思維、學(xué)校思維，任何東西都和別人學(xué)，長(zhǎng)大以后孩子也只是個(gè)二流人才，永遠(yuǎn)只是跟著別人走。我更講求孩子有一套屬于自己的思維，在孩子自己的童話世界中創(chuàng)造屬于自己的東西。”

　　中國(guó)的家長(zhǎng)總是愛(ài)去束縛孩子天性的發(fā)展，過(guò)度約束在獨(dú)生子女家庭中特別突出，孩子的腦海中儲(chǔ)存了諸多的“不準(zhǔn)、不能、不行、不可以”——“我們發(fā)現(xiàn)0到3歲的孩子總是天才，3到5歲還有很多，5歲以后就會(huì)變得越來(lái)越少，不是中國(guó)孩子成不了天才，而是中國(guó)的家長(zhǎng)不知道如何去保護(hù)孩子的天性，很多教育機(jī)構(gòu)的老師也總喜歡給孩子一個(gè)框框讓他們?cè)诶锩孀鳟?huà)，這樣孩子的個(gè)性就完全失去了。在這樣的環(huán)境中孩子無(wú)所適從，長(zhǎng)此以往，孩子會(huì)在行為上表現(xiàn)得蠻橫無(wú)理或優(yōu)柔寡斷。對(duì)孩子約束過(guò)多，容易禁錮孩子的智力發(fā)展，產(chǎn)生壓抑和自卑感，其探索性、創(chuàng)造性以及良好的個(gè)性都會(huì)被束縛。”

　　發(fā)現(xiàn)孩子天才的一面

　　“教育孩子有兩種比較極端的例子，一種是任其自然，不管不問(wèn)，沒(méi)有規(guī)矩、沒(méi)有導(dǎo)向，這肯定是不對(duì)的;還有一種就是對(duì)孩子人生發(fā)展的規(guī)劃過(guò)于嚴(yán)格，雖然說(shuō)這樣的孩子以后能吃苦，不過(guò)最后也只能成為創(chuàng)造型人才的副手”，王紅玫女士指出，“教育孩子應(yīng)該講究順其自然，因勢(shì)利導(dǎo)。孩子就是‘勢(shì)’，家長(zhǎng)在了解孩子自身的特點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)之后，才能給孩子一個(gè)正確的導(dǎo)向。在金今的成長(zhǎng)道路上，我強(qiáng)調(diào)只有‘一個(gè)老師’，我不希望孩子的成長(zhǎng)被其他的錯(cuò)誤教育理念所誤導(dǎo)。我一直給金今營(yíng)造一個(gè)童話世界，可童話世界和現(xiàn)實(shí)世界從來(lái)不是脫軌的。金今的童話世界不僅僅有白雪公主、白馬王子，也有惡毒的皇后、可怕的大灰狼;金今的童話世界里有正義也有邪惡，有真善美也有假丑惡，在這樣一個(gè)童話的世界里，金今的天性才能得到發(fā)展。”

　　“我小時(shí)候就像男孩子一樣，特別愛(ài)玩沙子，弄得身上、衣服上都是臟兮兮的，鞋子里也總是灌滿沙子，非常好動(dòng)”，著名青少年教育專(zhuān)家、知心姐姐盧勤接受媒體采訪時(shí)表示，“但是我媽媽從來(lái)不說(shuō)我為啥總是那么臟，只是告訴我把衣服放到盆里洗干凈，我覺(jué)得后來(lái)我畫(huà)畫(huà)比較好、干工作很有創(chuàng)造性，常常和小時(shí)候的游戲很有關(guān)系。”

　　“孩子們可以通過(guò)看、聽(tīng)、說(shuō)、觸摸等多種方式去體驗(yàn)、感受，培養(yǎng)孩子的興趣;專(zhuān)業(yè)的游戲活動(dòng)和情境體驗(yàn)，使孩子在邊玩邊學(xué)的過(guò)程中，充分發(fā)揮想象力，懂得各種規(guī)則。這樣既能發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力，又能夠區(qū)分‘有所做有所不做’，正確的教育理念應(yīng)該是以人為本�？傊�，要遵從孩子的身心發(fā)展規(guī)律，掌握科學(xué)的學(xué)前教育觀念，擯棄功利思想，還給孩子一個(gè)快樂(lè)、充實(shí)的童年。”

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